中国学术杂志网
发表于:2020/12/22 16:21:15  点击数:5次 合作学习与初中生物教学研究

摘要:在素质教育和新课改不断深入的背景下,要求教师在教学开展的过程中应该适当放手,给予学生更多自主、合作、探究的空间,不断提高学生的自学能力和合作意识,使得学生得到更多。所以,初中教师在生物教学的实际开展中,就可以将合作学习引入进来。以此……

发表于:2020/12/22 16:20:54  点击数:2次 初中生物个性化微课设计策略

摘要:初中生物的知识点相对较为抽象。在微课授课中,将抽象的信息转换为直观易懂的内容后,教师还应构建个性化的微课情境。利用体现学生个体差异的教学模式,进行分层次的互动,以及多视角的联想。初中生物的个性化微课设计,应始终围绕学生的学习状态、喜……

发表于:2020/11/3 15:51:56  点击数:20次 初中生物教学问题及应对策略

摘要:随着新课程改革的不断推进,初中生物课堂教学方式和教学内容得到了较大的改善,对于生物核心素养和综合素质的提升都起到了促进作用。同时,初中生物作为学生学习生物知识的初始阶段,对于学生未来的理科性学习发展有着积极的影响。然而,现阶段初中生……

发表于:2020/9/21 8:57:00  点击数:19次 UMU平台初中生物实验教学研究

摘要:UMU平台利于教学适时反馈,可激发兴趣,将教材中的一些实验改成学生家庭实验,利用UMU平台做好家庭实验布置、指导、监控、评价等工作,可拓宽学生探究,促进自主学习,培养学生创新意识,提升学生科学素养。 关键词:UMU平台;初中生物;实……

发表于:2020/9/21 8:54:10  点击数:22次 问卷星在农村初中生物教学的应用

[摘要]随着智能手机的普及,农村家庭中智能手机的拥有率已经很高,这为笔者开展问卷星线上测试提供了有利条件。容县绿荫中学通过问卷星进行了生物课堂教学改革,让周末作业变为周末预习、课堂展示线上测试结果以进行针对性教学、课后单元线上测试查漏补缺……

发表于:2020/8/30 8:49:10  点击数:24次 初中生物直观教学的应用策略

摘要:直观教学在教育界里算得上是一种比较重要的教学手段,教师除了教授学生理论知识点,更重要的是培养学生的学习素养,包括自主学习的能力、对学习科目的学习兴趣以及现实生活相关问题的实操能力,这样培养的学生才能在以后的社会上立足。而直观教学包含……

发表于:2020/8/30 8:46:04  点击数:17次 初中生物教学实施合作学习策略

摘要:随着素质教育理念的不断拓展和完善,国家由原来的单一关注学生的考试成绩,到制定新时代多元的教育目标,更加注重学生的综合能力的全面发展。随着近些年教育理论的不断丰富,初中生物教学也由原来的教学模式转变为小组协作教学,推动学生之间协作配合……

发表于:2020/8/30 8:45:47  点击数:19次 农村初中生物教学探索

摘要:随着新课改的不断推进,优化初中生物教学方案已经成为初中生物教师改变生物教学现状、提升教学水平的根本方式。众所周知,初中生物教学是初中课程体系中的重要组成部分,解决现存的生物教学问题可以有效提升生物教学质量,继而提升初中学生的生物核心……

发表于:2020/8/28 16:04:51  点击数:24次 初中生物课堂教学改进策略

摘要:生物是探究生命现象以及生物规划的学科。初中生物教学旨在培养学生认识世界、探究世界的能力,以及正确的生命观、社会责任感等。作为一门基础自然科学,生物学科和其他自然科学一样,具有丰富的知识系统,以及一些对自然规律和现象认识的方式。生物学……

发表于:2020/8/28 16:00:01  点击数:48次 初中生物教学如何培养学生核心素养

摘要:初中阶段的教学中,生物虽然属于非主要的考试学科,其对学生的健康成长以及未来发展都有十分重要的推动意义,因此必须加强重视。新课程改革中,国家对初中阶段的生物教学也提出了更高的要求,其不仅要求初中生掌握初中生物教学大纲中要求的基础知识,……

发表于:2020/8/28 15:59:32  点击数:19次 初中生物教学与情景教学法研究

摘要:在新时代素质教育的要求下,新兴的教学方法与教育理念多方面融入课堂,而情景教学法是其中效果较好且可行性较强的一种。运用这种方法,发挥其吸引学生主动代入情景的功能,可以加深学生对抽象知识的理解和印象。初中生物并非主要科目,且有些理论知识……

发表于:2020/7/23 8:56:47  点击数:23次 问题探究式教学模式在初中生物的应用

[摘要]在初中生物课堂教学中,教师可用通过创设问题情境、指导学生合作探究、组织学生讨论交流等措施,帮助学生在解决问题的过程中体验和领悟科学的思想观念,实现多元教学目标的课堂教学。 [关键词]问题探究式;教学模式;初中生物;课堂教学 倡导探……

发表于:2020/7/22 10:36:20  点击数:21次 自制教具在初中生物教学的作用

摘要:课堂教学中,单纯依靠教师讲授是难以获得预期的教学成果。初中生物学科知识所具有的特征使得运用自制教具更有助于学生学习和掌握生物知识,因此在初中生物教学中,教师借助自制教具实施教学,可以保证教学活动的有序开展,达到更好的教学效果。 关键……

发表于:2020/7/22 10:34:26  点击数:27次 生命教育在初中生物教学的作用

摘要:近年来,越来越多人们呼吁加强对青少年的生命教育,在基础学科中渗透生命教育。因为初中学生自我意识和身心发展不够成熟,他们对生命的价值还没有全面的认知,生命意识较为薄弱。而当前本国对初中生教学重点还放在知识教学上,忽视了对其生命的教育。……

发表于:2020/7/22 10:34:04  点击数:58次 初中生物课堂如何提高学生学习能力

摘要:初中生物课程是学生进入中学学习后正式接触的第一门实验性学科,也是学生进入高中深入学习生物知识的重要基础。然而,初中生物在初中教学中仅仅是作为一门考查性的学科。学生的学习状态不佳,学习效果也不是很理想。为了让学生在初中生物的学习中既不……

发表于:2020/4/16 8:29:09  点击数:47次 初中生物探究性实验实施策略

摘要:培养学生的核心素养技能已经成为当下教育领域教师所重点研究的问题。每一门学科都有其核心素养,掌握好学科的核心素养是学生学好本门学科的基础和前提。生物是一门以实验为基础的学科,在初中生物的教学实践过程中,教师纷纷就如何基于核心素养的前提……

发表于:2020/4/16 8:28:27  点击数:13次 初中生物学教学情感教育研究

摘要:通过“呼吸道对空气的处理”一节教学的对比试验,分析了不同教学设计和课堂教学方式对该节情感态度与价值观目标达成效果的影响。前测和后测对比分析发现:课后对照组学生的情感态度与价值观还停留在认知判断的低水平,没有体现出行为倾向,不能进一步……

发表于:2020/3/15 10:55:43  点击数:165次 初中生物趣味实验教学探索

【摘要】生物实验教学是一门操作性很强的教学方法、教学手段,它是学生获取知识、理解生物知识的基本策略。可以说生物实验能够促进学生更加直观、形象地加深认识,从而更好地认识到生命独特性,掌握生命活动规律。趣味性的生物实验能够使学生在学习之余感受……

发表于:2020/2/19 14:23:59  点击数:276次 翻转课堂在初中生物教学的应用

摘要:阐述了翻转课堂的涵义、理论依据及教学模式流程图,结合生物教学翻转教学模式应用实例说明翻转课堂教学模式的运用策略。 关键词:翻转课堂;应用实例;模式流程图;运用策略 1翻转课堂实施的理论依据 学习金字塔理论、掌握学习、建构主义、有效教……

发表于:2020/2/18 15:23:34  点击数:93次 初中生物课堂教学及环保意识培养对策

摘要:自改革开放以来,在我国社会经济快速发展的同时,环境问题也变得越来越严重。近些年来,我国开始调整经济发展政策,在环境保护方面投入的力度也在不断加大,但环保工作不可能一蹴而就,必须长期地坚持下去才能取得显著的成果,因此,增强全民的环保意……

发表于:2020/2/18 15:19:05  点击数:76次 初中生物教师实验探究素养的建议

摘要:随着课程改革不断深化,核心素养逐步成为教育中最为重要的理念,生物教师在教学中要培养学生具备良好的核心素养,通过科学教育方式与教学活动使之得到有效落实。在初中阶段的学习中,生物学科占据重要位置,能够提高学生创新能力,并培养学生具备良好……

发表于:2020/2/18 15:18:35  点击数:23次 合作教学模式在初中生物教学的作用

摘要:不论采用何种教学模式,其目标都是让学生学会学习。早在上世纪七八十年代,自主合作学习思想就出现在国内的一些教学改革研究中,在我国的各个领域取得一定的成效。学生学习方式的转变要求教师在教学方式上也要做出相应的调整,其关键在于要提高课堂效……

发表于:2019/12/20 10:24:01  点击数:40次 心理健康教育在初中生物教学的作用

在传统生物教学中,教师将教学重点只放在了对理论知识的教授上,却忽视了学生的想法。近年来,随着素质教育的全面推行,教师坚持“以学生为本”的教学理念,让每位学生都积极参与学习,激发学生的求知欲和学习兴趣,让学生在健康的心理状态下进行学习。从某……

发表于:2019/12/20 10:17:16  点击数:44次 初中生物课程教学趣味性分析

在新课程体制改革过程中,教师的教学观念在一定程度上影响生物课堂教学氛围和效率。初中生物课程教学中,很多教师缺乏对学生课堂趣味性教学环境的创新,其教学观念和教学目标主要以培养学生生物理论知识为主,未充分认识到生物教学对培养学生综合能力的作用……

发表于:2019/12/20 10:16:57  点击数:63次 科学思维在初中生物课堂的培养

[摘要]科学思维形成于科学认识活动,贯穿于人们认识世界和改造世界的始终。最新公布的中国学生核心素养明确提到了培养科学思维的重要性。在初中生物课堂中,教师要培养学生的科学思维,具体可以采取以下措施:贯彻探究性学习的理念,在探究的过程中领会归……

发表于:2019/11/21 9:14:36  点击数:211次 初中生物课堂情境教学对策

在任何课程教学中,都强烈主张以学生为主体。特别是近年来,在高中入学考试中,初中生物课程占有一定的分数。因此,学生越来越重视生物课程的学习。特别是对于实践性较强的生物学科,该方法能使学生真正融入课程教学,使教学效果更加显著。因此,在生物教学……

发表于:2019/11/21 9:00:57  点击数:49次 初中生物多媒体教学问题和对策

【摘要】多媒体教学手段在初中生物教学中存在一些问题,盲目滥用多媒体,信息量过大,机械式生搬硬套,造成教学过程混乱教学效率降低。本文针对这些问题提出了一些对策和建议。 【关键词】初中生物;多媒体教学;问题;对策 随着科技的发展,多媒体等先进……

发表于:2019/11/21 9:00:21  点击数:190次 初中生物教学生命观念培养策略

摘要:生命观念是初中生物学培育学生核心素养的关键。学生具有生命观念,能将所学知识运用到实际中,探索生命世界,促进学生形成科学世界观。本文着重分析初中生物学教学现状,论述初中生物学培育学生生命观念的意义,提出初中生物学培育学生生命观念的策略……

发表于:2019/11/20 10:10:38  点击数:89次 初中生物高效课堂探讨

【摘要】随着国家对义务教育阶段新课程标准改革方案的制定和实施,我国的许多教育学者们越来越重视学生在不同学段的教育教学。因此,国家对学生在小初高这三个阶段的不同学科的学习中也提出了更多的、更具体的要求。对于初中生来说,国家提出了一个所谓的“……

发表于:2019/11/20 10:03:08  点击数:135次 初中生物课堂教学如何落实核心素养

摘要:核心素养是学生在学习过程中为了适应社会发展的需求和个人成长的需要所必备的关键能力。在九年义务教育中生物学科的教学目标是提高学生的生物学科核心素养,这也是科学教育的要求之一。从在初中生物教学过程中落实核心素养就是培养学生用科学的态度树……

发表于:2019/11/20 10:02:50  点击数:33次 初中生物事实描述策略

摘要:在初中生物课堂观察活动中,教师不仅要提供多种生物学事实,更重要的是,帮助学生对事实进行抽象和概括,进而建立生物学重要概念。对事实描述的方法有绘图、定性描述、定量描述、一句话描述、关键词描述及表格等。在初中生物课堂教学中,教师应通过对……

发表于:2019/10/14 15:46:15  点击数:40次 初中生物创新课堂探索

摘要:在初中生物教学中,教师应以建构高效、富有生命力的课堂为目标,致力于打造创新课堂。教师要深入挖掘学生潜力,开发学生的思维,发挥学生主动建构生物知识体系的能动性,打造以教师引领、师生协作为抓手的生物教学创新模式,激发学生对生物的兴趣,满……

发表于:2019/10/14 15:39:18  点击数:52次 参与教学法在初中生物教学的应用

生物是一门重要的基础学科,具有理论性和抽象性的特点。在传统的生物教学中,教师往往采取“单向灌输”的教学模式,学生处于被动接收的状态,绝大多数知识要通过死记硬背的方式来完成。这样的教学方式,不仅无法使学生产生学习生物的兴趣,反而会让学生心生……

发表于:2019/10/14 15:38:54  点击数:31次 关联主义对初中生物微课设计的启示

摘要:微课是满足当今移动学习、泛在学习、碎片化学习等学习需求的新型教学资源,以其主题突出、资源颗粒小、学习时空自由和学习方式多样等特点深受学习者青睐。然而,目前的微课设计重点关注内容的精炼和时间的短小,对课程知识点间的关联设计不足,影响了……

发表于:2019/9/12 8:40:52  点击数:46次 初中生物学科纳入中考的建议

摘要:生物学科是自然学科中的基础学科之一,它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。因此,搞好初中生物教学尤为重要,但由于不够重视等原因导致目前很多区县的初中生物教学现状不容乐观。笔者结合这次教学视导调研的结果,……

发表于:2019/9/12 8:38:17  点击数:64次 初中生物探究式教学与实践

摘要:生物探究式教学可以在激发学生学习兴趣的同时,提高学生与他人交往的能力,以及在以后学习和生活中的探究能力。文章分析几种主要的初中生物探究式教学模式,指出提高初中生物探究式教学水平的策略:完善探究性课堂教学模式,为生物课堂探究提供丰富的……

发表于:2019/9/11 11:33:07  点击数:49次 初中生物教学策略及思维深度

摘要:思维的深度是形成深刻性思维品质的重要基础,它对学生思维品质的综合发展具有非常重要的意义。在初中生物课堂教学中怎样提升学生思维的深度?本文结合具体课例,从课堂教学的角度例谈初中生思维深度的提升策略。 关键词:思维深度;提升;策略 1思……

发表于:2019/9/11 11:30:59  点击数:51次 初中生物学科教科书插图运用策略

摘要现行人教版初中生物学教科书较为突出的特点之一是图文并茂,插图占了很大部分版面。插图是教科书的非文字资源,蕴含丰富的信息,是生物学教学的第二语言。形象、生动的插图有利于激发学生的学习兴趣与学习积极性,帮助学生理解知识、进行科学思维。[1……

发表于:2019/9/11 11:30:44  点击数:77次 初中生物课堂导入方法分析

“良好的开端等于成功的一半”,对于课堂教学来说,教师通过新颖、富有成效的导入,能在第一时间吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,极大地调动学生的学习积极性,有效活跃课堂学习氛围,启发学生积极思维。导入是教师对课堂的通盘考虑、周密安排的集中体现……

发表于:2019/8/12 11:44:27  点击数:86次 初中生物实验仪器管理与使用

摘要实验在初中生物教学中具有重要地位,学生对于生物知识的认识、理解、加深和掌握,都依赖于生物实验的操作学习。而在实验教学开展过程中,实验仪器是不可或缺的。对初中生物实验仪器的管理与使用提出相关建议,希望能够更好地保障初中生物实验教学的顺利……

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