[摘要〕目的为玄参叶的开发利用和质量控制提供科学依据。方法按生药学常规方法对玄参叶进行形态解剖学研究，其中组织切片采用徒手切片和石蜡切片相结合的方法，叶表面制片采用撕取表皮的方法，叶表面扫描电镜观察采用脱水、干燥、喷金后常规扫描的方法，组……

摘要：舞蹈解剖学是以人体的形态结构为基础，研究人体形态结构、机能与舞蹈间的相互关系，进而研究如何提高人体舞蹈技术的科学。舞蹈解剖学既是舞蹈学的一门基础学科，也是对舞蹈训练实践具有指导意义的应用学科。本文将探讨舞蹈解剖学在中国古典舞基训课堂……

【摘要】人体解剖学实验教学是人体解剖学理论教学基础上的实验教学环节，其作用是保证医学生对人体解剖结构有更加深刻、明确、整体的认识，帮助临床培养合格的医生。随着我国教学改革的不断深入，对人体解剖学实验教学的重视也随之提高，作为现代医学教育的……

头脑构图法，也称为思维导图法或心智图构图法（ｍｉｎｄｍａｐｐｉｎｇ）［１］，是由英国著名心理学家ＴｏｎｙＢｕｚａｎ于１９７４年首先提出的。头脑构图法是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法，全面调动分析能力和创造力的一种思考方法。它将主要……

摘要：人文素养在医生职业成就的构建中起着至关重要的作用，因此对未来医学人才的培养，不能只要求充分掌握专业基础知识，还必须注重培养良好的医学人文素养。通过对医学院校人文教育现状的分析，认为将人文教育融于专业教学是实现学生人文素质培养的重要途……

【摘要】本文在阐述伦理学教育在人体解剖学教学中重要性及存在问题的基础上，提出了伦理学在人体解剖学实验教学中的践行建议:主张通过各种各样的生命教育活动来尊重遗体捐献者的高尚行为，如实验课前对教学人员进行伦理培训、教学过程中的伦理教育、解剖实……

【提要】说课是一种教学交流形式，通过说课可以探讨教学理念、优化课堂教学效果，提高教学质量。该文以人体解剖学为对象，从课程定位与目标、课程设计、教学内容、教学实施、课程考核与评价、课程特色6个方面对说课加以浅析。 【关键词】高职教育，护理；……

[摘要]解剖学是中职卫生院校的基础必修课程，该门课程的教学效果直接关系到后续护理专业课程知识的学习效果，以及护士执业资格考试成绩。学校要以培养护理专业技能型人才为核心，在解剖学教学中导入护士职业资格考试大纲内容，建立起解剖学与护理专业课程……

【摘要】以往的解剖学教学实验中都是以教师为主体，课堂教学内容较为枯燥和乏味，对于其做实际临床的运营未进行明晰要求，造成学生参加临床之后不知道要怎样运用所学习的知识内容。为了能让学生在实际学习中产生浓厚的兴趣，更发挥出学生的主观能动性，继而……

【摘要】《功能解剖学》是一门研究正常人体器官位置形态和功能的科学，作为一门整合课程，是在系统解剖学的基础上，侧重于研究人体某一局部的层次结构以及血管、神经、肌肉和器官之间的位置和毗邻关系，是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。虚拟仿真实验教……

【摘要】在医学界，对于理论知识的巩固，要属人体解剖学实验教学。关于实验教学的方法有很多，例如：直观式教学、课堂谈论式教学等等，这些教学方法对培养学生的创新精神有重要的意义。为了提高实验教学质量和学生综合素质，在实验平台开设一系列改革和创新……

【摘要】现今卓越医师培养对人体解剖学教学提出更高要求，如何在卓越医师培养过程中使解剖学教学达到更好的效果，以适应国家和社会对卓越医师的要求是我们在解剖学教学工作中面临的问题和挑战。近年来，我们在卓越医师解剖教学中不断改进教学方法，调整教学……

摘要：目的探讨微课程在解剖学教学中的应用价值。方法选取于医学院临床医学1班及2班共36名学生，1班为对照组（n=18），2班为实验组（n=18），对照组采取传统课堂授课，多媒体PPT二维图谱及标本教学模式；实验组采取微信平台，建立微信群交……

【摘要】人体解剖学作为一门医学基础课程，标本观察必不可少，本文就如何发挥各类标本的特点，使其在解剖学教学中能合理优化使用，进而提高学生学习积极性做了剖析，希望通过标本的教学实践，加快解剖实验室建设。 【关键词】解剖学标本；实验教学 人体解……

摘要:消化系统在人体解剖学中是一个非常重要的组成部分，消化系统解剖学是临床学科教学实践中一个重要组成部分。随着医疗体制的不断改革与进步，科技的发展对学科的教育质量提出了更高的要求。在人体解剖学消化系统实验教学过程中存在经费不足、师资力量不……

人体解剖学（HumanAnatomy）的主要研究对象是正常的人体结构和人体形态，根本任务是揭示人体各组织、器官、系统的结构和形态特征、位置和毗邻关系等，是一门重要的基础医学课程，也是医学教育的入门课程。招生政策、就业政策的改革所[1]带来……

摘要：在解剖学教学中渗透多学科知识，能使内容枯燥、名词繁多、理论性强的解剖学内容具体化、形象化，激发学生学习兴趣与求知欲，提高教学效果。 关键词：多学科知识；解剖学；学习动机 国家提出的“一带一路”建设，经济的全球化和一体化要求人才培养不……

【提要】在“卓医计划”的大背景下，培养卓越医学影像人才是推进医学影像学专业教育综合改革、提高医学影像学专业人才培养质量的有效途径。针对人体断面与影像解剖学课程传统教学方式中存在的问题，作者从优化课程体系、改进教学方法、强化实践教学、改革考……

摘要：目的进一步观测枕骨大孔的形态及变异等特征，为颅颈交界区病变的影像学诊断、手术治疗提供参考数据。方法具有完整枕骨大孔的颅骨标本73例，采用游标卡尺测量枕骨大孔的长度、宽度，并计算其表面积。结果①枕骨大孔的长度、宽度及周长分别为（34.……

［摘要］当中职医学生进入校园之后，最先会接触到的基础学科之一就是解剖学，这门学科涵盖的内容多且复杂，并与学生之后的学习有着密切联系。解剖学课程涵盖了理论教学和实验教学两大部分，理论教学的目的是帮助学生从感性上认识解剖学，实验教学则是借助多……

【摘要】转化医学是基础医学研究和临床医学实践之间的相互转化。局部解剖学是基础与临床相结合的桥梁课程，局部解剖学教学改革以转化医学为导向，组建基础教师和临床医生共同参与的师资队伍，采取案例式教学，开设设计性实验课，增设临床知识讲座和临床见习……

【摘要】局部解剖即各器官形态、位置、毗邻关系、神经血管分布及气管内部结构。人体当中各个局部结构基本相同，大都是通过皮肤、浅筋膜、深筋膜、肌、骨骼等构成，各局部与器官均存在有血管与神经分布。在开展临床医学教学时，局部解剖学是其中十分重要的一……

摘要：解剖学是关于生命体结构和组织的生物学分支学科，它是医学专业中重要的必修基础课程之一。医科专业的学生正是通过这门课程的学习对人体结构进行初步了解。它对学生日后的临床研究起到关键作用。本文通过对高校在该课程教学方面存在的问题进行深入分析……

【摘要】目的通过对Bassett韧带的精细解剖，明确其解剖特点，探讨其功能及临床意义。方法取10例成人完整踝关节标本，观察韧带的起止点，走行,毗邻关系，并对相应解剖参数进行精细测量(包括它们的长度、宽度和厚度)。结果8例踝关节标本存在Ba……

【摘要】目的：分析脊柱侧弯合并骨嵴的影像解剖学特点。方法：2011年5月—2017年2月，于我院收治的脊柱侧弯合并骨嵴患者中选取126例，采用双源64排CT对其进行检查，将原始数据输入到西门子工作站，对其进行三维重建处理，对骨嵴后端、中部……

〔摘要〕本研究以提升医学专业学生的自主学习能力为目标，将“翻转课堂和对分课堂”两种教学模式相结合，并运用于人体解剖学教学中，可以使学生在课后，通过教学视频、音频、电子教材等数字电子资料补充学习，来提高自主选择学习的能力，增加课堂中生生及师……

人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是高职护理专业的一门专业必修基础课，该课程开设于大一第一学期，其主要作用是为大一第二学期的医学基础课程及大二的临床医学专业课程学习奠定基础。如何将“以人为本”教育理念融入人体解剖学课堂教学，是……

［摘要］本文根据高职高专康复治疗技术专业的专业教学标准，结合该专业的操作技能要求和重点服务领域，分析了解剖学课程教学的现状和存在的主要问题，对解决问题的思路进行了整理，提出了一些改进措施，包括：改变教学模式，编写“康复解剖”教材，培训专业……

［摘要］目的：探索解剖学活体教学对护生皮内注射术的影响。方法：本次实验对象为在2016年3月22日至2017年3月22日期间选取60例护生，随机分组化（30例每组），观察组和对照组分别采用解剖学活体教学和常规教学，随后对比两组护生的教学效……

【摘要】本文探索多媒体在解剖学基础教学中的应用，论述在解剖学基础教学中采用多媒体技术，解决解剖学名词繁多、难以记忆、枯燥无味的难题；创设新奇有趣的情景教学，提高学生对学科学习的兴趣；将理论教学与实验教学有机结合，提高教学效率；解决教学内容……

摘要:高职院校护理专业的人体解剖学教学由于淡化了护理专业特点，忽视了对学生操作实践的技能培养，引发了许多问题，影响了教学质量的提升。笔者结合工作实际，对教学现状进行分析，并提出完善对策，以促进学生综合素质的提升。 关键词:高职院校;护理专……

【摘要】人体解剖学是一门十分重要的学科，它为以后做其他实验，观察某些未发现的病状时，对其进行研究，能为以后的医学能够做出贡献。人体是医学最基本的一个工具，只有将人体的各项功能研究透彻，才能够对其医学的发展起到促进作用，使解剖学在医学中能够……

［摘要］在如今注重培养学生人文素养的大教育背景下，提高课堂效率也成为教育人士亟待解决的问题，高效课堂的构建需要老师和学生的共同努力。教师需要摆脱以前的传统教学方式，即填鸭式教学，只顾将自己脑海中的知识一股脑地打包给学生，学生也只是被动地接……

［摘要］解剖学因为其内容广泛、相关概念及专有名词多、知识点琐碎，内容枯燥且抽象，学习难度很大，对教师的教学和学生的学习都是一个挑战，而在护理专科解剖学教学中引入微课，将以纸质为载体的教学资源转化为视频资源，生动、立体地呈现给学生，相比较于……

“科普”是科学技术普及的简称，是国家和社会采取公众易于理解、接受、参与的方式，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动[1]。科普读物宣传现代科技，将复杂深奥的科学理论或现代技术通过深入浅出的描述、生动有趣的讲解呈……

【摘要】目的观测成年人下颌隆突形态结构及其与周围结构的关系，为下颌隆突阻滞麻醉术的定位提供客观参数。方法使用游标卡尺（精确度为0.1mm）圆规和直尺对92例（184侧）下颌骨下颌隆突相关解剖学标志进行形态学观测，记录数据并进行统计学分析。……

[摘要]目的探究分析3D多媒体系统在人体解剖学实验教学中的应用效果。方法抽选2016年1月—2017年1月该校临床医学专业学生100名随机分组为两组，对照组与观察组均为50名。对照组学生接受传统教学，观察组则利用3D多媒体系统进行教学，对……

人体组织学与解剖学是研究正常人体形态结构与构造的科学，属于医学形态学范畴，是古老而重要的基础学科，它是整个医学（临床医学和其他基础医学）的基石，具有很强的专业性和实践性，在医学教育中具有非常重要的地位和作用，扎实的人体组织学与解剖学知识是……

【摘要】目的应用显微CT分析下颌骨松质骨结构与咀嚼功能的关系。方法选取10具离体下颌骨的同侧磨牙区及前磨牙区，以金刚锯分离标本共20个，应用显微CT(skyscan1072)扫描下颌骨前磨牙区及磨牙区样本，测量磨牙区及前磨牙区牙槽骨和基骨……

摘要：局部解剖学是医科院校的一门基础学科，该学科主要研究人体各局部区域器官、组织、结构之间的关系。局部解剖学是一门理论与实践并重的学科，与其他学科相比，具有较强的实践性。当前局部解剖学教学存在着一些问题，制约了教学质量的进一步提高，因此，……