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高校思政教育与中国传统文化融合途径

 论文栏目:中国传统文化     更新时间:2019/1/8 16:21:50   

[摘要]中国传统文化博大精深,将其融入高校思想政治教育既能够提升大学生思想内容,能够引导大学生形成正确的价值观念,提升大学生道德水平,满足现阶段素质社会发展对人才所需。通过对高校思想政治教育现状的分析,提出高校思想政治教育与中国传统文化融合途径。

[关键词]高校思想政治教育;中国传统文化;融合途径

中国传统文化是中国自古流传至今的精神财富,不仅体现了我国公民的精神面貌,更代表着大多数公民的思想状况以及道德水平。近年来,我国高校积极将中国传统文化融入思想政治教育中,并取得一定成绩,但随着社会的发展,现有的教育模式难以满足社会发展需求。基于此,首先分析了中国传统文化对高校思想政治教育的重要性及现状;其次分析了高校思想政治教育中缺乏中国传统文化带来的影响;最后提出高校思想政治教育与中国传统文化有效融合路径,以此提升我国高校思想政治教育水平,培养具有高素质人才,满足现代社会发展人才培养目标。

一、加强中国传统文化教育对高校思想政治教育的意义

(一)有效加强社会传统文明建设

高校思想政治教育中融入中国传统文化能够有效向大学生传递正确价值观念,从而促进大学生在日常生活中加强精神文明建设,提升大学生爱国思想。通过中国传统文化的融入,能够使大学生在接受思想政治教育时更深刻理解国家对自身的重要性,从心底产生爱国情感,并积极主动投入社会传统文明建设中,从而加强我国社会传统文明建设,满足我国现代社会发展需求。

(二)鼓励大学生发展个性

高校思想政治教育依附于高校教育活动,高校主要是对大学生进行专业技能教育,并提升大学生精神道德素养,培养其成为全面发展型人才。因此,将中国传统文化融入思想政治教育中能够促进大学生发展自身个性,把握未来发展方向,并将传统应试教育模式进行改善,使高校思想政治教育能够符合大学生实际年龄。并且,不局限于大学生发展空间,促进其个性发展,得到不一样的未来。

(三)将民族精神植入大学生内心

民族意识是对于民族本身文化的认可,是人们发自内心对民族的热爱。当代大学生作为祖国的接班人,应铭记历史,梳理民族意识,以此推动我国社会快速发展。将中国传统文化融入到我国高校思想政治教育中能够有效的提升大学生民族意识,能够引导大学生正确认识我国发展历史,从而培养大学生树立爱国主义信念及对民族文化认可。

(四)促进大学生形成正确观念

中国传统文化内涵较为丰富,涵盖较多内容,主要包括科技、文艺以及哲学,能够引导大学生形成正确的价值观、人生观以及道德观,而高校思想政治教育能够培养大学生基本道德素养,因此将两者进行融合能够帮助大学生形成正确三观。同时,在高校思想政治教育中融入中国传统文化还能够健全大学生人格,提升其精神境界,引导大学生能够正确处理人际关系,以此培养全面发展型人才。

二、目前高校思想政治教育现状

(一)传统教育方式

目前,我国大部分高校过于重视专业技能训练,在对大学生进行思想政治教育时仅是理论教育,并且大部分教师依旧运用传统教育方式,对大学生进行填鸭式教学,导致大学生在课堂中难以通过思想政治教育培养自身道德品质。同时,对于我国传统文化产生错误认知,认为我国传统文化过于落后,甚至对我国发展产生错误认知,难以形成爱国精神。

(二)教育理念落后

我国大部分高校在教育大学生时受到我国传统应试教育理念影响,更加注重大学生专业技能,并重视其考试分数,忽略对其进行思想政治教育,导致我国大学生无法树立正确的价值观、人生观以及道德观,不利于其产生民族意识,难以继承以及发扬我国传统文化。现阶段,国家之间的竞争逐渐转向文化竞争,由于落后教育理念的影响,导致我国未来接班人难以将传统文化进行发扬,从而降低我国文化发展在国际中地位。

(三)思想政治教育地位较低

现阶段,我国高校在培养人才时将专业基础理论知识以及实践操作能力作为主要重心,导致思想政治教育在高校教育体系中地位较低,使教师对自身职业产生错误认知,产生职业倦怠,难以对大学生进行专业思想政治教育。因此,我国大部分大学生专业技能较强,但缺乏道德素养,在未来毕业时难以选择理想工作。

三、中国传统文化教育方面存在的问题

(一)民族意识不强

中国传统文化主要是向当代人们传递民族意识,在我国传统文化中对于民族意识较为重视。但现阶段我国高校思想政治教育受到应试教育影响,难以对大学生进行专业思想政治教育,无法通过中国传统文化培养大学生民族意识。同时,现阶段大学生在进入高校学习时较为自由,能够通过网络了解更多西方文化,由于大学生缺乏理性文化判断能力,盲目追逐西方文化,造成我国大学生民族意识日渐弱化。

(二)部分大学生三观出现偏差

大学生三观主要是指人生观、价值观以及世界观,在大学阶段大学生三观还未完全形成,对大学生进行思想政治教育主要目的是帮助大学生树立正确三观,而中国传统文化中涵盖的内容对大学生树立正确三观有积极影响。因此,在高校思想政治教育中融入中国传统文化有利于大学生树立三观。但目前我国仅有少部分高校将传统文化融入思想政治教育中,导致我国大部分大学生三观明显出现偏差,不利于其未来发展。

四、高校思想政治教育与中国传统文化教育的融合路径

(一)改革教育方式,提升传统文化影响力

高校对大学生进行思想政治教育时应改革教育方式,在制定教育目标时应将中国传统文化融入进去,将原有教育体系进行改革,专门修订思想政治教育教材,将中国传统文化内容进入到其中,丰富思想政治教育内容。并在教育时借助多媒体对大学生传授思想政治教育知识,提升大学生对思想政治学习兴趣,以此提升中国传统文化影响力,培养大学生民族意识。

(二)运用网络教育,强化传统文化融入力

现代社会进入信息化,网络事业也不断快速发展,对于人们生活、工作以及学习产生影响,因此高校在对大学生进行思想政治教育时,要通过网络选择带有中国传统文化信息教育资源,对大学生进行更加专业的教育。建立网络教育平台,在其中设置中国文化专题,使大学生能够在网络讨论中将传统文化逐渐渗透到思想中,以此强化传统文化融入力,提升高校思想政治教育水平。

(三)培养师资团队,增强传统文化感染力

高校思想政治教育中融入中国传统文化最终要依托教师教学力量。但现阶段大部分高校思想政治教师对于中国传统文化并不了解,在进行融入教育工作时力不从心。因此针对此种教育现状,高校应对思想政治教师进行培养,使其充分了解中国传统文化,并从中选取适合大学生学习内容与思想政治内容进行结合,以此提升思想政治教学水平,并帮助大学生树立正确价值观、人生观以及世界观。并且,教师应严于律己端正教学态度,增加中国传统文化在思想政治教育中的感染力,从而提升思想政治教育在高校课程体系中地位,满足现阶段国家对于高校教育要求。

(四)开展文化活动,加强传统文化渗透力

高校应开展多种多样的校园文化活动,通过中国传统文化营造良好校园氛围,如传统文化知识讲座,有利于大学生陶冶情操。高校思想政治教师应要求大学生积极参与校园文化活动,在活动中对大学生进行思想政治教育,以此加强中国传统文化在思想政治教育中渗透力,增强大学生对于中国传统文化认知程度。同时,还能够要求大学生通过参与社会实践活动增加对传统文化的感悟,以此体现高校思想政治教育目的。

参考文献:

[1]李朝峰.茶文化导入高校思政教育与思政课程的创新体系的价值分析[J].福建茶叶,2018(3):277.

[2]张运萍.关于新时期高校思政教育中中国传统文化的缺失与重构探讨[J].文化创新比较研究,2018(4):7-8.

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作者:李建萍 单位:大同大学浑源师范分校

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