摘要：提问是课堂教学的重要组成部分，也是师生互动的重要手段。在研究课堂有效提问的基础上，重点研究在高中生物新授课的不同课型中如何更好地应用教师提问和学生提问，进而摸索出一套合适的课堂提问方式，以便更好地应用于课堂教学，如此有利于达到提高学……

摘要：在高中生物的学习中，有丝分裂是一个重要的知识点，作为高中生而言，需要对这一知识点形成深入认识和掌握，最大程度理解有丝分裂的过程特征以及生物意义。对此，本文就对有丝分裂进行了介绍，探讨了其特征和意义，希望可以给广大高中生学习生物提供一……

摘要以“能量之源—光与光合作用”(以下简称“光合作用”)一节为例，根据教材内容总结了以建构生物学核心概念为基础的发展学生生物学科核心素养的教学策略。 关键词学科核心素养；高中生物；教学策略 1生物学科核心素养 核心素养具体到生物学科，又称……

摘要：生态道德是树立生态文明的精神依托和道德基础，加强学生的生态道德教育既是培养合格公民的需要，也是构建生态文明、实现国家可持续发展的必然要求。由于生物学科固有的特点，高中生物学科教学应在学生生态道德教育中担负更多的责任。 关键词：高中生……

摘要：“假说-演绎法”在高中生物模型建构中占据重要地位，以建构“种群数量增长曲线的数学模型”为例，运用“假说-演绎法”进行模型建构的教学实践和研究，将“假说-演绎法”与模型建构的方法有机结合，使模型建构更加有章可循，有法可依。同时，还有助……

摘要：在高中生物复习课中让学生将读教材、画图、说题相结合，可以帮助学生准确深入地构建生物学概念，并形成知识网络，提高复习效率。 关键词：高中生物；复习；读书；画图；说题 高中生物学科复习的方式方法很多，“读、画、说”是教师引导学生复习的一……

摘要：文章就如何提高高中生物教学效率提出了六点策略，包括结合实际，设计科学的教学方案；巧用多媒体教学，增加课堂生动性；注重师生互动，利用问题激发学生兴趣；培养学生逻辑能力，提升教学内容关联性；管理好课堂纪律；对学生的学习情况进行有效考核。……

摘要:在进行高中生物教学过程中，由于教学内容本身具有很强的抽象性，因此学生很难直观地理解课文中的一些知识点。这不仅对学生学习增加了一定的难度，还降低了学生的学习兴趣和欲望。为了更好地提升学生对生物知识的认识程度，降低学生的学习难度，教师应……

摘要：在学习高中生物知识时，我们要把所学的知识和实践应用结合起来。在学习的时候还要思考，当前这些生物知识被应用在哪些方面，针对高中生物在高新智能行业的应用，分析了高中生物在新医药领域、新能源与节能领域及其资源与环境开发领域的应用。 关键词……

［摘要］创新是一个国家发展的根本，更是国家持续向前的源动力。因此，各级学校在开展实践教学的过程中，必须以培养学生的创新思维与创新能力为主，这不仅是为了满足新课改的要求，还是适应素质教育的必然选择。基于此，文章拟以高中生物实验教学为例，通过……

摘要：为了提高高中生物教学效率和教学质量，激发学生的学习兴趣，文章首先概述了生活化教学，然后提出了高中生物生活化教学策略，包括贯彻生活化理念，缩小生物学科与学生生活的距离；创设生活化教学情境，提高学生的学习积极性；开展生物生活化实验，使学……

摘要：文章首先阐述了微课教学的具体概念，其次分析了微课在生物教学中存在的主要问题，最后从生物教师要积极参与微课培训和制作、生物教师要积极应用微课进行教学两方面探究了微课在高中生物教学中的应用。 关键词：微课教学；高中生物；微课制作 高中生……

摘要面对应试教育对实验教学的影响，本文通过对延安市中学问卷调查及访谈发现，生物实验教学普遍存在学校不重视、教学方法和评价方法不完善、学生自身实验基础不扎实等问题。生物实验教学不仅是生物课程的重要组成部分，也是新课标重要理念的体现，为此笔者……

一、创设生活化的教学情境 在高中生物教学中，基本概念的教学是学生能否理解生物知识的关键，因此，必须打好生物学习的基础，做好基础概念教学工作。在高中生物中，教材的内容编排都是从易到难，循序渐进的，第一本教材为《分子与细胞》，具体内容包括组成……

摘要：启发式教学主要是根据新课标的要求提高学生在课堂中的主体地位，并结合教师的辅助指导，为课堂教学的有效进行提供保障。在应用启发式教学方法时，教师在传授相关课本内容的同时也需要采取适当措施指导学生掌握相关知识的学习方法，为进一步的独立学习……

摘要印度高中生物学教材具有知识点多、覆盖面广，知识点深、内容详尽等特点，辅以丰富的图表解释相关知识，形象直观。教材提供了大量问题引发思考，问题内容与日常生活紧密联系，意在指导实践。另外，教材中还设有体现印度基本国情的专题内容。 关键词印度……

摘要：生物教学只有贴近学生的生活实际，才能提高学生的学习兴趣。教学中，教师呈现生活化的教材内容，使用生活化的教学语言，运用生活化的教学用具，营造生活化的教学氛围，开展生活化的教学实践，可以提高生物教学质量。 关键词：生物教学；生活化；教学……

摘要：作为高中生物学科要组成部分的实验，其教学效率优劣与否始终是基层教育工作者所致力于探讨的热点话题。本文以“探究实验”“信息实验”“家庭实验”三个方面入手，围绕高中生物实验教学的具体优化策略进行了初步分析与探讨。 关键词：高中生物；实验……

摘要：问题是思维的起点，也是开启探究之门的钥匙。因此，在高中生物教学中，教师要注重学生质疑能力的培养，充分激发学生的兴趣，为学生营造良好的探究环境，以促进他们发散思维的发展。文章结合实例，从促进学生质疑、鼓励学生质疑、引导学生质疑等方面对……

高中生物课外搜集类实践活动可以理解为是以学生为中心，学生凭个人的兴趣爱好及能力，在教师的指导下，从生物教学内容或生活实践中选择相关的实践活动主题，并通过学生亲身搜集实践，发现或解决现实中出现的问题，最后整理归纳自身的观点看法，从而实现教育……

摘要：所谓生命教育是指教育学生认识到生命的可贵性和唯一性，在日常生活中树立起热爱自己生命和关爱他人生命的优良品质，随着社会多元化思想的发展，现代部分学生存在着漠视生命甚至不断发生学生自杀或者因为各种私怨谋害他人的校园暴力事件。因此，大力开……

摘要：生物科学，是人们赖以生存的关键和科学技术进步的表现。在高中生物课堂教学中，如何构建高效的教学模式是教师值得深思的一个问题。 关键词：高中生物；高效课堂；教学模式 一、引言 生物的学习不仅在于课堂上的学习，还要结合课后的实践。尤其是对……

摘要：吉林省２０１８年秋季进入新课程改革，新高考模式下，学生势必要从高一开始进行职业生涯的规划，笔者立足于高中，展望医科大学的医学专业阐述二者间的重要联系。高中生物的学习从分子、细胞、个体等水平对各类生物现象进行科学解释，而大学医学借助各……

【摘要】随着新课程改革的全面展开，对高中生物教学提出了更高的要求。作为中学教学结构的重要部分，生物学对学生综合能力的培养起着非常重要的作用。然而在实际教学的过程当中，仍然存在着不少的问题。基于此，本文以新课程改革环境下的高中生物教学作为课……

【摘要】膜蛋白作为高中生物学中蛋白质的重要相关内容，一直以来都是高中生学习的重点。同时，细胞膜蛋白知识由于其复杂性，也是高中生进行生物学习的难点。本文将按功能对细胞膜蛋白进行分类，探讨不同类型膜蛋白的特征及作用，并举出部分实例。 【关键词……

摘要:生物科学是当代科学发展的前沿，它不仅在科研方面发挥着十分重要的作用，同时更存在于生活的方方面面。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，作为新时代的青年学生，我们并不仅仅只能够让我们的学习思想停留在理论知识的表层，同时更要将自己的所学在……

摘要：在高中生物教学中，总有一些学生容易出错的试题，教师将这些易错题收集整理，进行反思，让错题变成一种有用的教学资源，进而进行针对性的研究和探讨，更有利于优化教学内容，提升教学质量。高中生物教师应该正确地看待学生的错误，善于发现和运用学生……

摘要：结合教学实践，针对高中生物有效教学进行了深入的探究和思考。主要从教师必须遵从学生的身心发展规律，必须让学生学会自行研究生物问题以及让学生学会归纳总结生物知识三方面来探讨有效教学的策略。 关键词：高中生物；有效教学；策略 一、教师必须……

摘要：高中生物自主学习能力培养策略的研究是基于对自主学习能力内涵解析的一次课题探讨。因此，本文首先解析了自主学习能力的内涵及其构成，并在此基础上分析了自主学习能力的特点。从而为后边培养策略的选择明确了基本的研究思路。结合自己的教学，本文重……

摘要：在如今课程改革具体要求之下，强调课堂教学必须让学生主动参与其中，这就需要教师对高中生兴趣进行有效的激发，进而提升其学习的主动性以及积极性。新时期，如何对课堂教学整体趣味性进行提高，是广大教师亟待研究的课题。在这种形势之下，本文以高中……

摘要：生物是高中阶段教学的重要内容，由于其知识点繁多且琐碎，故对于大多数学生而言具有一定难度。解题是对知识的实践应用，解题能力的高低在很大程度上能反映出学生学习水平高低及学习能力的强弱，有效培养学生解题能力不仅能提高学生成绩，更能使学生思……

摘要：高中生物课程是一门比较重要且有难度的主课，最起码在高一年级每个同学都要学习，等到高二文理分科后学习理科的同学才会更加深入的学习。在高考中，生物这门课也是非常重要的。同时，学习生物课程是一个很有意义的事情，可以学到很多的知识和生活经验……

摘要：本文主要是在奥苏贝尔的有意义学习的教学理论指导下，并且吸收加涅的信息加工学习理论进行分析。对思维导图的概念和内涵进行阐述；重点在于高中生物学教学的应用，通过举例分析，将思维导图应用焦旭额淋雨进行探讨，希望对高中生物教学起到推动作用。……

【内容摘要】问题导学即以导学案为主线，引导学生高效学习的一种新型教学方式;问题导学模式的出现突出了学生的主体地位，能够发挥老师的主导作用。其通过对学生的自主学习、合作探究、展示提升、达标检测四个基本环节的训练有非常积极的作用。高中生物作为……

［摘要］生物课程是高中阶段一门十分重要的课程，伴随着新课改的进行，新的教学目标也对高中生物提出了新的教学要求。在人教版的高中生物课程中，“资料分析”作为教材中颇有意义的教学环节，为高中生物的教学带来了很多方便与优势。本文就具体来分析一下高……

【摘要】在高中课程中，生物这门学科十分重要，因此，高中生物教师必须采取恰当的教学方法来提高学生的学习能力。文章重点探讨了开展高中生物教学应遵循的原则及方法，以进一步提升学生的生物学习能力。 【关键词】高中生物；教学效率；应用 实践证明，在……

【摘要】在素质教育和新课改中，提倡教师在教学中开展自主、合作、探究教学，其目的就是要培养学生的自主学习能力，使学生能够掌握学习的有效方法与技巧，促进学生综合能力素质的发展。本文对在高中生物教学中，培养学生自主学习的教学模式的实施程序进行了……

摘要：随着我国教育事业的发展，我国众多学科的教学模式得到了翻天覆地的革新变化。以高中生物为例，在传统的教学过程当中，教师对于生物体以及减数分裂有丝分裂等问题讲解得不是很透彻，通常让学生采取死记硬背的方法。殊不知这样的方法不仅效率低下，而且……

摘要：随着新课程理念的不断推进，高中生物教学也在不断完善和改进。作为生物教学中的一种常见教学方式，探究式教学可以有效提升学生的学习兴趣，提高学生的探究能力。但是，目前探究式教学中仍然存在一些问题严重影响生物教学的质量。主要从目前高中生物探……

【内容摘要】微课是一种网络型教学辅助资源，它以自己的独特特点在教育教学中发挥重要作用。特别是一线教学的使用，让微课的作用发挥的淋漓尽致。高中生物课程在课堂中应用微课辅助学生学习是一种课堂教学的补充，在讲述重难点，课程实验，在因材施教方面都……