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高校医学教学研究杂志(订阅)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:高等教育出版社
国内统一刊号:11-9308/R
国际标准刊号:2095-1582
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:医药卫生综合类杂志-R

高校医学教学研究杂志简介
学术杂志网主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《高校医学教学研究》官网。本站所有信息均由法律顾问进行把关,是受法律保护的第三方杂志订阅及杂志增值服务平台。办理其他业务请直接联系杂志社,地址:北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层;电话:010-58581442;58581974

《高校医学教学研究》Medicine Teaching in University(季刊)2011年创刊,出版地:北京市。语种:中文;开本:16开,《高校医学教学研究》是综合性医学类教学研究期刊,关注教学改革,宣传和推广教学改革成果,展示和传播优秀教学资源,促进高校医学教学实践、人才培养和国际交流,服务高校医学教学工作。

高校医学教学研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

影响因子:

截止2018年万方:影响因子:0.51;总被引频次:117

截止2018年知网:复合影响因子:0.266;综合影响因子:0.250

数据:本刊MARC数据;本刊DC数据

馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

高校医学教学研究栏目设置
教学研究、实验与实践教学、教学一线、现代教育技术、资源之窗、考试与评价、师生互动、学生天地、他山之石、风采、教材视点、今日医学、学术动态、学术快报、医学人文、教师发展。
高校医学教学研究杂志社介绍
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《高校医学教学研究》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

高校医学教学研究相关期刊
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《高校医学教学研究》范例

微课的建设应用与分析
英国国家医疗服务体系初探
微课在麻醉学教学中的探索
临床营养教学改革探索及效果评价
人体机能学课程的教学实践与研究
CBL教学法在临床见习中的应用
浅析高校新教师职业能力早期培养
实验生理科学课程体系的构建和优化
欧洲医学教育联盟年会的概况及启示
牙体牙髓病学临床实习案例库的建设
教学相长,见微知著——微课教学初探
生理学“课程组负责制”教学模式探索
翻转课堂式教学在诊断学教学中的应用
浅析如何提高规培医师的骨科临床技能
提高住院医师规范化培训质量的实践与思考
温州医科大学临床实践教学体系构建与实践
团队学习在住院医师临床思维训练中的应用
八年制医学专业综合评价体系的构建与探索
我国医学本科生创新创业现状的文献系统评价
宫腔镜手术视频在妇产科教学方面的应用价值
叙事医学在医学人文教育实践中的应用及展望
情景化医学模拟教育在心脏急救培训中的应用
医学教育中促进高级认知发展的教学设计探索
重视实验教学各环节多途径提高实验教学质量
多元化教学模式在生理学大班授课中的实践探索
学习动机内化对局部解剖学实验教学效果的影响
临床医学专业基础医学课程教学方法改革策略研究
医学教育中关注知识整合及系统化的教学方法探索
基于认知心理学的师生互动药理学教学模式的思考
基于SSE教学模式的儿科护理学临床实训研究设计
学在中国”——首届来华留学生临床思维与技能竞赛
浅析PBL教学模式对于医学生解决问题能力的影响
临床医学“5+3”一体化人才培养体系的构建与探索
高等中医药院校分子生物学第二课堂建设的实践与意义
情景教学法结合PBL教学法在院前急救教学中的应用
PDCA循环在八年制医学生生产实习管理中的应用探索
翻转课堂结合标准化病人教学法在神经病学教学中的应用
八年制临床医学专业内科学毕业生临床实践能力水平分析
基于微信平台的翻转课堂在机能实验学教学中的模式搭建
案例式立体教学法应对现阶段妇产科临床实习面临问题初探
卓越医生培养模式的探索和实践——以内蒙古医科大学为例
整合医学理念下生物化学与分子生物学教学改革的探讨与实践
PBL与CBL教学法在医学微生物学课程中应用及效果评价
基于MOODLE平台的混合式教学设计——以“皮肤”为例
高等医学院校艺术教育的新武器——“视觉思维策略”教学法
基于微信公众平台的混合教学模式在医学生物化学课程中的应用
“互联网+”背景下创新创业教育和药学专业教育融合路径的探究
临床医学“5+3”一体化人才培养特征分析及与之相适应的教学改革
执业医师考试分析对临床医学教学改革的导向作用——以南京医科大学为例
以培养自主学习能力为核心的生物化学与分子生物学课程改革及教学效果分析


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