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体育科学研究杂志(订阅)

主管单位:集美大学
主办单位:集美大学
国内统一刊号:35-1189/G8
国际标准刊号:1007-7413
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:体育类期刊-G8

体育科学研究杂志简介
《体育科学研究》(双月刊)创刊于1984年,是由集美大学主办、向国内外公开发行的学术刊物。主要反映我校体育教学和科研的最新科研成果,也发表国内体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章,力求体现我国体育教学与研究的制高点。

《体育科学研究》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

体育科学研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊网、万方期刊数据库、《剑桥科学文摘》、剑桥科学文摘社ProQeust数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.488;总被引频次:834

截止2014年知网:复合影响因子:0.454;综合影响因子:0.235

4、杂志荣誉:

1995年高校学报评比中获“学报进步奖”;

2002年《CAJ-CD规范》执行优秀期刊

体育科学研究栏目设置
体育人文社会科学、运动训练、体育生物学科、体育科学研究方法与手段、体育教育、体育文史、东方体育研究
体育科学研究杂志社介绍
1、层次标题

各层次标题宜采用阿拉伯数字连续编号。层次标题不宜过多,一般为3级,最多不超过4级。形式为:

“一级标题”形如1,2,3...排序。

“二级标题”形如1.1,1.2,...;2.1,2.2,...排序。

“三级标题”形如1.1.1,1.1.2,...;2.1.1,2.1.2,...排序。

2、正文内容

正文、图表中的变量都要用斜体字母,对于矢量和张量使用黑斜体,只有pH采用正体;注意区分量的下标字母的正斜体:凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标,采用斜体字母。正文中引用参考文献的标注方法,在引用处对引用的文献,按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序,将序号置于方括号内,并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分。

2.1研究对象与方法

过于笼统,请将研究方法具体化,问卷的设计及具体的信度、效度以及有效问卷的百分比,和回收率请用数据标出。研究方法中有关“问卷调查法”中有关“调查问卷”的设计方法及信度、效度系数,请标出,以及问卷调查的人数及具体情况请标明。研究方法中有关“心理测量法”中有关“测量问卷”的设计方法及信度、效度系数,请标出,以及问卷调查的人数及具体情况请标明。正文的结构较好,但多于描述,对实验因果关系的分析存在不足,请补充。有关研究对象的具体人数和研究方法的如何应用的,请详细说明。

2.2实验材料和方法

材料的表达主要指对材料的来源、性质和数量,以及材料的选取和处理等事项的阐述。方法的表达主要指对实验的仪器、设备,以及实验条件和测试方法等事项的阐述。写作要点是:实验对象,实验材料的名称、来源、性质、数量、选取方法和处理方法,实验目的,使用的仪器、设备(包括型号、名称、量测范围和精度等),实验及测定的方法和过程,出现的问题和采取的措施等。

材料和方法的阐述必须具体,真实。如果是采用前人的,只需注明出处;如果是改进前人的,则要交待改进之处;如果是自己提出的,则应详细说明,必要时可用示意图、方框图或照片图等配合表述。由于科学技术研究成果必须接受检验,介绍清楚这些内容,目的在于使别人能够重复操作。

3、图表的编排规则

正文内容。单位符号无例外的采用正体字母。注意区分单位符号的大小写:一般单位符号为小写体,来源于人名的单位符号首字母大写。体积单位升的符号为大写L。

3.1表格的规范化

正文内容。表格的设计应该科学、明确、简洁,具有自明性。表格应采用三线表,项目栏不宜过繁,小表宽度小于7.5cm,大表宽度为12~15cm。表必须有中英文表序、表题。表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏,底线与栏目线之间的部分叫表身。表身中数字一般不带单位,百分数也不带百分号,应把单位符号和百分号等归并在栏目中。如果表中栏目中单位均相同,则可把共同的单位提出来标示在表格顶线上方的右端(不加“单位”二字)。表身中同一栏各行的数值应以个位(或小数点),且有效位数相同。上下左右相邻栏内的文字或数字相同时,应重复写出。

3.2图的规范化

正文内容。插图尽可能不用彩色图。小图宽度小于7.5cm,大图宽度为12~15cm。图必须有中英文图序、图题。函数图只在靠近坐标线处残留一小段标值短线,其余部分省略。加注坐标所代表的量及单位(如t/s)。标值排印在坐标外侧,紧靠标值短线的地方;标值的有效数字为3位。图中量的意义要在正文中加以解释。若有图注,靠近放在图下部,图序、图题的上方。

应少而精,应有“自明性”,即只看图、图题,不阅正文就可理解图意。图和表不要重复同一数据。图和表均随文行。图像应清晰,照片应反差好,组织形态学图片一律用彩色照片。将中英文图序、图题和图注置于图下方。组织照片应注明染色方法和放大倍数。图的电子版要求:每单张图的分辨率≥300,图(包括标目)的宽度≥8cm(单栏)或17cm(双栏),高度≥5cm。表应采用三线表(不用端线、纵线和斜线,必要时可加辅助线)。表序和表题居中置于表上方。

4、数学符号和数学式的编排规范

正文内容。变量、变动附标及函数用斜体字母表示。点、线段及弧用斜体字母表示。在特定场合中视为常数的参数也用斜体字母表示。对具有特殊定义的函数和值不变的数学常数用正体字母表示。具有特殊定义的算子也用正体字母表示。矩阵符号用大写的黑斜体字母表示,矩阵元素用白斜体字母表示。公式及公式中的符号说明尽量接排以节省版面。把带有复杂上角标的指数函数写成。公式的主体应排在同一水平线上;繁分式的主辅线要分清。长公式在运算符号后回行;长分式转行时,先将分母写成负幂指数的形式,然后转行;矩阵和行列式不能转行。矩阵元素包含式子时,每一列应以中心线上下对齐,行要左右排齐;元素为单个字母或数字时,每列应使正负号对齐。对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分,不能上下重叠。简单的和常识性的运算公式和推导过程不要列写。

4.1计量单位

全面贯彻国家标准GB3100~3102-1993《量和单位》的规定,正确使用量和单位的名称与符号。凡有单位符号者应使用符号,如“年”写成“a”,“天”写为“d”,“小时”写为“h”,“分”写为“min”,“秒”写为“s”“千米”写成“km”,“米”写成“m”,“厘米”写成“cm”,“毫米”写成“mm”,“吨”写成“t”,“千克”写成“kg”等;国际单位制中单位名称来源于科学家姓氏时,其第一个字母应大写,如:帕(斯卡)、焦(耳)、瓦(特)……(Pa,J,W…);单位符号一律用正体字母;选用合适的词头使量的数值处于0.1~1000之间,分子分母不应同时用词头,如5μg/mL应改为5mg/L。

4.2统计学符号

按国家标准GB335882《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:样本大小用“n”;标本的算术平均数用x表示(中位数仍用M);标准差用s;标准误用x±s;t检验和F检验分别用英文小写“t”和英文大写“F”;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用r;自由度用希文小写ν(钮);概率用英文大写P。以上符号均用斜体。

4.3数字

凡使用阿拉伯数字得体的地方,均应使用阿拉伯数字,如公历世纪、年代、年、月、日及时刻等。年份不能简写。如“1999年”不能简写为“99年”。迄数的表示,如:三万到五万应写成“3万~5万”;不能写成“3~5万”;50%~80%不能写成50~80%;3×105~5×105,不能写成3~5×105。偏差范围:如(25±1)℃也可写成25℃±1℃,但不能写成25±1℃。表示物体(如肿块、皮瓣)的体积、面积,如:长10cm,宽5cm,高3cm,应写成10cm×5cm×3cm,不应写成10×5×3cm或10×5×3cm3。数值的修约不能采用“四舍五入”法则,应为“4舍6入5看后”,5后有数进上去,5后为零看左数,左数奇进偶舍弃。

体育科学研究相关期刊

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《体育科学研究》范例

中国传统武术发展的方向    张水莲 
略论CUBA与校园体育文化    程一辉,吴桂宁
大学生体质机能比较研究    颜昶,颜雪珍,徐丽平
血中乳酸浓度与迟发性肌肉酸痛的关系    李秀全
三段式体育教学的生理学分析    杨佩璇
左旋精氨酸对急性疲劳的影响    王鹏
健美操教学基础差生的心理分析与调控    钱津
造成运动损伤的心理和社会因素分析    吴璋
体育教学中应注重学生心理素质的培养    蔡武成
善用注意力是打好网球的必要条件    吴桂宁,程一辉
浅谈游泳运动员赛前心理调控    朱小宁
背越式跳高助跑倒二步技术在起跳中的作用    朱志平
短跑摆臂合理技术的研究    林永捷
田径运动技术模式的研究    王志文
影响跳远运动员助跑准确性的因素及其克服的方法    蔡元发
发展我国篮球运动的对策研究    王惠琴
高校体育教学推进素质教育,为新世纪培养高素质人才的对策    刘艳霞
以素质教育为主导,深化高校体育教学改革    陈忠
体育教学中培养学生终身体育能力和习惯的研究    谢春生
实施开放式体育课程考试有关问题的理论思考    陈海啸
学校体育教学中思想品德教育研究    吴习东
试论体育教学中教书育人的特点和作用    龚海
关于高校体育追求"健康第一"目标若干问题的思考    邱少茹,陈壮荔
新世纪高校体育教学目标的研究    程俊迈
新世纪学校体育功能和目标的研究    兰亚强
中学体育教学改革适应"素质教育"要求的对策    江慧清
浅析新世纪的高校体育素质教育    王振,杨志英
关于体育教学中各类学生的施教研究    宋振镇,张剑珍
浅析体育教学中创新能力的培养    王金腾
体育教育改革要注重创新教育    黄晓青
学校体育教学适应创新教育的探讨    梁颖
从"健康第一"观看我校俱乐部制选项课教学改革    曲京寅,宋振镇
学校体育教学应重视"预防保健"的健康教育    郭琼珠,林少琴,吴金章
高校体育课程与教材内容的改革设想    陈在禄
加强体育教研促进体育教学质量的提高    李玉英
中国足球产业走向的理性思考    蔡向阳,连瑞华
篮球运动的经济、文化价值浅析    曹桂祥
日本武道初探    袁镇澜,郑旭旭
论心理唤醒概念的强度-方向模型    漆昌柱,梁承谋
撑竿跳高教学中学生心理障碍的成因及消除方法    郑俊秋
老年人平衡能力的性别特征    肖春梅
21世纪高校体育教师素质结构及其培养途径的研究    兰自力,杜子平
论福建省中学体育课武术教学的现状与对策    高楚兰,林建华
对高校体育改革若干问题的思考    李子明
体育院校《教育学》教学初探    蔡灿龙
以素质教育为主导深化中学体育教学改革    鞠志伟
现代体育课程发展趋势初探    黄承国,林志旭,黄耀辉
论素质教育与体育教师素质    郭公帅
对高师学生进行形体美训练的意义、作用及对策    连瑞华
创设教学情境、优化体育课教学    郭淑萍
国内外优秀男子铁饼运动员6项素质指标对比分析    郭丽钦
短跑运动员专项力量训练特征的研究    廖冠群
世界男子三级跳远技术现状及发展趋势的研究    曾立火
中外优秀女子跳远运动员有关技术参数的对比研究    陈火木
对闽台高校体育产业合作与发展对策研究    陈海啸
新世纪初中国群众体育发展趋势与对策研究    林永捷
民族传统体育走向世界的对策研究    朱有源,陈忠
社区体育的内涵、特点及其发展的对策    李云鹏,李云龙
我国城市社区体育的发展趋势及其对策研究    林致诚,王自清
家庭在学生终身体育观念形成过程中作用的研究    周传志,庄小平,林永捷,冯奇荣,戴庆洲
福建师大学生身体素质现状的研究    陈海春,姚金菊,林瑞珠,王深,连文毓
关于健美操运动对女大学生心理应激影响的研究    王萍丽
体育舞蹈选手的赛前心理状态及训练方法    柯杨宁
论学生体育兴趣的激发与培养    林彩霞
高校体育课程内容改革与大学生体育生活现状研究    徐丽平,颜昶,陈燕萍
优化高校体育与健康课程体系的思考    刘晓云
对高校体育教学改革中若干问题的思考    黄景东
普通高校体育课程教学模式综述    陈伟霖,黄文扬
当前高校体育教学模式的分析及其发展趋势    程俊迈
高校篮球专项课程整体优化与实践的研究    宋振镇,张剑珍,曲京寅
终身体育与学校体育、全民健身关系的研究    吴习东
试论体育中的审美教育    朱志平
学校体育在素质教育中的地位和作用    张水莲
对"快乐体育"思想的再认识    蔡武成
实验教材对初中生体质状况的分析    叶国琼
谈闽台高校竞技体育的交流与合作    陈壮荔,邱少茹
排球跳传技术的研究    杨丽红
试析北京申奥成功对旅游产业的影响    童碧莎
我国体育消费现状及发展趋势的分析和研究    朱林
河南省普通高校体育专业招生考试研究    屈东华,张秋芬,史友宽
建立厦门公益游泳网页的可行性研究    潘碧芳,陈丽英,连瑞华,吴蕾红
体育科技论文写作格式及作用分析    赵云宏,王宇
普通高校体育文献信息资源建设与开发的构想    单涛
体育解说的思想性和艺术性探析    黄美琼
中国优秀女子撑竿跳高运动员起跳、摆体、推竿的生物力学分析    施延昭,刘学贞
运动对红细胞流变性的影响    彭莉,刘昭强,陈建明,郭龙臣
试论健身中的心灵养护    徐莉,朱林
体育院校术科非语言教学法内涵与外延    左成,黄毅,王念龙,马庆
21世纪学校体育教育思想及对体育师资培养的思考    徐忠
浅谈提高高校体育教师素质的措施与途径    周志华
浅谈体育课的纪律控制    王桂香
对高校开设体育选修课的探讨    初永和
表象训练运用于"行进间单手肩上投篮"教学的实验研究    陈秋斌
排球教学中学生心理障碍的诱因及排除方法的研究    叶宝华
厦门经济特区体育工作的现状与展望    左成
试论体育悲剧的精神美    黄美琼
中国武术与西方体育之比较    周永盛
我国竞技体育科研发展现状探析    肖林鹏
厦门市体育市场立法调查研究    徐卫华
福州市体育产业发展的政策及其选择问题    郭公帅
电视传媒的发展对体育产业的影响    阮东,施纯志
体育对社会经济发展的影响的研究--兼谈品牌对体育产业发展的作用    程一辉
不良心理因素在学校体育教育中的控制与转化    刘英杰,兰自力
体育与健康教育理论课教学中学生不良心理与矫正的研究    许亮,陈晓光
体育教育对师范院校大学生心理健康教育影响的研究    彭新社,曾令洲
大学生心理健康教育的问题与对策探讨    张峰,朱林
海拔1773~2502 m交叉训练对男子中长跑运动员尿蛋白指标及成绩影响的探讨    郑振昆
从得分变化的趋势谈我国男子十项全能运动总体水平的提高    刘戈
进一步发展我国高校办高水平排球队的思考    刘春忠
女排接应二传的进攻能力RSR评价研究    魏琳,方川,于云萍
福建省少儿乒乓球技术打法类型的调查分析    黄雪琳
关于乒乓球直拍运动员步法及训练的几点探索    林永捷
试析帆板运动员的赛前准备    陈和生
从人类健康角度审视大学生体育健康理念建立的必要性    郑维
高等院校体育招生考试改革对策研究    课题组
高校体育课改革的反思    潘前,曾秀端,王萍丽
对高校体育课程改革的几点设想    张陵,邓雷
大学生健康知识和行为的调查分析    吴秀琴,许红峰,陈华
试论新周期基层体操教练员的竞技教育特点    史波萍,郑幸红,崔圆圆,袁岳东
江西龙舟文化的特征及其发展趋势    王俊奇,郑华
对河南省体育健身娱乐市场消费群体现状的调查分析    马志强,赵丽光,杨吉春
2008北京"人文奥运"理念之探略    高俊兰
我国体育保险的现状与发展对策    刘买如,郭敏
传播媒体对于大众体育消费心理作用的研究    庹权,杨晓生,杨忠伟
影响学生健康的家庭教育因素及对策研究    谢军
对我国民族传统体育的演化阶段及特点的研究    腾国辉,胡世君,谷枫
武术散打产业化运作的思考    王国尊,谢佳山
集美大学体育学院毕业生就业现状的调查与分析    陈阿娜
在体育教学中实施素质教育的探讨    黄鸿生
羽毛球选项课的教学改革现状分析    贺泽江
对体育与健康课程标准的认识与思考    洪明忠
对体育课"自主学练"教学模式的探讨    陈东海
大学生体育兴趣的调查与分析    杨民光
对"抢篮板球"技术之探讨    陈秋斌
论暗示法在篮球比赛中的运用    林长地
福建高校网球运动发展现状及对策    练光祥,黄雪琳,江国平


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