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江苏教育学院学报杂志(订阅)

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏教育学院 
国内刊号:CN 32-1082/G4
国际刊号:ISSN 1671-1696
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

江苏教育学院学报杂志简介
我院学报是由江苏省教育厅主管、江苏教育学院主办的面向基础教育、为基础教育服务的学术理论刊物。1985年创刊,2000年由季刊改为双月刊,开本变为大16开,由国内公开发行变为国内外公开发行。学报二次文献转载量一直居教院系统前茅(1994年以来多次居首位);教育类特色明显,二次文献转载量居全国学报前列,有多篇文章获省级或省级学会以上奖励。学报先后被评为江苏省一级期刊、江苏首届期刊方阵优秀期刊;“首届全国优秀社科学报”、第二届“全国优秀社科学报”;《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中国人为社会科学引文数据库》来源期刊等。

本刊创刊于1985年5月。现任主编为周成平(兼),执行主编为刘守旗。主要刊登校内外教育学、心理学、哲学、经济学、管理学、法学、社会学、政治学、历史学、文学和中学文科教育教学研究等方面的学术论文。特色栏目有“素质教育研究”“伟人教育思想研究”“德育•心育”“教育管理”“政史哲经研究”“文学研究”和“中学文教育教学研究”等。

本刊多次被评为江苏省一级期刊、“江苏期刊方阵优秀期刊”、“全国优秀社科学报”、“全国教育学院十佳学报”;为《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊等。二次文献转载量一直居教院系统前茅(1994年以来多次位居榜首);教育类特色明显,据《中国人文社会科学核心期刊要览》(2004年版)提供的信息,我院学报为教育学类核心期刊的被选期刊,全国教院系统独此一家,在全国高校学报中列第26位。据不完全统计,我院学报发表的文章中,有10多篇获省级以上奖励。其中省哲学社会科学奖3项(含以学报发表的文章作为系列论文申报的成果),有3篇文章先后获全省1998-1999、2002-2003、2004-2005年度理论宣传优秀作品三等奖,有1篇文章获2007年社科应用研究精品工程优秀成果一等奖。对我院学报的办刊情况,省报刊审读员多次在《江苏报刊审读与管理》上撰文给予充分肯定和鼓励。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”随着我国经济社会各项事业的快速发展,随着我院各项事业的加速推进,《江苏教育学院学报》(社会科学版)将秉持“坚持百花齐放,鼓励百家争鸣,扶持学术新人”的办刊方针,坚持质量立刊、特色强刊的办刊理念,对照成绩找差距,努力向兄弟大刊、名刊、强刊学习,勤奋工作、开拓创新,使我院学报跃上一个新的台阶。

江苏教育学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 本刊先后被评为江苏省一级期刊、江苏首届期刊方阵优秀期刊;“首届全国优秀社科学报”、第二届“全国优秀社科学报”;《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中国人为社会科学引文数据库》来源期刊等。
江苏教育学院学报栏目设置
本刊主要刊登校内外教育学、心理学、哲学、经济学、管理学、法学、社会学、政治学、历史学、文学和中学文科教育教学研究等方面的学术论文。特色栏目有“素质教育研究”“伟人教育思想研究”“德育•心育”“教育管理”“政史哲经研究”“文学研究”和“中学文教育教学研究”等。
江苏教育学院学报杂志社介绍
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

江苏教育学院学报相关期刊

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1.《江苏教育学院学报》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

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3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

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《江苏教育学院学报》范例

设计未来:当代教育的本质功能
略谈现代化与人的心理素质
略谈面向21世纪的家庭教育
思想政治工作与青年价值观
思想成熟度理论及其量化成果与学校思想政治工作
青少年日常行为规范培养和训练浅谈
试论高中生耐挫力的增强
中小学公共关系评估初探
谈教师威信的形成与作用
尊重学生与教育效应浅议
理想、信念是精神动力──学习邓小平著作笔记
论体制转型与人生价值的调适
论中共抗日统一战线对世界反法西斯统一战线发展与贡献
列宁社会主义文化建设思想的形成与发展
股份公司产生和发展的原因及作用──读《资本论》体会
浅论集体行为的调控与思想政治工作
略论党员教育的着力点
论“十七年”的小说理论批评
论沈从文对人的性爱世界的解剖
简论李安电影作品艺术性与商业性的统一
校长成功:多维视野的整合考察——《江苏省名校长、名教师成长机制与规律的整合研究》课题报告之一
校长专业化发展的必由之路——常州国际学校校长万小平的个案研究
新城上空的“星辰”——庞荣瑞从民办教师到实验学校校长的个案研究
略论中小学校长培训专业化发展
自我教育在教师继续教育中的地位和作用
认识论视野下教育评价的发展
一种超越了生存本能的智慧:内省智能
高知家庭幼儿早期教育浅议
电子游戏对学生课业学习影响的条件与机制研究
中学德育应对网络文化负面影响的策略
网络文化对青少年的挑战及对策
试论我国的教育行政主体
传统东方国家法律价值旨趣论析——兼与西方比较研究
刑法客观主义的公正价值分析
关于“党团矛盾”、“党团合并”的历史考察(上)
明清邪教组织的几种类型
试论行政权力的控制
“以德治国”条件下的公务员素质塑造
经济全球化给中国带来的挑战及对策
关于虚拟经济内涵界定的思考
人·文化·教育
新课改视野下的课程文化观照
当前中小学科学教育存在的问题、成因及对策——从首届“未来杯”科学教育论文说起
试论新时期学校德育的基本诉求
浅谈家庭伦理情感在儿童道德教育中的作用
幼师生职业价值观的现状及教育对策
农村中小学教师工作压力之应对策略的访谈研究
自我差异研究综述
远去的辉煌——从“大一国文”说起
面向实践的大学文学课程体系设计与分组教学
论多媒体在古典文学教学中的应用
大学生就业指导课程教学的调查分析与对策——以江苏教育学院为例
高校“马克思主义理论课”实践教学形式多样化探索
关于上好《马克思主义基本原理概论》课的几点思考
加强高校干部教育培训工作的思考
新时期高校办公室管理职能的转变与创新
浅谈高校外事管理人员的基本素养
解放思想:发展中国特色社会主义的新法宝
以人为本:科学发展观的核心与本质


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