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云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版杂志(订阅)

主管单位:云南省教育厅
主办单位:云南师范大学
国内统一刊号:53-1183/G4
国际标准刊号:1672-1306
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版杂志简介
本学报全面涵盖教育科学,刊登对外汉语研究方面有研究论文,为“科教兴国》服务,刊物面向全国、面向世界
云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普中文期刊全文收录
云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版栏目设置
主要栏目:对外汉语教学理论与教学法研究、汉语第二语言习得研究、跨文化交际研究、孔子学院研究、东南亚汉语言文化研究。
云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版杂志社介绍
1.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

2.文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

3.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

4.为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

5.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版相关期刊

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《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》范例

学习者输出的V+N宾的可接受程度及相关因素研究
根情态与认识情态历时习得过程探析——基于英语母者汉语情态习得个案考察
《外国人汉语新词语学习词典》配例研究
留学生话语中的交际策略和偏误类型及成因论析
国内外二语写作研究现状与特点的比较研究
《中文天天读》易读性研究
汉语疑问代词的不定代词用法
论跨文化交际文化规则使用的适度性问题
跨文化族群的认同比较研究与汉语传播策略
论东南亚华语中的“以策+X”格式
多元方言下的渗透与包容——马来西亚华语中的方言词语
初级阶段印尼学生“把”字句习得偏误分析
斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学现状关于HSK考生听力理解应试策略的实证研究
韩国留学生习得汉语比较句的偏误分析
对外汉语教学所用独体字及其构字状况分析
汉语亲属称谓词泛化现象及其在对外汉语教学中的思考
“固然”的多角度分析及教学探讨
沙特阿拉伯学生习得汉语辅音偏误探析
“特色”的语义韵考察及其在对外汉语教学中的应用
“前/后X”作时间指示的语用研究
“V个VP”结构与主观异态量表达
“NP+们”的书面正式语体功能成因分析
国际商务专业中英方向人才培养模式的实践与思考——以华东师范大学为例
二语习得的文化语义生成论析
西、美殖民菲律宾时期的语言政策对比研究及其启示
越南人学习汉语的中介语表现
对德汉语教学的文化思考
拉脱维亚汉语教学的近况来华留学生汉语言本科专业建设问题探讨
美国密歇根州高中网络汉语课程的拼音教学模式
汉语教材创新的探索——谈谈《精英汉语基础篇》
语言系统观与综合式互动词汇习得系统的构建
对外汉语口语教材编写与研究
留学生习得“被”字句的缺失类偏误分析
论课堂语境对课堂交际的影响
韩文对汉字字形习得的正负迁移
“的确/确实”的主观化与语法化——兼议“的确”与“确实”的差异
云南师范大学、华东师范大学、新疆师范大学将联合举办首届区域化汉语国际教育论坛
“人称代词+来2+V(P)”构式语义分析——以“我来2V(P)”为例“玩转”新解
泰国学生汉语谈话语体能力习得调查
泰国汉语本土教师培训实证研究——以曼谷市教育局汉语教师培训为例
论中文、法文中“谁”(qui)的三种功能:疑问、泛指、整合
对外汉语教学中翻译小说的运用与审美互动
韩国加图立大学的中文研究与教学
汉英语意合形合对比研究的反思
华文教育特色发展与人才培养质量保障多元策略
论汉语本科专业高级口语教材的编写原则——从口语教学实际谈起
云南对外汉语教学的地域特色
利用多媒体促进语言输出
Tutorial汉语远程教学模式中的教学
外国留学生汉语进修班分班测试初探
汉语口语测试研究
HSK听力强化训练
方位词“里”“外”的语义认知基础与对外汉语教学
汉日被动句谓语动词比较——日本学生汉语“被”字句偏误兼析
留学生“请求”言语行为的语用水平调查
对外汉语教学中言语行为的语用条件研究
词尾“了”的语用特征探析
汉语病句的识别与修改策略
中介语现象中文化定型的认识和超越


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