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三门峡职业技术学院学报杂志(订阅)

主管单位:河南省教育厅
主办单位:三门峡职业技术学院
国内统一刊号:41-1329/Z
国际标准刊号:1671-9123
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

三门峡职业技术学院学报杂志简介
《三门峡职业技术学院学报》(季刊)创刊于2002年,是经国家新闻出版总署批准,由河南省教育厅主管,三门峡职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为季刊,季末出版。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展为指导,坚决执行党和国家的法律、法规和有关规定;坚持为教学科研服务,为职业技术教育服务,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展职业技术教育研究;坚持从本院实际出发,紧紧围绕学科建设及时、全面、集中展示本院教学科研成果,营造浓厚的学术氛围,促进职业技术人才的脱颖而出。读者对象为全国高等院校师生、科研院所人员。
三门峡职业技术学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.135;总被引频次:154

截止2014年知网:复合影响因子:0.167;综合影响因子:0.103

4、三门峡职业技术学院学报荣誉:

2005年获首届全国职业技术学院优秀学报

2008年被评为首届中国高职高专核心期刊

2009年获第二届优秀高职院校学报

2011年在省高校学报综合质量评估中评为河南省高校特色期刊

三门峡职业技术学院学报栏目设置
高职研究、古都名城研究、教育教学研究、文史哲、经济与管理、科学与技术、区域发展研究。
三门峡职业技术学院学报杂志社介绍
1.来稿以3000至6000字为宜,须附英文题目,中英文摘要(200字以内)及关键词(3-8个)、中图分类号、文献标识码,并请在文末注明作者的出生年月、性别、籍贯、职称、学位及研究方向。标题一般不宜超过20个字,必要时可加副标题;中间用分号隔开。

2.来稿如系正式立项的省级以上课题论文,请在首页脚注明项目类别、批准单位、立项文号。

3.来稿请用A4电脑打印稿或16K稿纸誊写(文末请注明整篇文章字数)。稿末附通讯地址、邮编及联系电话E-mail地址,打印稿请用WORD文档附在3.5寸盘上。

4.文中图表要规范,物理量的符号和单位必须符合国家标准。

5.正文中标题:社会科学论文阶段序号依次是一;(一);1;(1);1)。自然科学论文一级标题用0,1,2,…;二级标题用1.1,1.2,…三级标题用1.1.1,1.1.2…以此类推。

6.参考文献应限于本文明确引用且发表于正式出版物的文献,文献著录格式如下:

期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名,年,卷(期);起止页码

[1]金显贺,王昌长,王忠东,等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版),1993,33(4);62-67

专著报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.

[2]孟文平.当代中国职业技术教育[M].北京:高等教育出版社,1993.

报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].报纸名,出版日期(版次)

[3]劳凯声.审视教育问题,展望未来[N].中国教育报,2000-5-23

参考文献类型及标识:

专著[M]论文集[C]报纸文章[N]期刊文章[J]学位论文[D]报告[R]标准[S]专利[P]专著、论文集中的析出文献[A]其它未说明的文献[Z]

7.来稿请寄交《三门峡职业技术学院学报》编辑部,文责自负。本刊对来稿有修改权,不同意者请在稿内注明。请勿一稿多投。来稿不退,请自留底稿。稿件寄出3个月后未接采用通知者,可自行处理。

三门峡职业技术学院学报相关期刊

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1.《三门峡职业技术学院学报》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

2.信用有保证吗?

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%?

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《三门峡职业技术学院学报》范例

教育创新呼唤人格教育观念的转变
浅谈新形势下高校思想政治工作的创新
后现代主义对现代教育目的观的解构及其启示
教育“比较”悖论
构建学习化社会的几点思考
互联网络时代学校德育问题初探
“三个代表”重要思想的理论与实践思考
浅谈实行依法治国的必要性
从“五四”新文化运动看先进文化建设中的几个问题
隐喻:《药》的叙事密码
论唐代古文运动的领袖人物韩愈
试论艺术家的素质结构
论书法学习过程中的临帖方法——兼论临帖、读帖和创作的关系
试论大学生的英语学习观念及其学习策略
浅谈体育教师的教学语言艺术
练耳教学初探
桃林塞、胡关历史地名考略
南阳地区农村土地资源开发利用研究
黄淮平原乡村聚落土地资源规划与整治
我国中小城市体育竞赛发展现状研究
对高职院校增设新专业的研究
高职大学生心理健康状况与总体幸福感状况及其相关关系研究
论高职学报的影响因子
高职英语课程改革的新视角:教学与交际
浅谈影响高职学生就业的主要因素及应对策略
高职院校教师职业枯竭与解决途径
浅谈高职院校大学生网络道德失范及对策
对高职高专英语多媒体网络教学的思考
豫西南经济隆起带空间定位与产业规划研究
三门峡市城市生活垃圾处理现状与对策
《增订唐两京城坊考》序
河南历史文化名城的保护与建设
韩城市周边遗存风水塔的地域特征及其文化价值研究
北宋东京城郊的发展
试论古都郑州的发展历史及特点
教师专业化视界下的教师道德智慧
新形势下电大系统办学机制的思考
“隐性课程”的开发与现代远程教育自主学习模式的构建
江苏教师教育毕业生就业问题及对策
论优化高校思想政治教育人文环境
围绕内涵铸特色优化结构促发展——迎着朝阳前进的信息工程系
人文教育观念下的高职文秘专业课程体系构建
TAFE模式在高职课程改革中的应用
河南职业技术学院实训教学的改革与实践
高职院校人力资源管理的激励机制研究
高职院校学生公寓人性化管理研究
高职院校非英语专业学生英语学习策略的调查研究
基于一篇课文探究主位推进模式在英语精读教学中的应用
论高职动漫教学中美术修养的培养
电影数字特技对《多媒体技术与应用》教学的影响
经济理性越界对当代大学生的影响
洛阳周山东周王陵考述
明清民国时期运河城市济宁的园林绿地系统
唐长安广运潭考
从语言功能的角度分析旅游景点名称信息功能的传达方法
浅论中国古代山水诗的物象描写及相应的诗人情怀
谈绘画视觉语言的赏析
论电视新闻编辑的创新意识及手段
尉迟敬德考实——以墓志为基础
第十六届华北运动会述论


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