中国学术杂志网
发表于:2020/9/17 10:02:15  点击数:7次 基础护理学线上教学实施效果

[摘要]鉴于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻,各级学校顺应信息化技术潮流,积极开展网络教学。该文作者所在院校基础护理学理论课采用“职教云在线辅导+腾讯会议实时直播”的方式进行。按照课前、课中、课后三大部分实施教学方案,探讨如何有效保……

发表于:2020/9/17 9:57:25  点击数:3次 护生标准化病人在基础护理学的应用

【摘要】目的探讨慕课联合护生标准化病人教学法在基础护理技术课程中应用效果。方法选取本校2018级护理专业9班为对照组,采用传统的面授和实训操作教学法;2018级10班为实验组,采用慕课联合护生标准化病人教学法。结果在客观化结构化临床考试(……

发表于:2020/9/17 9:57:03  点击数:1次 迷你临床演练评估在护理教学的应用

摘要:迷你临床演练评量(mini-clinicalevaluationexercise,Mini-CEX)是一种用于评估住院医师临床能力的迷你型多次重点式评量工具,其被尝试应用于护理教育领域,并取得良好的效果。本文主要就Mini-CEX的……

发表于:2020/7/9 14:38:05  点击数:29次 护理干预对新生儿红臀发生率的影响

【摘要】目的研究早期护理干预对新生儿红臀发生率的影响,旨在减少住院新生儿红臀的发生,降低红臀发生率。方法将新生儿红臀发生率作为新生儿科监测指标,研究2018年2月~2018年9月新生儿红臀发生率的情况,指标上升时及时检查相关因素,采取护理……

发表于:2020/7/9 11:59:31  点击数:10次 护理学专有名词学习平台研究

摘要:为方便护生利用碎片化时间学习护理学专有名词,设计了一款基于微信小程序的护理学专有名词学习平台,包括学习课程、组队学习、老师、交流学习、个人设置5个模块。该小程序设计简约美观,操作方便,为护生学习查找、复习巩固护理学专有名词提供了轻松……

发表于:2020/5/21 9:26:23  点击数:15次 半翻转课堂在内科护理学的应用

摘要:目的探讨基于微课的半翻转课堂在内科护理学课堂教学中的应用情况。方法随机选取2016级护理专业两个班学生为研究对象,设为实验班和对照班,每班50名学生。实验班采用基于微课的半翻转课堂教学模式,对照班采用传统教学模式。学期末针对学习兴趣……

发表于:2020/5/21 9:25:53  点击数:12次 虚拟仿真技术在护理学的可视化

摘要:[目的]回顾国内近10年护理学领域虚拟仿真系统的发展,聚焦虚拟仿真系统发展热点。[方法]收集国内截至2018年发表的“虚拟仿真”的相关专业论文,利用书目共现分析系统(Bicomb)和SPSS软件对所采集的相关文献进行分析。[结果]虚……

发表于:2020/4/16 9:55:17  点击数:9次 护生内科护理学双语教学调查分析

[摘要]目的了解并分析应用型本科院校护生对内科护理学双语教学的态度与意愿。方法本研究对在校所有护理学本科生采用自行编写的调查问卷进行横断面调查。结果回收问卷788分,剔除无效问卷9份,有效问卷779份,有效回收率98.86%。其中认为双语……

发表于:2020/4/16 9:54:59  点击数:16次 转化医学理念在社区护理学的应用

摘要:目的:调查将转化医学理念应用于护理本科教育中的效果。方法:选择某校100名护理学专业本科生,随机抽样分成对照组与观察组,每组50人。对照组使用传统方法教学,观察组将转化医学理念融入到传统教学模式,采用考核、自行设计的问卷和教师访谈来……

发表于:2020/3/23 10:58:49  点击数:20次 系统教案法对ICU护理教学的临床疗效

摘要:目的:评价ICU护理教学中应用系统教案法的临床疗效。方法:抽选来我院ICU参与护理实习的学生作为研究主体,选出86名按照双色球抽签法分组,对照组入选43名,观察组入选43名,分别行传统教学和系统教案法,比较两组教学效果及学生的满意度……

发表于:2020/2/28 16:25:39  点击数:107次 教学模式在泌尿外科护理学的效果

[[摘要]目的:研究基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果。方法:选取2017年1月~2018年11月我院泌尿外科护理实习生52例,随机均为研究组和对照组各26例。研究组采用基于人文教育的教学模,对照组采用传统护理教学模……

发表于:2020/2/19 12:15:29  点击数:45次 岗位式教学法在外科护理学教学的效果

摘要:目的研究外科护理学教学中实施岗位式教学法的价值。方法纳入本院外科自2017年4月至2019年4月接收的护理实习生(n=70)作为研究对象,以随机平衡序贯法为基准,分为试验组(n=35)、对照组(n=35),试验组实施岗位式教学,对照……

发表于:2020/2/19 12:11:09  点击数:148次 儿科护理学综合改革及效果评价

[摘要]为了通过《儿科护理学》课程综合改革,提高教学质量,提高护生的综合能力,培养实用型护理人才。在2016级护理学专业中随机抽取1个班47人作为试验组,通过理论授课、实践教学以及考核评价等方面对《儿科护理学》课程进行综合改革;另1个班4……

发表于:2020/2/19 8:59:44  点击数:181次 过程性评价在外科护理学教学的应用

教育评价是教学过程的重要组成部分。以往外科护理学的教学评价方式多以终结性评价为主,这种评价方式过于注重对学生学习效果的考评,忽视了学生的学习过程,评价的科学性和全面性有待提升。近年来,外科护理教学倡导采用过程性评价方式,这种评价方式采取目……

发表于:2020/2/18 14:20:33  点击数:18次 微信课堂派在护理学基础教学的应用

【摘要】目的:探讨”微信课堂派”在护理学基础教学中的应用及效果。方法:采取整群抽样的方法,从本院2017级护理专业14个高职普招班中抽取两个班为观察组(115人),使用“课堂派”进行课堂教学及管理;抽取两个班为对照组(116人),使用传统……

发表于:2020/2/18 14:20:10  点击数:14次 外科护理学实践教学改进措施

[摘要]目的探讨外科护理学实践教学方法改进措施的优势性。方法2017年3月—2018年5月选择该院106名学生,参照组:开展传统的实践教学模式;研究组:开展改进护理实际教学方法。结果两组学生在外科护理实践教学考核结果方面实施比较,研究组学……

发表于:2020/2/18 14:17:29  点击数:10次 高仿真模拟教学在内科护理学的应用

[摘要]目的:探讨人文关怀理念下的高仿真模拟教学对护理本科生人文关怀品质的影响。方法:选取60名2016级护理本科生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组30名。试验组采取基于人文关怀理念下的高仿真模拟教学,对照组采取……

发表于:2020/1/3 14:49:11  点击数:22次 微视频资源对护理学的应用

在教育改革背景下,中职教育的课改也在不断地深入发展。新的教学方式源源不断地涌入中职教育领域,并在各课程教学中进行了有效实践。在新教学方式实践的过程中,笔者对微视频的应用深有感悟。在课前应用微视频,可以使学生在自主观看中感知新知;在课中应用……

发表于:2019/12/31 9:47:19  点击数:82次 信息化技术在护理学基础课程的应用

【摘要】随着我国教育事业的发展,信息化技术在教育领域得到广泛运用。护理学基础作为护理专业课程,通过将信息化技术科学运用其中,对提升课堂教学质量具有积极作用,有利于深化教学改革。本文将分析信息化技术在护理学基础实验教学中的运用,以期能促进教……

发表于:2019/12/31 9:46:56  点击数:268次 护理学基础课程思政教学改革研究

摘要:护理学基础课程应与思政类课程同向同行,形成协同效应。将思政教育贯穿护理学基础教学全过程,实现全程育人、全方位育人。挖掘护理学基础蕴含的德育元素,并进行课程思政教学改革,引导学生实现人文知识内化和道德品质培养。 关键词:课程思政;德育……

发表于:2019/12/31 9:44:23  点击数:133次 师生共建妇产科护理学实训教学路径

摘要:目的:探讨护理专业核心课程《妇产科护理学》实践实训教学新方式方法。方法:将《妇产科护理学》实训项目重整为一个一个的微项目,将原来实训课学生的6—8人一组进行改革,形成“四人一组合作实践小组”,将操作过程录制成视频并上传至云平台供师生……

发表于:2019/12/30 15:54:25  点击数:107次 儿科护理学实验教学研究

[摘要]目的:探究如何以“患儿及家庭”为轴线来开展儿科护理学的实验教学。方法:选取2016年2~6月期间学习儿科护理学课程的60例护理专业学生,设其为对照组,全部采取传统教学法;选取2017年2~6月期间学习儿科护理学课程的60例护理专业……

发表于:2019/12/30 15:50:45  点击数:217次 标准化病人考核在内科护理学的应用

内科护理学是临床护理教学中一门重要的专业课程,具有很强的临床实践性,然而内科护理学的临床教学有着较高的难度,传统的教学方法限制了护生的临床实践能力和理论知识的运用能力,护生普遍反映理论联系实践有较大的难度[1]。将微课和标准化病人考核相结……

发表于:2019/12/30 15:50:22  点击数:330次 本科护理学专业课程案例教学研究

摘要:目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开……

发表于:2019/11/1 11:36:00  点击数:20次 微格教学法在基础护理学的应用价值

微格教学法是一种新型教学方式,其主要是应用现代教学技术培训在职教师和师范生教学技能的方式,其在有限的空间以及时间内,应用录像和录音设备,使其某一技能得到训练的教学方式[1]。研究认为,该种教学模式能够使学生的学习主动性和积极性得到充分调动……

发表于:2019/11/1 11:34:35  点击数:32次 基础护理教学对信息技术的应用

[摘要]随着当今时代的发展,信息化技术已经延伸到各大领域,其中数字网络和应用多媒体已经发展并逐渐成为各个学科教师和学生自主学习的辅佐工具。通过时间的推移,信息技术在基础护理教学中也有了较好的显著成果。该文介绍了什么是基础护理教学,信息技术……

发表于:2019/9/25 10:04:45  点击数:17次 形成性评价在眼科护理学教学的应用

【摘要】临床护理作为医院必不可少的一项工作,是医院医疗服务质量的重要保障。近年来,随着各类科技产品的快速研发与普及应用,临床接收的眼科疾病患者越来越多,对眼科护理工作的开展效果也越来越重视。眼科护理学课程作为护理学的一个分支,在实际的教学……

发表于:2019/9/24 11:32:52  点击数:29次 翻转课堂在急救护理学教学的应用

关键词:翻转课堂;军队院校;急救护理学;教学 为适应军事教育训练改革的深入推进,加强军队院校专业人才的军事医学素质及急救能力已经成为了当前军队医学专业人才培训的重点。急救护理学教学作为军队院校医学专业人才培养的重要课程,为提高教学效果,在……

发表于:2019/9/24 11:28:11  点击数:34次 三位一体护理学人才培养模式与实践

摘要:为满足社会需求、提高本科护生培养质量,以岗位胜任力为核心,深化实践教学体系改革,打造“医学与人文”相结合、“通科培养+专科知识辅修”相结合的人才培养特色,搭建训练学生创新思维的科研试验平台,紧跟现代医学发展趋势,结合护理学科发展需求……

发表于:2019/9/24 11:27:44  点击数:24次 国内外护理硕士专业学位研究生培养模式

摘要:通过对国内外护理硕士专业学位研究生培养模式的相关资料分析,从入学条件、培养目标、课程设置、临床实践能力培养和师资力量等方面进行比较,归纳出国内外护理硕士专业学位研究生培养模式存在的差异。 关键词:护理;研究生;专业学位;教育;比较研……

发表于:2019/8/15 8:40:49  点击数:26次 肺切除术后胸腔引流装置护理学研究

【摘要】目的研究分析肺切除术后放置胸腔引流装置的观察和护理方法与临床意义。方法回顾性分析120例患有严重慢性阻塞性肺病变胸科术后放置胸腔引流装置的临床护理资料。结果本组120例患者,术后应用胸腔引流装置,无并发症发生。结论严重慢性阻塞性肺……

发表于:2019/8/14 9:17:52  点击数:20次 延髓肿瘤术后临床观察与护理学研究

【摘要】目的研究分析延髓肿瘤切除术后的临床观察和护理方法。方法回顾性分析16例延髓肿瘤切除术患者的临床护理资料。结果本组16例,延髓肿瘤切除术患者通过术后临床外科护理,均顺利出院,无任何并发症发生。结论加强对延髓肿瘤切除术患者手术后进行有……

发表于:2019/8/14 9:14:53  点击数:41次 介入护理学发展与介入病房研究

【关键词】介入护理学;介入病房;构建 介入治疗是一种介于保守治疗与手术治疗之间的治疗方法,与传统的医疗手段不同,是一种微创,安全,重复性强,简单,患者恢复加快的治疗方法[1]。随着医疗技术的发展,介入治疗在多种疾病中广泛使用。因此,介入护……

发表于:2019/8/14 9:12:27  点击数:26次 护理学专业临床课程教学改革探索

摘要:目的护理学专业临床课程教学改革中小组式教学的实践研究。方法选取某学院两个护理学专业的班级,将这两个班级设为试验班与对照班,试验班采用小组式与传统教学方式相结合进行教学,对照班则只采用传统教学方式进行教学,课程教学结束后,对照两个班级……

发表于:2019/8/13 15:28:21  点击数:23次 学习教学法在儿科护理学教学的应用

[摘要]目的探讨基于问题的学习教学法(PBL教学法)在儿科护理学教学实践中的应用效果。方法选取2016年12月—2018年12月该院100名接受儿科护理培训的护理人员,随机分为对照组和观察组,各50名,对照组护理人员应用常规教学法教学,观……

发表于:2019/8/13 15:15:23  点击数:37次 儿科护理学信息化教学实践研究

[摘要]目的探究全面二胎形势下儿科护理学的信息化教学实效。方法选取2016届2个三年制护理班作为研究对象,随机选择1个班作为实验组;另外1个班为对照组。实验组采用信息化教学手段进行儿科护理学教学,对照组采用传统教学方式,在教学过程中和教学……

发表于:2019/8/13 15:15:01  点击数:24次 护理学基础课前在线考试与课前提问效果

【摘要】目的比较护理学基础课前在线考试与课前提问的效果。方法随机抽取镇江市高等专科学校护理18级8个班中的两个班为护基对照组(n=101,男生1人),另两个班为护基实验组(n=98,男生2人)。护基对照组采用课前提问,护基实验组针对相同内……

发表于:2019/7/24 15:05:25  点击数:66次 父亲袋鼠式护理对新生儿护理的应用

【摘要】目的:探讨在剖宫产新生儿护理中应用父亲袋鼠式护理的效果。方法:选择剖宫产新生儿200例,均于2018年1-12月在笔者所在医院分娩,随机分为试验组(n=100)和常规组(n=100)。常规组接受常规护理,试验组接受父亲袋鼠式护理,……

发表于:2019/6/27 16:43:50  点击数:40次 急救护理学学习通APP应用效果

摘要:为提高我校急救护理学的教学手段,响应现在的网络时代,应用手机学习通APP,随时随地可以学习,同时让学习资源快捷化和便利化。将课程资源[课件PPT、教学大纲、复习习题、急救视频、课程相关、护考真题、案例分析、问题为基础的学习(PBL)……

发表于:2019/6/27 16:38:35  点击数:22次 参与式教学法在外科护理学的应用

摘要:[目的]探讨参与式教学法在外科护理学理论教学中的应用效果。[方法]将专科护理专业二年级学生96人按班分为观察组和对照组,每组铭人。对照组采用以课堂讲授为主的传统教学法,观察组在传统教学方法基础上加入参与式教学法进行教学,课程结束后比……

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