摘要：目的探讨微信群在医学院校人体解剖学德育教育中的作用。方法医学生共232人，随机分为实验组和对照组，其中实验组采用传统教学和微信群辅助学习德育的方法，对照组只采用传统课堂进行德育教学。完成教学后，问卷调查来评价医学生对生命观的认知，考……

摘要：目的探讨基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设在解剖教学中的作用。方法选取我校临床医学专业2015级4个班、2016级4个班学生为研究对象，然后各随机抽取每年级2个班为对照组，另2个班为观察组。结果2个年级观察组的理论成绩和技能成绩……

摘要传统解剖学教学过程十分的单调无趣，再加上教学环境特殊复杂、教学内容枯燥乏味，学生学习积极性与主动性明显无法有效地发挥出来，可是在互联网信息技术不断发展的时代背景下，借助于网络环境下的微信平台进行高职院校解剖学教学，就能有效改善传统教学……

【摘要】护理专业解剖学是一门重要的医学基础课，而新型教学模式的运用是护理专业解剖学教学改革的有益尝试，能够提升学生学习解剖学的兴趣，有助于提升学生的综合素质和学生理解护理专业解剖知识，值得在今后的教学工作中推应用。本文尝试着将TBL教学模……

摘要：艺用人体造型解剖学是每一位成功的艺术家所必备的一门研究课程，重视与熟知人体解剖及其变化规律，便可具备扎实的人物基本造型功力。例如，文艺复兴时期的雕塑家米开朗基罗对人体解剖结构有着深刻研究，准确地体现在他的雕塑作品中。当谈到20世纪最……

摘要:目的研究眼针安全针刺深度及角度、探讨眼针起效机理。方法查阅大量文献，总结眼针穴区的分区定位的理论基础及发展过程，归纳其相对应的眼眶、眼附属器等眼周解剖学结构。结果本文将中医的眼针穴区与西医解剖学上的神经、血管、肌肉等物质基础相对应归……

[摘要]在医学高职高专人体解剖学课程的教学过程中，教师经常面对课时不足、教学任务重、学生课业难度大、教学效果不佳等一系列的问题。在汲取了国内职教院校解剖学教学改革成功经验基础之上，从职业教育的目的出发，笔者针对医学高职高专院校解剖学教学改……

摘要：目的探讨保留盆腔自主神经的根治性子宫切除术的解剖学要点及手术技巧。方法将患者随机分为2组，对照组行根治性子宫切除术治疗，观察组患者均行保留盆腔自主神经的根治性子宫切除术治疗疾病，并加强对解剖学要点及手术技巧的重视。结果观察组直肠最大……

摘要：为提高医学留学生解剖学实验教学效果，从加强教师素质培养、改革教学模式和实验室建设三方面入手，全面提高留学生解剖实验课的学习兴趣和实践动手能力，培养适应国际化竞争需求的医药卫生人才。 关键词：留学生教育；解剖实验课；教学改革；教学效果……

[摘要〕目的为玄参叶的开发利用和质量控制提供科学依据。方法按生药学常规方法对玄参叶进行形态解剖学研究，其中组织切片采用徒手切片和石蜡切片相结合的方法，叶表面制片采用撕取表皮的方法，叶表面扫描电镜观察采用脱水、干燥、喷金后常规扫描的方法，组……

摘要：舞蹈解剖学是以人体的形态结构为基础，研究人体形态结构、机能与舞蹈间的相互关系，进而研究如何提高人体舞蹈技术的科学。舞蹈解剖学既是舞蹈学的一门基础学科，也是对舞蹈训练实践具有指导意义的应用学科。本文将探讨舞蹈解剖学在中国古典舞基训课堂……

【摘要】人体解剖学实验教学是人体解剖学理论教学基础上的实验教学环节，其作用是保证医学生对人体解剖结构有更加深刻、明确、整体的认识，帮助临床培养合格的医生。随着我国教学改革的不断深入，对人体解剖学实验教学的重视也随之提高，作为现代医学教育的……

头脑构图法，也称为思维导图法或心智图构图法（ｍｉｎｄｍａｐｐｉｎｇ）［１］，是由英国著名心理学家ＴｏｎｙＢｕｚａｎ于１９７４年首先提出的。头脑构图法是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法，全面调动分析能力和创造力的一种思考方法。它将主要……

摘要：人文素养在医生职业成就的构建中起着至关重要的作用，因此对未来医学人才的培养，不能只要求充分掌握专业基础知识，还必须注重培养良好的医学人文素养。通过对医学院校人文教育现状的分析，认为将人文教育融于专业教学是实现学生人文素质培养的重要途……

【摘要】本文在阐述伦理学教育在人体解剖学教学中重要性及存在问题的基础上，提出了伦理学在人体解剖学实验教学中的践行建议:主张通过各种各样的生命教育活动来尊重遗体捐献者的高尚行为，如实验课前对教学人员进行伦理培训、教学过程中的伦理教育、解剖实……

【提要】说课是一种教学交流形式，通过说课可以探讨教学理念、优化课堂教学效果，提高教学质量。该文以人体解剖学为对象，从课程定位与目标、课程设计、教学内容、教学实施、课程考核与评价、课程特色6个方面对说课加以浅析。 【关键词】高职教育，护理；……

[摘要]解剖学是中职卫生院校的基础必修课程，该门课程的教学效果直接关系到后续护理专业课程知识的学习效果，以及护士执业资格考试成绩。学校要以培养护理专业技能型人才为核心，在解剖学教学中导入护士职业资格考试大纲内容，建立起解剖学与护理专业课程……

【摘要】以往的解剖学教学实验中都是以教师为主体，课堂教学内容较为枯燥和乏味，对于其做实际临床的运营未进行明晰要求，造成学生参加临床之后不知道要怎样运用所学习的知识内容。为了能让学生在实际学习中产生浓厚的兴趣，更发挥出学生的主观能动性，继而……

【摘要】《功能解剖学》是一门研究正常人体器官位置形态和功能的科学，作为一门整合课程，是在系统解剖学的基础上，侧重于研究人体某一局部的层次结构以及血管、神经、肌肉和器官之间的位置和毗邻关系，是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。虚拟仿真实验教……

【摘要】在医学界，对于理论知识的巩固，要属人体解剖学实验教学。关于实验教学的方法有很多，例如：直观式教学、课堂谈论式教学等等，这些教学方法对培养学生的创新精神有重要的意义。为了提高实验教学质量和学生综合素质，在实验平台开设一系列改革和创新……

【摘要】现今卓越医师培养对人体解剖学教学提出更高要求，如何在卓越医师培养过程中使解剖学教学达到更好的效果，以适应国家和社会对卓越医师的要求是我们在解剖学教学工作中面临的问题和挑战。近年来，我们在卓越医师解剖教学中不断改进教学方法，调整教学……

摘要：目的探讨微课程在解剖学教学中的应用价值。方法选取于医学院临床医学1班及2班共36名学生，1班为对照组（n=18），2班为实验组（n=18），对照组采取传统课堂授课，多媒体PPT二维图谱及标本教学模式；实验组采取微信平台，建立微信群交……

【摘要】人体解剖学作为一门医学基础课程，标本观察必不可少，本文就如何发挥各类标本的特点，使其在解剖学教学中能合理优化使用，进而提高学生学习积极性做了剖析，希望通过标本的教学实践，加快解剖实验室建设。 【关键词】解剖学标本；实验教学 人体解……

摘要:消化系统在人体解剖学中是一个非常重要的组成部分，消化系统解剖学是临床学科教学实践中一个重要组成部分。随着医疗体制的不断改革与进步，科技的发展对学科的教育质量提出了更高的要求。在人体解剖学消化系统实验教学过程中存在经费不足、师资力量不……

人体解剖学（HumanAnatomy）的主要研究对象是正常的人体结构和人体形态，根本任务是揭示人体各组织、器官、系统的结构和形态特征、位置和毗邻关系等，是一门重要的基础医学课程，也是医学教育的入门课程。招生政策、就业政策的改革所[1]带来……

摘要：在解剖学教学中渗透多学科知识，能使内容枯燥、名词繁多、理论性强的解剖学内容具体化、形象化，激发学生学习兴趣与求知欲，提高教学效果。 关键词：多学科知识；解剖学；学习动机 国家提出的“一带一路”建设，经济的全球化和一体化要求人才培养不……

【提要】在“卓医计划”的大背景下，培养卓越医学影像人才是推进医学影像学专业教育综合改革、提高医学影像学专业人才培养质量的有效途径。针对人体断面与影像解剖学课程传统教学方式中存在的问题，作者从优化课程体系、改进教学方法、强化实践教学、改革考……

摘要：目的进一步观测枕骨大孔的形态及变异等特征，为颅颈交界区病变的影像学诊断、手术治疗提供参考数据。方法具有完整枕骨大孔的颅骨标本73例，采用游标卡尺测量枕骨大孔的长度、宽度，并计算其表面积。结果①枕骨大孔的长度、宽度及周长分别为（34.……

［摘要］当中职医学生进入校园之后，最先会接触到的基础学科之一就是解剖学，这门学科涵盖的内容多且复杂，并与学生之后的学习有着密切联系。解剖学课程涵盖了理论教学和实验教学两大部分，理论教学的目的是帮助学生从感性上认识解剖学，实验教学则是借助多……

【摘要】转化医学是基础医学研究和临床医学实践之间的相互转化。局部解剖学是基础与临床相结合的桥梁课程，局部解剖学教学改革以转化医学为导向，组建基础教师和临床医生共同参与的师资队伍，采取案例式教学，开设设计性实验课，增设临床知识讲座和临床见习……

【摘要】局部解剖即各器官形态、位置、毗邻关系、神经血管分布及气管内部结构。人体当中各个局部结构基本相同，大都是通过皮肤、浅筋膜、深筋膜、肌、骨骼等构成，各局部与器官均存在有血管与神经分布。在开展临床医学教学时，局部解剖学是其中十分重要的一……

摘要：解剖学是关于生命体结构和组织的生物学分支学科，它是医学专业中重要的必修基础课程之一。医科专业的学生正是通过这门课程的学习对人体结构进行初步了解。它对学生日后的临床研究起到关键作用。本文通过对高校在该课程教学方面存在的问题进行深入分析……

【摘要】目的通过对Bassett韧带的精细解剖，明确其解剖特点，探讨其功能及临床意义。方法取10例成人完整踝关节标本，观察韧带的起止点，走行,毗邻关系，并对相应解剖参数进行精细测量(包括它们的长度、宽度和厚度)。结果8例踝关节标本存在Ba……

【摘要】目的：分析脊柱侧弯合并骨嵴的影像解剖学特点。方法：2011年5月—2017年2月，于我院收治的脊柱侧弯合并骨嵴患者中选取126例，采用双源64排CT对其进行检查，将原始数据输入到西门子工作站，对其进行三维重建处理，对骨嵴后端、中部……

〔摘要〕本研究以提升医学专业学生的自主学习能力为目标，将“翻转课堂和对分课堂”两种教学模式相结合，并运用于人体解剖学教学中，可以使学生在课后，通过教学视频、音频、电子教材等数字电子资料补充学习，来提高自主选择学习的能力，增加课堂中生生及师……

人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是高职护理专业的一门专业必修基础课，该课程开设于大一第一学期，其主要作用是为大一第二学期的医学基础课程及大二的临床医学专业课程学习奠定基础。如何将“以人为本”教育理念融入人体解剖学课堂教学，是……

［摘要］本文根据高职高专康复治疗技术专业的专业教学标准，结合该专业的操作技能要求和重点服务领域，分析了解剖学课程教学的现状和存在的主要问题，对解决问题的思路进行了整理，提出了一些改进措施，包括：改变教学模式，编写“康复解剖”教材，培训专业……

［摘要］目的：探索解剖学活体教学对护生皮内注射术的影响。方法：本次实验对象为在2016年3月22日至2017年3月22日期间选取60例护生，随机分组化（30例每组），观察组和对照组分别采用解剖学活体教学和常规教学，随后对比两组护生的教学效……

【摘要】本文探索多媒体在解剖学基础教学中的应用，论述在解剖学基础教学中采用多媒体技术，解决解剖学名词繁多、难以记忆、枯燥无味的难题；创设新奇有趣的情景教学，提高学生对学科学习的兴趣；将理论教学与实验教学有机结合，提高教学效率；解决教学内容……

摘要:高职院校护理专业的人体解剖学教学由于淡化了护理专业特点，忽视了对学生操作实践的技能培养，引发了许多问题，影响了教学质量的提升。笔者结合工作实际，对教学现状进行分析，并提出完善对策，以促进学生综合素质的提升。 关键词:高职院校;护理专……