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思想政治课教学杂志(订阅)

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国内统一刊号:11-1589/G4
国际标准刊号:1002-588X
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

思想政治课教学杂志简介
《思想政治课教学》(月刊)创刊于1981年,由北京师范大学主办。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。本刊既是专业性、学术性期刊,又是政治性期刊。作为后者,它担负着宣传党和国家的重大方针政策,以马克思主义理论武装广大读者的任务。这是关系到我杂志办刊方向的重大问题。为此,努力宣传党的方针政策,紧跟党中央的战略部署。全心全意为中学政治教师的教学服务,始终是办刊的宗旨。22年来,共出版杂志256期(截止03年5月),刊登文章近万篇,约2000万字,收到并处理稿件及读者来信15万余篇,深受广大教师喜爱,而被誉为“良师益友”。

《思想政治课教学》20多年来,杂志社还组织教师编写了“教案选”、“备课卡片”、“经验选”、“思考与能力训练”、“中学政治词典”等数十本教学辅助书籍。仅02年,作为与教材配套的工具书,我们组织6个省市的优秀教师编著了《实用思想政治词典》,由人民教育出版社出版;为适应新形势下教师教学的需要,在全国优质课评选的基础上,我们组织全国各地教师(港澳台、西藏除外)编写了从初一至高三的全套《思想政治教学设计》,深受广大教师的欢迎。

思想政治课教学收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录

1、中文核心期刊:

1992-2011年连续6届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

4、影响因子:

截止2014年知网:复合影响因子:0.122 ;综合影响因子:0.027 

5、思想政治课教学杂志荣誉:

社科双效期刊

思想政治课教学栏目设置
素质·改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询。
思想政治课教学杂志社介绍
一、所投稿件须系作者独立完成的作品,应充分尊重他人的知识产权,无任何违法、违纪和违反学术道德的内容,并确保引文、注释和相关资料准确无误,如使用转引资料,也务必实事求是注明转引出处。如因违背这些规定,而造成不良影响,作者本人须承担全部责任,并接受编辑部的处罚,包括停发或追回稿费、书面批评、载名通报,或其他适当措施。

二、本刊编辑部有权对来稿做文字性修改。 

三、本刊整体版权属中南大学政治学院所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编。经我院许可需在其他出版物上发表或转载的,须特别注明“本文首发于《中国高校公共政治课教学评论》”。

四、本刊实施匿名审稿制度。审稿周期为一个月。若超出这一期限尚未收到用稿函,作者可自行处理文稿。

五、稿件一经采用,即付稿酬并寄样刊。

六、本刊注释采用页下注(脚注),序号用①,②,③……标识,每页单独排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后。注释的标注格式如下:

《马克思恩格斯全集》第3卷,北京:人民出版社,1998年,第50页。

金冲及主编:《周恩来传》,北京:中央文献出版社,2008年,第100页。

佚名:《晚清洋务运动事类汇钞五十七种》上册,北京:全国图书馆文献缩微复制中心,1998年,第56页。

陈潭、黄金:《群体性事件:若干理论的多向度阐释》,《政治学研究》2009年第6期。

谭希培:《问题视角:马克思主义整体性研究的创新路径》,李德芳、张云阁主编:《马克思主义基本原理教育新探索》,武汉:武汉大学出版社,2009年,第201-209页。

参见杜润生主编:《中国的土地改革》,北京:当代中国出版社,1996年,第290-292页。

特别说明:引用《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》、《毛泽东选集》等经典著作请使用最新版本。

思想政治课教学相关期刊
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《思想政治课教学》范例

呼唤个性化的课堂叶子 (1)
“六个为什么”的理论架构与时代意义赵少华 (4)
“加强公民意识教育”的策略思考鞠文灿 (6)
论科学发展观视域下的民族团结教育金家新 (9)
坚持与推进我国农业产业化经营的思考李萍 刘建和 (12)
《公民道德与伦理常识》修订说明单晓红 (15)
思想政治课程标准目标体系中的几个关系祝国强 (17)
盛唐文化的成因分析宋延高 (22)
生命视角下思想政治教学实践性探索孟静 (24)
初中思想品德课教学中的人格教育袁泉 (27)
高中生思想政治课学习兴趣的激发陈苑平 (29)
班队活动课案例在《文化生活》教学中的运用叶霜 (31)
浅议构建“零距离”课堂马义米 (33)
对“综合探究”课的思考熊芸 (35)
《文化生活》课堂借“美”添“韵”周作茂 (37)
让思想品德课堂洋溢生活的气息吴建明 (40)
搭建讨论平台,愉悦课堂教学张明涛 (42)
让哲学教学诗意地存在杨华 (44)
浅谈高中政治课代表的作用与培养杨建平 (46)
用“八性”指导活动教学李向阳 (48)
改变态度 改变人生王庆荣 (48)
学会等待田素荣 (49)
教学的“点睛”之法董中怡 (50)
我国有多少种税张帅 (51)
“代表”、“委员”和“官员”的产生宋志泉 (54)
“礼仪展风采”教学设计郑玉英 (56)
“超越崇拜”教学设计谢志辉 (60)
“用联系的观点看问题”教学设计张晓娜 (62)
“世界文化之旅”教学设计杨剑锋 (65)
哲学与生活趣味教学案例五则武军素 郭金刚 (68)
例谈中考材料分析题的解答方法段寒冰 (70)
中考复习“大”与“小”杨风琴 (71)
2010年思想政治专题复习试题李兆田 (72)
争吵声中进行的哥本哈根气候峰会张奇 (78)
和实生物,从问题走向和谐王惠芝 (81)
让我们把转瞬即逝的灵感留住代文仙 (83)
2009年12月份国内外大事 (84)
心理健康教育案例张喜平 (85)
从文明社会到和谐社会于雪申 孔令华 (86)
成功基于行动罗莉芳 袁志华 (87)
心动不如行动李秋兰 袁志华 (87)
现代社会公共利益的逻辑 (88)
全球化冲击凸显民族精神当代意义 (88)
新形势下提高舆论引导能力 (88)
城乡一体化与农民工的终结 (89)
生态文明是一种可持续的文明 (89)
马克思视域中的劳动、生产资料和正义 (89)
中国近期发生通货膨胀的可能性不大 (90)
在挑战当代社会思潮中发展马克思主义 (90)
实行碳税的前提是改变我国能源定价机制 (90)
资源枯竭型城市产业结构升级困难 (91)
人民币汇率不构成事实上的出口补贴 (91)
警惕出口逆向转型 (91)
人脉就那几个人 (92)
“牛马赛跑”会是怎样 (92)
“等警察”故事呼唤社会信任 (92)
没什么是输不起的 (92)
毒犯太胖牢房无法容纳被提早释放 (93)
酒后驾车:美国的安全线与零容忍 (93)
电视购物播出机构将负法律责任 (93)
信用卡犯罪定罪量刑标准统一 (93)
我国收入分配现有问题 (94)
现行税收结构不利创业和经营 (94)
2600个万亩高产示范片带动粮食平衡增产 (94)
不能漠视“少数人”的权益 (94)
中国演艺有了海外“根据地” (95)
孔子学院让中华文化走出唐人街 (95)
宣纸 (95)
异彩纷吃不开的中国戏剧节 (95)
傅佩荣论庄子 (96)
克尔凯戈尔论人生 (96)
2009民生关键词:物价房价贫富差 (96)
气候变化大会拒“拖” (96)
日本捕鲸遭“国际围捕” (F0003)
酒祝球队获胜,总统遭罚 (F0003)
韩国不用汉语,导致严重损失 (F0003)
俄罗斯两大政党为改国歌起纷争 (F0003)
《思想政治课教学》2010年征稿启事 (F0004)
回望天一阁桑林 (1)
责任公民及其培育刘丽娟 (4)
提升学习政治学科的内在价值周宏斌 刘素杰 (8)
“探究性学习”的误区与破解王晓建 (13)
农村中学政治课对学生非智力因素的培养朱读君 (16)
优化教学设计践行新课程理念唐爽 (18)
不妨对教材进行“第二次开发”王德明 (20)
让学生“动”起来别海峰 (22)
高中生学习思想政治课的思维障碍及突破陈喜娟 朱德飞 (24)
寓法制教育于思想品德课堂许芳 (27)
对教师使用新教材的几点思考何淼 (29)
如何实现思想政治课教学的三个突破王梅花 (31)
以学生为主体的高中政治课堂作业探讨吴作武 (33)
生活化素材在思想品德教学中的误区及优化策略王志强 姚志诚 (35)
打造“三度”思想品德课堂丁四女 (38)
点化课堂教学三招高庆堂 (40)
评讲课的艺术许绍庆 (42)
换个眼光看学生陈勇 宋兰美 (44)
用好课前五分钟王志超 (44)
听课偶感巨思义 (45)
故事教学中的几点体会魏芳 (45)
英国内阁制与美国总统制比较分析周南蓝 (47)
“新生活新起点”教学设计李翔 (49)
“他律与自律”说课稿唐昌全 (51)
“处理民族关系的基本原则”说课稿柯常茂 (53)
“矛盾普遍性与特殊性的关系”教学设计邓化礼 (55)
思想品德趣味教学案例三则杨福训 (58)
生活与哲学趣味教学案例两则于志山 (59)
思想品德综合实践探究题的特质与解题技巧曹永 (60)
如何应对中考政治开放性试题耿美荣 (63)
2010年中考模拟题朱子健 (65)
2010年思想政治专题复习试题沈洪满 (70)
中国强硬回击奥巴马对台新军售张发岭 李兆谊 (77)
一路承载希冀与梦想 一路收获喜悦与幸福岳晓霞 (80)
追寻理想的课堂马海平 (82)
1月份国内外大事 (83)
中职学校践行全纳教育的思考黄卫平 (84)
警惕孩子对生命的漠然李建文 (87)
加强自律 拒绝诱惑戴瑶 何冲(指导教师) (88)
阳光杨思菊 吴新能(指导教师) (88)
建立我国政府绩效评估制度的基本问题 (89)
现代社会公共利益的逻辑 (89)
五四精神也可以说是“少年中国”精神 (89)
生态文明是一种可持续的文明 (90)
新革命历史剧热播的文化解读 (90)
奥巴马教育新政特点及走向 (90)
从工人农民中招录公务员的意义 (91)
莫让廉政建设“停在纸面” (91)
“校长推荐制”不能“因噎废食” (91)
文化领导力是领导力的灵魂 (92)
学习信念的形成 (92)
最珍贵的东西 (93)
母爱的级别 (93)
75%受害市民不报警也是一种警报 (93)
不知“门”在哪里 (93)
颜真卿妙手写判词 (94)
英国道路交通法关于犯罪的严格规定 (94)
上官兴自首救父 (94)
朝鲜整顿“外国”发型女性不得显露身材曲线 (94)
危机往往埋在顺风顺水时 (95)
中国跃居全球最大出口国 (95)
中国该如何跨过“中等收入陷阱” (95)
要让投资带动更多的就业 (95)
皖南古村落 (96)
“明月古道”现身蕉岭 (96)
“中华第一城” (96)
“才高八斗” (96)
如何避免火车实名叫好不叫座 (F0002)
德每日更新网页儿童禁入清单 (F0002)
一线工人获科技大奖的深层意义 (F0002)
美日两国的贫困问题 (F0002)
肯尼亚房价5年涨3倍 索马里海盗是元凶 (F0003)
法制社会公民私权如何体现 (F0003)
土耳其将为每个新生婴儿配发10G电邮 (F0003)
查韦斯为世界落差最大瀑布改名 (F0003)
南京市推进中学思想政治课课程改革研讨会成功举办 (F0004)
让人民生活得更有尊严 (1)
浅论人民币国际化趋势——从我国外汇储备的“美元困境”谈起李萍 (4)
我国行政问责文化的问题及其解决刘静 (7)
以生为本 有备而来——关于综合探究课的思考崔俊 (9)
政治课生活化:回归真正的生活宗序亚 (11)
学生文化认同感的培养郎华儿 (13)
赋予学生更多的话语权芮良君 史君仙 (16)
绿色课堂·思辨课堂·高效课堂陈凯 (19)
初探情境体验的有效性阎会 (21)
“案例式复习法”的运用耿亚彬 (23)
思想品德课无痕德育何以可能许伟泽 (26)
构建更具魅力的哲学课堂温静思 (28)
教学设计中的学生研究王芊 (31)
如何进行参与式教学陈爱明 (34)
表扬,有时也需附耳轻说孙秋荣 (36)
不抛弃、不放弃杨羚 (36)
创造“机会” 提升能力李勤 (37)
教育莫说八种话陈小鹏 (38)
如何正确认识刑事追诉时效钱华 (39)
“坚守诚信的绿洲”教学设计周俊秀 (41)
“初中学生政治小论文写作指导课”教学设计叶伟胜 (43)
“全面建设小康社会的经济目标”教案刘刚 (46)
“文化创新的途径”教学设计与反思张卉 (48)
“用发展的观点看问题”教学设计李杰 (51)
“价值与价值观”教学设计臧兰 (55)
案例教学
《生活与哲学》趣味教学案例二则王同林 (58)
中考之窗
中考政治开卷考试的反思刘道伟 (59)
当前思想品德中考命题特点及复习策略张才良 (61)
2010年思想品德中考模拟试题白素英 (63)
高考聚焦
2010年文科综合高考模拟试题张家如 华建浓 (69)
亲情教育,有效德育的突破口张润平 (81)
2月份国内外大事 (83)
给每一棵小草开花的时间洪伟源 (84)
保持敬畏意识我之见赵惠锁 (87)
如何评价党内民主研究 (89)
温和的司法能动主义 (89)
重视劳动法的经济功能 (89)
哲学的三大思维方式 (90)
人力资本、社会资本、道德资本及其相互关系 (90)
利益视野下的社会主义核心价值体系建设 (90)
体制转型是社会利益结构重新调整的过程 (91)
社会科学方法论的内在冲突及其消弭 (91)
毛泽东思想的和谐理念 (91)
公共教育政策对经济增长的影响及未来选择 (92)
人民币汇率变动对我国各行业贸易条件的直接影响 (92)
储蓄智慧 (93)
人生处世应如雪 (93)
扑克与人生 (93)
日本送礼的忌讳 (93)
电话诈骗需警惕 (94)
“扫黄打非”办重奖举报人 (94)
考查干部政绩重在民意测验 (94)
防范银行卡犯罪不可单靠银行 (94)
银行举报“透卡族”案猛增 (95)
2009年我国GDP同比增长8.7% (95)
犹太人:挣钱、节俭从娃娃抓起 (95)
全球汽车巨头靠中国盈利 (95)
叶利钦女儿揭俄前首富老底 (96)
日本失业者:寄身胶囊旅馆 (96)
监狱禁烟吓跑英国准囚犯 (96)
美军征兵要从幼儿园抓起 (96)
遗体捐赠碑上留名 (F0002)
俄媒体问道中国术士 (F0002)
“微笑天使”成90后就业焦点 (F0002)
科技大奖彰显民族创造力 (F0002)
北京惟一幸存的驿站遗址 (F0003)
形形色色见面礼 (F0003)
大足石刻 (F0003)
龙虎山完成最大规模文物普查 (F0003)
2010年全国政治教师优秀论文评选通知 (F0004)
也说教育家办学杨柳 (1)
“德育两难故事法”——基于柯尔伯格道德两难故事的一个畅想刘源 (4)
增强学生思想政治课自主学习意识初探于云荣 (8)
思想品德课教学必须重视的几个问题胡五琬 (10)
新课程,让学生动起来王德明 (13)
让班级管理洒满生本教育理念的阳光贺梅 (15)
教材文本解读——有效课堂的着力点张纯辉 (18)
学生悄悄爱上了思想政治课姜梅 (21)
开放型教学方式的实践与探索辛月明 李炳军 (23)
思想品德教学资源的整合实践与思考缪惠安 (25)
由“罗斯福新政”一课的教学谈创造性地使用教材张日华 (27)
共享学习过程 提高课堂效率钱小华 (29)
如何把握和运用哲学的发展观覃遵君 (31)
用语言“丰满”政治课堂侯保良 (35)
思想政治课教学的三个突破陈国玲 (37)
搭建高中政治复习课演绎思维的平台张益乡 (39)
课堂教学的反思魏芳 (41)
成功是成功之母赵江华 (42)
引导学生写好自己的“励志口号”马玉顺 (42)
运用小学数学知识 巧解经济效益难题邓传选 (43)
区分《政治生活》中的几组概念殷书建 (44)
《让生命之花绽放》教学设计李惠萍 (45)
“做情绪的主人”教学设计与反思刘金书 (48)
“描绘自强人生”教学设计王德清 王长见 (51)
“2009中国车市突破1300万辆”经济解读胡碧漪 (54)
思想品德趣味教学案例三则周智宁 (57)
生活与哲学趣味教学案例三则刘自力 (59)
整合地方资源 提升中考复习有效性应志美 (61)
中考思想品德时政热点命题特点探微孙全军 (64)
2010年中考思想品德模拟试题赵江华 (66)
2010年全国高考政治模拟试卷潘新华 (71)
做一名“把信送给加西亚”的教师吴又存 (78)
3月份国内外大事 (79)
教育智慧从何而来袁学飞 (80)
学生错误教师有责李晓秋 (83)
劳动对于青少年德育的意义杜爱玉 (85)
心墙魏姝静 魏定芳 (87)
绽放那一刻,春暖花开的微笑杜雅娟 赵江华 (87)
市场呼唤诚信郑红 孙善文 (88)
“当前我国生态文明建设的社会合力” (89)
网络社会伦理责任 (89)
农村文化的内涵分析 (89)
“全球化风险”与中国的长期应对 (90)
自由与解放:西方政治哲学的主题 (90)
“以人为本”的道德哲学解读 (91)
网络游戏与青少年犯罪的互动归因 (91)
观念变革:确立学校优质发展的生长点 (92)
“合众为一”:美国政治的主题 (92)
一个人的处境是苦是乐 (93)
人就这么一辈子 (93)
拥有 (93)
人生三大陷阱 (93)
首次实现城乡选举“同票同权” (94)
危机往往埋在顺风顺水时 (94)
十年后,教育是这样的 (94)
被小石头打败的骆驼 (94)
乌克兰修法严惩交通犯罪 (95)
非法证据排除要设立程序 (95)
高考改革不能突破公平底线 (95)
工业面临六大难产能过剩依然严重 (95)
俄罗斯的几项习俗 (96)
唐卡 (96)
“红段子”:红了文化,大了市场 (96)
“千金”最早非“女儿” (96)
为何中国人创业热情高 (F0002)
两会期间海外华人最关注的六大问题 (F0002)
不偏不倚的温情 (F0002)
冰岛要成为无国界新闻乐土 (F0002)
伊拉克重金买来假炸弹探测器 (F0003)
列宁雕像随处可见 (F0003)
哈萨克斯坦总统拒绝做寿 (F0003)
白宫发言人愿赌服输外穿加拿大球衣 (F0003)
2010年全国思想品德、思想政治优质课评选将于今年10月在厦门举行 (F0004)
重回童年若翕 (1)
世界记忆工程 (F0002)
人类文明的活化石 (F0002)
北京实施“科技北京”行动计划 (F0002)
《潇湘图》 (F0002)
奥巴马给10岁女孩写假条 (F0003)
韩非子的“理想国” (F0003)
贝克莱:存在就是被感知 (F0003)
东京推出“鲜花行动”防贼 (F0003)
北京师范大学——思想政治教育专业在职硕士研究生课程班——招生简章 (F0004)
浅谈《国家和国际组织常识》的教学策略谢绍嬉 (4)
认识文化多样性的两种视角李晓东 (8)
《文化生活》教学中美的意境的创设王玲 (12)
加强理论教学,提升政治学科价值张贵平 (15)
情感课堂:体验感动李寒梅 (16)
在思想品德课教学中如何渗透人文精神魏苹 (18)
综合利用课程资源,促进三维目标实现吴世宾 杨友 (20)
谈谈对联在政治课堂教学中的运用高树军 (23)
在理想与现实的夹缝中行走——湖南普通高中思想政治课改调研报告严伯霓 (25)
浅谈新课程背景下政治课探究性学习梁正刚 (28)
如何捕捉政治课堂中的“萤火虫”吴东平 (30)
课堂教学“浅出”艺术初探李坚庚 (32)
政治课作业设计应有“人文性”司志龙 (34)
打造学生喜欢的四“Li”课堂刘淑珍 (35)
新课程下的作业观王德荣 (39)
原来谎言也很美丽马金萍 (39)
结识新朋友,不忘老朋友杨连国 (40)
惩罚的艺术徐玉梅 (41)
浅论防卫过当周克富 (42)
依法执政和依法行政的比较分析周家根 (45)
“礼仪展风采”教学设计 (47)
走出花季雨季的困惑——青春期男女生合理交往的原则郑正 (51)
“弘扬中华民族精神”教学设计王庆民 (54)
“现代市场的特征”教学设计黄兰珍 (56)
“感受文化影响”教学设计张玲 (58)
哲学常识趣味教学案例二则石春英 (61)
2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷(全国Ⅱ卷)文科综合能力测试 (62)
转变备考方式 坚持发展能力——2009年普通高考文科综合全国卷政治学科试题评析马明荃 (69)
突出基础性 体现时代性 弘扬主旋律--2009年江苏高教政治试卷评析及2010年备考启示范红军 (72)
人口老龄化与我国的养老保险制度改革李萍 (75)
成长路上 学生相伴周智宁 (78)
7月份国内外大事 (81)园
弘扬中华民族孝敬父母的传统美德唐大伟 (82)
请别忽视了挫折教育吴辉华 (84)
谈谈感恩——在感恩教育主题班会上的演讲吴大蛟 (85)
沟通学生心灵 提高育人实效王大明 (87)
马克思主义观研究的历史经验和改革实践 (89)
人是实现社会正义的最终价值目的 (89)
转向生活世界的伦理学变革 (90)
信息化环境下的发展中国家安全问题 (90)
我国道德建设面临的新形势 (91)
公民意识的养成是构建社会主义和谐社会的重要内容 (91)
齐泽克论奥巴马与美国金融危机 (91)
“创新”内涵的拓展 (92)
直面情绪困扰 (93)
日本:丢了手机没人捡 (93)
拨亮心中的灯盏 (93)
发怒与制怒的认知 (93)
美国的联邦最高法院 (94)
美国律师业的“自杀门” (94)
未婚女弃婴被判刑 (94)
“谁是凶手” (94)
读料 (95)
事业单位全面实行绩效工资制 (95)
“不娶城市女”源自城乡“剪刀差” (95)
哈佛:光学习好是不行的 (95)
内需活力渐趋形成亚洲又成“吸金”重地 (96)
我国经济正处在企稳回升关键期 (96)
我国逐步完善粮食价格机制稳步告别“低粮价时代” (96)
中国去年人均餐饮消费1100多元 (96)


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