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都市家教·上半月杂志(订阅)

主管单位:江西日报社
主办单位:江西日报社
国内统一刊号:36-1276/G4
国际标准刊号:1673-0410
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

都市家教·上半月杂志简介
《都市家教》是竭诚为大学、中小学及职业学校的教育教学工作者发表教研成果提供指导与服务,为广大老师专业成长提供发表平台支撑,为教育工作者专业职务晋级提供学术依托。推介一线教师中的优秀思想和典型经验、记录教学中的宝贵灵感和独特智慧,促进教师树立先进的教育理念、践行科学的教学观。

《都市家教》宗旨:关注教育,关注课程改革的最新成果,推介课程改革中的新方法、新观念、新经验。为广大一线大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者发表教研成果提供平台,总结新课程改革过程中的优秀教研成果。

都市家教·上半月收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、龙源期刊网收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、都市家教.上半月杂志荣誉:

2010年度获中国出版科学研究所、龙源期刊网评定的"网络传播100名"荣誉。

都市家教·上半月栏目设置
德育纵横、班级管理、教学研究、课改实践、案例反思、教师随笔。
都市家教·上半月杂志社介绍
1.教育类稿件均可,可参考本刊栏目设置自行确定稿件内容。严禁抄袭,文责自负;2500字左右为宜。来稿一律使用WORD排版,并请注明第一作者的姓名、单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱;多作者稿署名时须征得其他作者同意,按先后顺序排列,接到录用通知后不再改动。

2.尽量少用图表,以文字叙述为主,文中如有计量单位,一律采用国际标准;文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

3.本刊有权对拟用文稿作文字上的修改、删节,对图表有权按规范、标准等要求作技术处理;凡不同意者,请在来稿时申明。稿件一旦发送到本刊专用投稿邮箱,即认定为作者投稿。来稿不退,请作者自留底稿。

4.作者在当地可自行以组稿方式向我们投稿,费用按比例预留作组稿经费。

5、文章标题下方分别注明邮政编码、作者单位、作者姓名、联系电话。

都市家教·上半月相关期刊

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1.《都市家教·上半月》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

2.信用有保证吗?

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3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%?

答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。

8.可以通过那些方式付款?

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《都市家教·上半月》范例

以学生的生活经验为核心开展综合实践活动
怎样写好教学反思
小学数学教学应高度重视学生的主动学习
如何做好政治复习
教育是残疾人自立自强的根本
素描的表现语言
如何做好高中音乐欣赏教学
语文教学提高学生素养的锦囊
论英语教师应具备的素质
兴趣,是幼儿学习和探索的永恒动力
数学课堂上要做"易中天"
知识经济时代图书馆员的角色定位
浅谈如何更好地实施素质教育
英语教师如何帮助英语厌学者
用生活的眼光看《棋王》——浅析阿城《棋王》中的生活特色
数学教学中应大力提倡"说"的训练
会计诚信问题的思考
思想品德教学中如何渗透环保教育
家校携手,双向互动,高度关爱"流动儿童的家教"
幼儿教师怎样提高职业道德
重视心理健康教育全面提高学生素质
怎样让孩子自己管理自己
浅谈幼儿园的安全管理工作
班主任如何建设一个良好的班集体
也谈班主任对学生的爱
浅谈关注留守学生的健康成长
教育无痕,润物无声——践行班级文化建设之我见
构建班级文化促进和谐发展
浅谈新课程改革与班级管理变革的关系
浅谈班主任工作的"三心"教育——爱心、真心、恒心
浅谈班主任与班集体建设
春风化为雨,润物细无声——浅谈如何做好班级管理工作
班干部管理技巧初探
利用班队会实施养成教育的几点做法
学生应用意识与日常教学引导
浅谈语文学科思维的教学
浅谈中等职业学校计算机教学
刍议历史教学的趣味性
多元评价在习作教学中的有效运用
刍议幼儿的语言教学
增强高中英语阅读能力
高中数学教学中学生直觉思维能力的培养
加强中学数学建模教学培养学生的创新能力
教师专业素养与教学研究——信息技术教学实践与反思
浅谈语文研究性学习
合作探究式学习中存在的问题及其解决策略
外语的习得与语感的形成
充分发挥语言魅力使幼儿健康成长
浅谈识字教学的几个延伸
浅谈初中化学教学情境的创设
浅谈高中生物教学情境
浅论小学低年级应用题的思考与探索
浅论小学中年级段的训练模式
再谈体育锻炼与提高学习效率
谈谈农牧区初中生对数学的兴趣与学校教育之间的密切联系
历史教学中的知识体系和思维程序
高中政治课激发学习兴趣的教学手段
写作教学中教师的角色定位
初中英语听力教学的探究
运用恰当的教学手段激发学生的求知欲


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