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中国教师杂志(订阅)

主管单位:北京师范大学
主办单位:北京师范大学
国内统一刊号:11-4801/Z
国际标准刊号:1672-2051
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

中国教师杂志简介
《中国教师》以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨,以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任,集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体,面向广大教师,零距离走进教师生活,反映教师心声,关注教师专业成长,集专业性与学术性、实践性与综合性为一体,以专业品位、文化风范为定位,打造中国教师的精神家园,展示当代教师的风采。杂志全方位反映教师生活,记录丰富生动的教学生涯!
中国教师收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 中国知网收录期刊

被引次数:3988

综合影响因子:0.056

复合影响因子:0.115

中国教师栏目设置
主要栏目:特别关注、教师故事、走近名人、励耘心曲、课改之窗、人淡如菊、教海探航。
中国教师杂志社介绍
1.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

2.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

3.请作者自留备份稿,本部不退稿。

4.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

5.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

中国教师相关期刊
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《中国教师》范例

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博客与文摘
中小学校长是否应该有任期限制
限制校长任期治标不治本——专访北京师范大学心理学院车宏生教授
用任期制和依法治校克服校长身上的官气——专访北京师范大学政治学与国际关系学院杨世文教授
用绩效考核与任期制“逼迫”校长交出好答卷
要致力于让校长成为没有任期的“教育家”
职级制、考核制和任期制,校长管理的三驾马车——专访上海市长宁区教育党工委陈设立书记
构建科学合理的任用和流动机制以提升校长领导力——专访山东省教育科学研究所副研究员曾庆伟博士
校长任期制不利于学校深化改革和持续发展——访常德市武陵区育英小学校长、特级教师谭国湘
性健康教育:未雨绸缪胜于亡羊补牢
解析我国当代所需的儿童性教育
推动学校性教育健康发展是历史使命完善家庭性教育引导意识是父母责任
通过立法保障青少年性教育的实施
学校健康教育是促进儿童青少年性与生殖健康的有效手段
从学校心理健康教育的全局出发促进性健康教育
为儿童性健康教育创造“自然”环境
放歌蒙山沂水间
教育部继续实施国培计划——援助地震灾区中小学教师培训
湖北省农村中小学教师周转房建设试点工作取得成效
语文审美教育的性质和任务
网络时代的语文教学
课堂检测怎样进行
不抛弃,不放弃
给新手地理教师的教学建议
为师者应怎样审视教育
“析词”“理趣”“言”“文”并重——新课程标准下文言文教学的探索
找准切入点轻松读文本
基于信息技术的美术教学及学习评价
作文评改,莫忽视伙伴互评
小学数学美育策略例谈
搬运工的启示
老师,请慢进教室
德育实效:不能靠“灌装”讲“合算”
谁学会了呵护自尊谁学会了面对指责
青年班主任如何完善自我
打造教师班级管理团队,实行集体班主任制
学校文化、学校认同与学校发展
文化属性与学校发展
简述马来西亚华文小学校园文化的建设
略论学校文化建设的方向与策略
漫画在校园文化建设中的作用
学高为师身正为范——我的师德观
教师,你在哪里——寻找迷失的“自我”
解读诸经(下)
给我一串钥匙
姚文俊访谈录:德育创新注重实效
高中学生独生子女自我价值感调查
中学教学中的数学焦虑与数学动机信念
谈谈如何在语文教学中强化思维能力
议论文教学与逻辑思维能力的培养
开展“课堂合作讨论”的若干策略
谈数学教学中怎样提高学生的反思能力
“心理距离说”在教学中的应用
让学生学会“多角度”欣赏美术作品
学校管理中的科学管理与人本管理
黄平访谈录:教育应该培养中国社会最需要的人
文本、对话与人文
语文人文性:语文式的精神关怀
针对性格差异慎选批评方法
建国以来高校招生制度的沿革
夏天的选择


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