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中国高等医学教育杂志(订阅)

主管单位:教育部
主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
国内统一刊号:33-1050/G4
国际标准刊号:1002-1701
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

中国高等医学教育杂志简介
《中国高等医学教育》China Higher Medical Education(月刊)1987年创刊,是医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律,开展学术交流与讨论,介绍国外经验,为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展,建立中国高等医学教育体系服务。

《中国高等医学教育》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

中国高等医学教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.912;总被引频次:5235

截止2014年知网:复合影响因子:0.611;综合影响因子:0.544

4、中国高等医学教育杂志荣誉:

2004年被评为CAJ-CD规范执行优秀期刊

中国高等医学教育栏目设置
院校管理、教育理论、教学管理、课程建设、教育心理学、教学法、临床教学、研究生教育。
中国高等医学教育杂志社介绍
(一) 基本要求 来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二) 文题 文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三) 作者与单位 文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四) 摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五) 标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六) 计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七) 参考文献 限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年 (期):起始页.网上参考材料 序号.作者.文题 网址 (至子-- 栏目).上传年月。

中国高等医学教育相关期刊

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《中国高等医学教育》范例

"学生评教"的闭环管理研究——提高课堂教学质量的有效手段陈莉
医学生对环境认知与把握度的比较分析徐巧巧,王珍,潘冬青,任金萍,倪金娟,潘云
农村口腔疾病现状与专科层次口腔医学专业教学改革的探讨杜凤芝
地市级医院继续医学教育的量化管理与计算机实现洪涛,冯若蕾,王勋英,陈建军
临床免疫学与免疫检验课程设计性实验教学的探索与实践中国高等医学教育 罗萍,吴超,郭刚,毛旭虎,张卫军
临床检验基础课程形成性评价的研究与实践高春艳,董卫军,高虹,纪书婷
分子医学实验教学体系数字化资源平台的建设与应用周俊宜,黄小荣,骆晓枫,袁广卿,谢金卫,颜少平
探讨妇产科课程改革中配置实习卡的优势易跃雄,张蔚,苏钰,杨菁,洛若愚,朱俊勇,唐其柱,余保平
系统整合课程体系改革实践的思考高分飞,陈海波,石刚刚,GAOFen-fei,CHENHai-bo,SHIGang-gang
重构社区护理课程教学体系的探索泮昱钦
中西医结合标准化病人在临床技能考核中的研究与应用姜宏,汪悦,唐宇宏,朱国华,朱燕,施立新,刘军楼
关于牙科色彩学教学的初探李中杰,尹晴,甘雪琦,赵耀,孟玉坤
临床教学管理网络化体系构建文红艳,吴移谋,张新华,雷小勇,唐志晗,杨科,陈善柳,姚立军
骨科学与影像学联合教学提高临床教学质量的研究詹玉林,杨利霞,盛伟斌,田征
口腔病例讨论与循证医学卿海云,杨亦萍
角色转换教学法在临床见习中的实践与效果邵茵,SHAOYin
传统教学与PBL结合在医学免疫学教学中的应用龙军,赵文明,李蕴,何秀娟,温铭杰,王炜,孔庆利,安云庆
引入逻辑学的PBL对培养医学生临床思维能力的初步研究王莉英,钟春玖,陈伟,汪青,钱睿哲
眼科眼底病多媒体素材库的构建及初步应用吴晋晖,赵世红,潘东艳
学业自我妨碍的干预对策曹建琴
PBL在儿科教学中的应用姜春明,王竹颖,戴吉成
PBL教学模式在中国高等医学教育中应用的思考车春莉,郭庆峰,张一梅,霍建民,张薇
在八年制医科博士生的消化内科见习中实行PBL教学方法与评价钟英强,曾燕,蔡凤间,严励,江山平
发挥教学督导作用提高高校教学质量景汇泉,李君,赵百捷,于永霞,崔金山
WPBL教学法在血液学检验教学中的尝试陆予云,林梅双
探讨循证医学教学模式在儿科见习中的应用价值何玲,夏晓玲,施丽斌,赵玲,祝大丽,符宗敏
在民族医学院校实施全开放式实验教学法的探索与实践赵善民,何显教,晋玲,黄丽娟,黄彦峰,黄永毅
高龄股骨转子间粉碎骨折加长人工股骨头置换术的护理钭晓帆,于红英
肌肉注射组织胺球蛋白致过敏性休克病例一例护理体会杨玲娟
临产孕妇血凝四项检测及临床意义程宏伟,柯莉华,郑文华,徐浩
糠酸莫米松鼻喷剂治疗儿童变应性鼻炎疗效观察雷小梅,甘景立,龚小伟,孙书丽
胸部低剂量螺旋CT的应用研究诸强,朱来军,刘志富
肝门区胆管癌的CT及ERCP影像表现徐少真
基层单位对军医大学本科学员工作满意率引发的思考中国高等医学教育 鲁娟,卢良庆,李健,LUJuan,LULiang-qing,LIJian
军医大学教师人格特质、角色压力与教学督导效能关系的研究李萍,王振维,LIPing,WANGZhen-wei
浅谈医学研究生心理健康教育管理体系的构建谭广峰,陈新林,魏智伟
时间管理在远程教育中的研究张楠,张龙革,郑魏,ZHANGNan,ZHANGLong-ge,ZHENGWei
从妇产科住院医师培训看我国的毕业后教育及医院的人才培养郭涛,潘小玲,GUOTao,PANXiao-lin
构建高校教学质量监控及保障体系的思考孔英,胡洁,佟春光,杨宏爱,黄敏,李连宏
新建药学院学科特色建设的探索和实践唐渊,岳娟娟,李萍,王懿,王中强
谈研究生培养机制改革中奖助金的动态评审范瑞泉,陈雯,FANRui-quan,CHENWen
建设高水平教学团队培养高素质医学信息人才王伟
克服职业倦怠保持工作热情——关于高校学院办公室工作人员职业倦怠现象的探析江瑞芳
医学院校加强人文素质教育的思考孙靖靖,高袅
探索医学影像实用技术教学新思路郭美娜,GUOMei-na
在乳牙预成冠教学中应用两种不同操作评分方法的效果探讨李静,赵双云
医学研究生综合素质全程培养的探索与实践王黎芳,陈超HtTp://wWw.ZHazhI.Com
探索标准化病人在中医内科临床实践技能考核中的应用聂晓莉,莫孙炼,秦建增,黄平,罗仁
多媒体结合PBL教学模式在神经科实习教学中的应用闫振文,朱凤英,彭英,徐冰,李晓燕
以专题调查研究为导向的妇产科社区卫生实践教学探索符淳,丁依玲,皮丕湘
八年制医学生儿科见习教学的探索与实践胡劲涛,吴小川,毛定安,刘洁明,何庆南
生理与生活、临床的结合——生理学教学的探讨印媛君,储利胜
多元概化理论在中医院校学生临床技能考核的思考刘敬霞,李建生,牛阳
社区护理学教学模式的研究王莉莉,梁宇,黄双丽,安秋月,张淑北
医学生对外科职业从业意愿调查分析杨德鸿,林艺雄,孙大成,邓惠欢,陈庆,瞿东滨
基于"大学生创新能力培养计划"培养医学生科研责任心和实践能力朱晓燕,马蓓,倪鑫
以人为本探索与构建培养大学生"三自"能力的教育管理模式马兆平,米梅,刘静,MAZhao-ping,MIMei,LIUJing
关于教学医院推行本科生实习导师制的思考温静,马林海
E-learning对我国医学信息教育的启示王丽伟,牟冬梅,王伟,WANGLi-wei,MUDong-mei,WANGWei
医药营销人才培养需方调查研究任建萍,李宇阳,应维华,高启胜,郭清
"仿真医院"建设是基于工作过程教改的有效途径王丽华,胡野,金庆跃,胡爱招,吴玲玲
基于集值统计法高校毕业生就业质量评价指标权重的构建王邦田
基础医学师资队伍培养体系的构建与实践何军,黄平,蒋尔鹏,黄丽斌,钱峥,许金廉
质量工程视野下高校教学建设项目化管理模式探索谢大蓉,刘克林,刘利舲,雷蕾
探讨国家级继续医学教育基地的重要作用中国高等医学教育 诸葛晶,吕帆,瞿佳,叶仙仙
医学院校应用心理学专业毕业生社会需求调查黄车白,傅振荣,毕晔,黄椠
"仿真医院"的护理职业氛围建设新探叶赏和,李旭升,王丽华,YEShang-he,LIXu-sheng,WANGLi-hua
博客技术与医学英语教学的整合研究张燕,贡献,章国英,ZHANGYan,GONGXian,ZHANGGuo-ying
妇产科教学中CPPT模式初步探索周琦,张蔚,陈娇,雷曼殊,易跃雄,蔡召忠,梁华,申复进
知识论论坛对医学本科生创新性能力的培养李成仁,肖岚,李红丽,李泽桂,姚忠祥,刘运来,秦茂林
应用WebQuest培养学生信息素养的探索与反思李靖,王莹,刘守东
正确应用仿真病人进行模拟医学教育李玉杰,韩建民,肖海鹏
口腔医学实验教学中心建设模式探讨江峰,戴红卫,邓锋,林居红,宋锦磷,徐凌,皮根莉
医学本科生早期接触科研训练的探索研究张秀军,于玉领,沈琼,张栋栋,张志华,张蔚,沈涛,孙业桓
构建应用型医学人才实践教学体系的思考吴他凡,李建华,薛磊,WUTa-fan,LIJian-hua,XUELei
关于加强医学生医患沟通能力培养的探讨杜舟,黄萍
高职基于工作过程导向的中药制剂分析课程设计王翰华,夏苗芬,姚彤炜,王和平
高职相关医学类专业项目课程开发的实践与研究蔡小红,吕俊峰,王德华,匡瑛
全科医生基本技能强化训练的实践与思考中国高等医学教育 郑骄阳,刘志民,朱梁,ZHENGJiao-yang,LIUZhi-min,ZHULiang
五年制医学检验专业本科毕业生教学质量与培养状况调研分析张琼,季平,张朝霞
临床药学(七年制)专业毕业实习的探索与实践张泰松,邵伟,张庆柱,左根永,赵丽,邵瑞琪,帅翔
护理本科实习生临床技能调查分析杨秀玲,王爱敏,刘翠萍,刘曼
多元空间中健康价值观的建构——影视文化对当代医学生价值观的影响及对策研究徐鹏,XUPeng
运用循证医学方法构建边疆地区和谐医患关系杨新玲,姚亚妮
工作要求、控制源与医学院校辅导员职业倦怠的相关研究陈莉,CHENLi
原发结外淋巴瘤的CT和MRI诊断冯丹,陈瑶,唐栋
重症肝外伤并发症的循证护理潘雅明


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