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社会工作介入贫困主体的策略

 论文栏目:社会学言论论文     更新时间:2021/1/13 11:20:30   

摘要:2020年是脱贫攻坚战最后一年,也是极为关键的一年。贫困者是脱贫攻坚战中的主体,是脱贫攻坚任务取得成败的关键。本文在增能视角下运用社会工作的专业方法,主要从贫困者意识和技能层面,分析社会工作介入的合理策略,力求增强其脱贫的自觉性和主体性,提升贫困者的基本技能,增强其自我发展的内生动力,充分运用社会工作助人自助的专业价值理念,对其进行增能的探讨。

关键词:增能视角;社会工作;贫困者

本文中的贫困者特指H村中自身发展能力不足的村民。“贫困群众是扶贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体,精准扶贫的关键就是要尊重贫困群众的主体地位,引导、帮助、支持贫困群众发挥自身优势及聪明才智,创新脱贫方式方法,不要大包大揽,要激发内生动力。贫困群众只要有信心,黄土变成金。”但贫困问题的解决绝非一朝之夕所能达成,应在不断探索和发展中推进消除贫困的步伐。贫困人口的观念与素质落后,导致自我发展能力丧失,是致贫的深层次根源。从贫困者自身的角度来开展扶贫工作,可使扶贫工作更加具有价值意义。

一、问题背景

精准扶贫中的村民特指受助的困难群体。贫困农户具有双重身份,即是扶贫的主体,又是扶贫的受益对象。H村距县城近30公里,主要以发展种植业、养殖(蜜蜂、牛)为村中主要收入来源,主要种植小麦、大豆、土豆等农作物。虽然有着政府、驻村干部及社会组织的帮扶,但该村仍存在着经济来源少、劳动力短缺、发展技能欠缺、村民自身发展能力不足等发展难题。村民也并不知道自己是否已经脱贫,帮扶效果亟待改善。《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》中提到要鼓励志愿服务及社会工作等社会组织加入扶贫工作,这是对社会工作的极大肯定。当地政府、社会组织大多采用大包大揽式的扶贫方式,渐渐导致当地贫困户形成了“等、靠、要”的惰性思想,村民自主发展独立性弱,在扶贫开发中处于被动地位。大多数人将自身所得资源放入当地合作社以期获得分红,而并非依靠自身参与脱贫。这在一定程度上,短时期获得了一定的收益,但却并不具有持续性,往往又会陷入贫困的境地,而这并不是脱贫工作的最终追求。因此,要充分实现脱贫的有效性,激发村民的内生动力,需要社会工作对其进行增能,发挥社会工作专业优势促进贫困者自身能动性的提升,带动村民积极参与精准扶贫实践中。

二、社会工作与增能视角优势

(一)社会工作优势

面对精准扶贫过程中面临的挑战及社会所需解决的问题与现象时,社会工作者可以结合运用所学知识与理论,运用正确方法与技能开展各项工作,还可以注重后期的追踪与反馈,注重服务过程和结果的质量。社会工作是以助人为本,用科学的知识和方法,来帮助困难群体的活动。社会工作首先是在为贫弱群体服务的基础上发展起来的,它坚持助人自助的价值理念,关注和支持社会困难群体,力求为其解决困难。可以说是,社会工作的服务内容是现实社会生活中某种问题的反映。社会工作具有专业化的知识技能,涉及服务领域多样,在各种领域中不断积累助人服务的经验,不断提升自己的专业知识和技巧,以更好地帮助有困难群体。

(二)增能视角

“增能”即个人与在他人用环境的积极互动过程中获得更大的对生活空间的掌控能力和自信心,以及促进对环境资源和机会的运用,以进一步帮助个人获得更多能力的过程。增能视角强调案主自身的主体性,运用外部力量来促进案主自身意识和技能的提升,增强其自信心,促进自身能力提高,使其充分利用资源和机会。社会工作介入精准扶贫是一个协同联动与整合的过程,涉及主体宽泛,包括政府、社会组织、贫困者和社会工作者等。因此,本文从增能视角出发,仅从社会工作角度,来探讨如何运用社会工作的专业优势来介入贫困者意识与技能层面的增能。

三、增能视角下社会工作介入贫困者的可行性

(一)整合社会工作方法,转变个人意识

社会工作者本着助人自助的核心理念,深入贫困者主体,可以充分运用个案、小组和社区三大工作方法,有选择地对贫困者开展具体服务。开展个性化的个案服务。社会工作者可以与贫困者进行面对面交谈,了解贫困者当前的不良意识,深入挖掘和剖析贫困者形成这种意识的原因,对不同的贫困者有效地开展个案服务。对此类贫困者中自信心极其不足的进行个案辅导和协助(协助案主发现自我能力),共同探讨和研究问题,引导其正确看待自己,重新寻求自我价值,以帮助贫困者成长。开展针对性的小组活动。根据贫困群体的个性特征和问题来开展不同性质的小组活动,如“教育小组”“兴趣小组”等,合理运用小组社会工作模式,增强贫困者群体间的互动和学习,相互了解与支持,用小组影响个人价值观念的转变,用环境来影响贫困者,促进其意识增能。开展专业化的社区工作培训。对贫困者开展关于扶贫政策的培训活动,提升贫困者对政策和法规的认识,使其逐渐消除“等靠要”的思想,增强脱贫的信念,激发贫困者自身的内在动力。

(二)开展全方位技能培训,提升个人技能

在探访L村地区贫困户的过程中,发现部分贫困者存在着较强的脱贫信念,但由于自身缺乏相应的技能而导致其脱贫信念逐渐丧失,而当地相关的技能培训不足和机会有限,使得贫困者慢慢接受自身技能难以发展的现实。对于此,社会工作可以把握当地发展实际和贫困者自身发展状况,为其提供适合的有利的技能培训,如:养蜂、养牛、种大豆、种土豆等,促使贫困者更好地了解种、养殖技能,在已有的技能培训基础上升华,促进技能培训多样化,减轻贫困者种养殖的损失,提高粮食和经济收入。俗话说,“授人以鱼不如授人以渔”,在开展服务过程中,既要解决贫困者当前存在的问题,也要培养其自己解决问题的能力。通过促进贫困者自身技能的拥有和提升,促使其自我发展、自我服务,增强多方发展的可持续性。

(三)链接多方资源,增加个人发展机会

L村由于地理位置和交通状况等因素,缺乏相应的发展机会和资源。社会工作具有链接资源的独特优势,可以沟通政府和村干部,促使其平等、认真地看待此类贫困者,让政府和村干部了解贫困者的诉求,做到“不忽视、不放弃、不抛弃”,优化扶贫理念,改进扶贫措施,为贫困者提供真切的引导和帮助,为社会工作的服务开展提供有力地支持。此外,社会工作可以与当地合作社交流合作,汲取经验,找寻最优方案。同时,社会工作还可以引进项目活动,在服务过程中不断地发现当地农村的发展潜力和资源,增加扶贫脱贫出路,保障贫困者的基本生活需要的满足。

四、结语

贫穷不可怕,可怕的是安于现状,将贫困当做理所当然。因此,要想激发脱贫的内生动力,必须要改善贫困者的思想观念,改变惰性心理,发挥自身主观能动性。社会工作可以充分运用专业优势来促使贫困者提升自我发展意识、自我发展能力和获得外部资源动力与机会对这一群体进行增能,让贫困者能够主动挑起自身脱贫发展的重担,增强贫困者自身发展的积极性和主动性,使其自助。还值得注意的是,社会工作在扶贫过程中要加强自身专业能力建设,提升各方面的服务能力和素质,不断地适应脱贫发展的新要求。这将会极大地降低脱贫攻坚任务的难度,助力精准扶贫,为扶贫工作贡献一份力量。

参考文献

[1]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.

[2]梁立新.精准扶贫情境下贫困地区公共文化服务精准识别研究[J].浙江学刊,2017(01).

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作者:杨柳

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