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教育与教学研究杂志(订阅)

主管单位:成都市教育局
主办单位:成都大学
国内统一刊号:51-1720/G4
国际标准刊号:1674-6120
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

教育与教学研究杂志简介
《教育与教学研究》Education and Teaching Research(月刊)原名《成都教育学院学报、成都大学学报(教育科学版)》1987年创刊,国家新闻出版总署于2009年2月批准更名为《教育与教学研究》,国内外公开出版发行。本刊主管单位为成都市教育局,主办单位为成都大学,刊期为月刊,是教育类学术期刊。办刊多年来,在教育界产生了较大影响,成为展示名师、名校教育科研成果的平台。本刊已被国家图书馆、国家版本图书馆、上海图书馆等国家级图书馆列为长期收藏刊物,并与诸多大、中学校建立了稳定的交流关系。

《教育与教学研究》编辑人员具有较为丰富的办刊经验,本着严谨求实创新、为作者和读者服务的精神,为教育研究界、高等教育界、中小学教育界的科研与教学研究成果提供展示和交流的平台,产生了广泛的社会影响。在中国期刊全文数据库(CJFD)、中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊等当中都有较大影响。据《中国学术期刊综合引证报告》近年统计资料显示,我刊总被引频次,影响因子每年都有大幅度提升,在“大学学报\教育综合类\教育学院”中排名靠前。近年来所刊论文有几十篇被中国人民大学《复印报刊资料》系列全文转载。

教育与教学研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.393;总被引频次:1879

截止2014年知网:复合影响因子:0.399;综合影响因子:0.207

4、教育与教学研究杂志荣誉:

2010年我刊被四川省高等学校文科学报研究会评为省级优秀学报

2013年获第一届四川省社会科学特色学术期刊

成都大学教育与教学研究被评为省级优秀学报

四川省高等学校文科学报研究会于2010年5月对全省高等学校文科学报开展了评优活动

这次评比从办刊质量的政治标准、业务标准、编辑标准、出版标准方面进行了评估,成都大学教育与教学研究在这次评优活动中荣获四川省、成都市优秀期刊、四川省教院系统优秀期刊

教育与教学研究栏目设置
教师教育与发展、教育论坛、思想政治教育、民族教育、高校管理与教育改革、高校学科教学与研究、基础教育与教学、职业教育与教学、学前教育与教学、高校人才培养研究、职业教育与教学等。
教育与教学研究杂志社介绍
1.来稿格式按顺序包括:文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址(单位全称、省市名、邮编、电话、E-mail)。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。

2.文题:20个字以内为宜,必要时可以加副标题。避免使用非公知、公用的缩略词、代号等。英文题目一般不超过10实词。

3.对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。作者简介:要在篇首页地脚注真实姓名(出生年),性别,民族,籍贯,工作单位,职称(职务),学位,研究方向等。

4.摘要:200字左右为宜,提供论文梗概。不用第一人称以及“本文”、“作者”等字样,不出现图表、公式、文献和标题层次的序号、非公知公用符号。英文摘要要与中文对应。

5.关键词:应选用反映文章主题内容的规范词或词组;每篇文章可选3–5个关键词;英文关键词应与中文关键词对应;关键词之间用分号分隔。

6.正文:正文须求实创新,论点新颖、明确,论据充分、可靠,语言通顺,文字精练,切忌空谈、抄袭;文内标题或小节的层次序号一般为一、二、三……,(一)、(二)、(三)……,1、2、3……,(1)、(2)、(3)……;篇幅以5000字左右为宜,优秀文稿可适当放宽字数。

7.注释:对正文特定内容的解释与说明,序号以①,②,③来标识,其注释内容置于文末。

8.参考文献:排在注释之后。凡引文出处一律列入“参考文献”,并按论文中引用文献的先后顺序,在引文处以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内(上标)。文科类稿件所引著作中的页码一律写在文中引文序号后面,用上圆括号标示,如“[3](P213)”等。一种文献在同一论文中被反复引用者,用同一序号标示。注录格式:

(1)专著:[序号]作者.书名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码.

(2)译著:[序号][原著者所在国名].原著者.文献名[M].译者名.出版地:出版单位,出版年.起止页码

(3)期刊文章:[序号]作者.文题[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

(4)报纸文章:[序号]作者.文题[N].报名,出版日期(版次).

(5)论文集中的析出文献:[序号]析出文献作者.析出文献题名[A].论文集主要责任者(主编或编辑者).论文集名[C].出版地:出版者,出版年.引文起止页码.

(6)外文文献:用印刷体书写或打印。英文书名、杂志名用斜体。所列项目及次序与中文文献相同,但文献类型可不标出。切忌用中文叙述外文。

9.来稿应打印,并提交磁盘文件或电子文稿。文中图表应力求少而小,用白纸墨绘,点线规范,作图精细。图中需植字的文字、符号应用铅笔标注,图表应有不超过15字的图题、表题。图表一式两份,一份随文贴好,一份用于制版。

10.本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》、“万方数据——数字化期刊群”及有关数据库。因此,凡给本刊的稿件均视为刊登后可供国内外文摘刊物或数据库收录、转载并上网发行。如有不同意者,请来稿时注明,本刊将做适当处理。

11.本刊作者文责自负,本刊有权在不违反作者原意的前提下对稿件进行删改和技术处理。如作者不同意,请在来稿中注明。

12.本刊实行匿名评审,择优录用。请勿一稿多投。来稿一律不退,请作者自留底稿。凡三个月内未获用稿通知,作者可另行处理。

教育与教学研究相关期刊

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1.《教育与教学研究》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

2.信用有保证吗?

答:学术杂志网建站7年以来,各方面取得了非常的业绩,开通了支付宝信认商家服务,可以担保交易;网银在线支付是首批2005年用户;所有的银行卡号都是2004年注册的;付款可以支付到对工帐户(工商银行)。如果有欺骗行为,所有的收款方式都早就被注销了。

3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%?

答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。

8.可以通过那些方式付款?

答:目前,我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款;网银在线付款;支付宝、淘宝在线付款;企业的对工帐户付款。对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”,有疑问请联系投诉与建议中心杨老师:13378216660。

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《教育与教学研究》范例

国内外教师继续教育比较
城乡中学教师对继续教育的期待
泸县得胜初级中学科研推动型继续教育模式实验研究研究方案
踏水实验学校科研成果推广型教师继续教育教育教学模式研究方案
泸县得胜初级中学“四环互动型”课堂教学研究方案
泸县云龙镇初级中学实施科研课题参与型培训模式操作方案
高师音乐在职函授模式初探
面向二十一世纪培养学生的创造性思维
提高学生思维道德素质之我见
浅谈语文教学中的思维策略训练
现代课堂教学对教师素质的要求
读写紧密结合改革语文教学提高教学质量
浅谈课堂阅读兴趣的指向及其调控
语文教学中如何培养创造型人才
浅谈语文教学中的“读”
利用汉字固有特点,培养学生热爱祖国语言文字的感情
中学生文学社——语文素质教育的重要途径
取精用博重在感悟
寓思想教育于语文课堂教学浅谈
“无穷出清新”——刘熙载的艺术创新论
论唐都长安平面规划的文化意义
从新世纪教育对教师的挑战看教师发展方向
物质扶贫与精神扶贫两手抓为贫困生创造健康成长的良好氛围
“3+2”职高高职一体化育人模式构想
高等职业技术教育酒店管理专业双元制教学模式初探
试论企业文化的创新和建设
课程改革为学校德育开辟了新的空间和途径——谈九义综合实践活动课程中德育功能的挖掘和利用
关于初一思想政治新课标及新教材的思考
母语是最珍贵的“文化纽带”——对语文课程“情感目标”的一种解读
转变学习方式培养创新能力
关于素质教育的思考与实践
中学素质教育对学生个性培养的要求
让青春与健康心理相伴
浅谈学困生的转化
如何在小说教学中引导学生体验意境美,人性美,语言美
西部中小城镇中小学现代信息技术教育的现状与思考
城市学生日常行为问题的现状与防范——对阳江市十四所中小学的调查分析
关于中小学生迷恋电子游戏的调查研究
思想政治课的板书设计探讨
论我国高校辅导员队伍专业化与职业化建设
新时期四川普通高校师资队伍建设问题之分期考析
论高校学生工作者的信息素养
工程硕士校外导师管理制度的建设与完善
浅谈转型期阳光教师团队的建设
当代教育学发展趋向刍议
大学生患抑郁症的原因及教育对策
翻译思维中的形象思维
汉英语言心理差异与翻译症
自我调节结构研究述评
简述社会能力研究
教学期望之两面性及其反思
需要理论在思想政治教育中的运用
论人本德育视阈下的大学生思想政治教育创新
体育院系大学生思想品德教育的必要性
弗洛伊德人格结构理论及其对儿童道德教育的启示
西北师范大学办学理念的形成与发展
关于地方高师院校课程设置的问题及改进措施
新建本科院校评估后时期教学管理工作的几点思考
“人力资源管理”课堂教学方法改革探索


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