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厦门教育学院学报杂志(订阅)

主管单位:厦门市教育局
主办单位:厦门教育学院 
国内刊号:CN 35-1206/G4
国际刊号:ISSN 1673-0275
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

厦门教育学院学报杂志简介
本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
厦门教育学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 本刊已收入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”、“万方数据—数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”。
厦门教育学院学报栏目设置
主要栏目:中国古代文学研究、教育教学研究、基础教育。
厦门教育学院学报杂志社介绍
1.《厦门教育学院学报》与《厦门广播电视大学学报》联合办刊,如作者无特别声明,视同作者向上述两份刊物同时投稿。

2.本刊使用“学术不端文献检测系统”并签署了《福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明》,作者保证稿件的合法性,即无抄袭、侵权、数据伪造等不良行为,不涉及国家机密,无一稿多投。如因不良行为造成的经济损失和社会负面影响,由作者负责。

3.自正式投稿日期起2个月内未接用稿通知的,作者可另行处理。如撤稿,作者事先征求本刊意见。如稿件已通过专家审稿而撤稿,作者愿意支付双倍审稿费给本刊。

4.作者保证署名内容、顺序无争议。

5.作者自愿将所拥有的对稿件的以下权利转让给《厦门教育学院学报》编辑部或《厦门广播电视大学学报》编辑部:(1)汇编权(论文的部分或全部);(2)翻译权;(3)印刷版和电子版的复制权;(4)网络传播权;(5)发行权。

6.作者同意本刊将文章收入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”、“万方数据—数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”或其他电子出版物。

7.其他未尽事宜,作者将与《厦门教育学院学报》编辑部或《厦门广播电视大学学报》编辑部协商解决。

厦门教育学院学报相关期刊

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

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《厦门教育学院学报》范例

从“三元”说评议“元和”、“元祐”之关联
试论曾巩诗歌的渊源
不蹈常轨的米芾赋
白石词“清空骚雅”辨说
高校学生党员管理的“六位一体”模式
高职院校学生会组织变革良性循环模型构建
试论校园体育文化内涵
职业院校“办公自动化”课程教学改革探索
高职应用英语专业大学生素质教育探讨
货币政策对中国快速经济增长的影响
论古代文人对蝴蝶形变的认识
清代新疆竹枝词编注与研究述评
且放白鹿世纪末须行即骑寻家园——《白鹿原》的文化苦旅
漫谈中国菜名文化及其英译时文化缺失的对策
福建语文高考文学名著考查反思
浅谈电影课对初中语文思维训练的促进作用
中职生语文口语交际能力的培养
试论小学内部管理中激励机制的运用
论幼儿区域活动指导策略的三个层次
龙脉相传青春中华海峡西岸2009年台胞青年夏令营暨全国台联2009年台胞青年千人夏令营福建分营、厦门分营在厦门城市职业学院隆重开营
纪游诗七首
清诗总集考证三题
钱澄之前期交游考
清初的河朔诗派
论宋琬诗歌的渊源流变
王士禛的神韵说与创作实践
黄遵宪诗与民歌的影响(札记三题)
评陈衍《石遗室诗话》
“遥看瀑布挂前川”之“川”应为“山”
叩问和谐人生——论语文课程的教育隔膜和情感突围
语文教学中的情语、情境与情理
谈“语文综合性学习”的评价
在中专语文教学中渗透德育初探
试论高中历史教学中文学作品的运用
谈高中生听课与评课能力的培养和提高——以历史课堂教学为例
关于初三政治总复习教学的反思
突出自主,强调合作——地理教学中组织引导学生“自主、合作”学习的探讨
“问题意识”与学生创新能力的培养
重视自我意识特点,促进初中生自我教育
试论当代中学生德性发展中的自我教育
明清易代之际士大夫诗人的心灵悲剧——吴伟业诗读札
无奈之作悼明哀歌——吴梅村《滇池铙吹》写作缘由钩沉
王士禛主盟清初诗坛的时间界定
论黄仲则的人格弱点与其诗歌之风格
福建省成人高校开设“音乐工学”专业调查报告
论教育科研成果转化中亟待解决的几个问题
新课程中教师角色定位的转换
浅析校长提高培训中的弹性教学管理
用“任务教学法”引导学生创作导游词初探
简论“以自然为本”设计观的时代意义
儿童与成人童诗创作的比较


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