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发表于:2018/12/11 15:44:44  点击数:11次 历史变迁下的工业高质量发展路径

摘要:改革开放四十年以来,长江流域从开发开放总体战略到长江经济带发展战略,从开发开放到共抓大保护,这条发展之路有继承也有创新。九江作为沿江第一批开放的城市,其152公里长江黄金岸线是最具竞争力的天然优势,但新常态下工业经济转向高质量发展势……

发表于:2018/10/25 10:12:21  点击数:22次 学生如何解决初中历史问题

【摘要】初中历史新课程改革强调,基础教育的任务是不仅要传授知识,更重要的是激发兴趣,让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力,突出对学生实践能力和创新意识的培养。要让学生理解性地接受知识、消化知识、发展能力,就必须让学生对“问题”通……

发表于:2018/9/18 8:44:07  点击数:32次 历史遗产保护价值冲突与可持续发展

摘要:城市历史遗产保护在我国经历了兴起———发展———完善的过程,作为一座城市历史记忆的载体,蕴含着人类的物质精神文明。然而随着我国城市化的进程,历史遗产保护面对着的是空前的文化危机,这一危机的根源来自于都市发展与价值观念的冲突。从价值冲……

发表于:2018/8/15 11:02:34  点击数:61次 谈纲要课抵制历史虚无主义的作用

摘要:近年来,随着经济社会的高速发展,社会意识的发展呈现出多样性和复杂性。一些非主流意识形态混杂其中,并通过新媒体等途径在社会上广泛传播。这其中,历史虚无主义的影响最深、危害最大。从这个意义上说,《纲要》课受到历史唯物主义的冲击最大,因而……

发表于:2018/8/15 10:59:22  点击数:38次 历史史料如何提升学生历史素养

【提要】历史素养是帮助初中生构建良好的人生观和世界观的重要保证,因此有针对性的开发历史史料,进行初中历史教学意义重大。 【关键词】历史史料;融入;精选;提升历史素养 现行初中历史教材就是一些干瘪瘪的历史名词、术语和插图,几乎就没有什么具体……

发表于:2018/8/15 10:59:02  点击数:36次 中学历史教师如何提升自身专业素养

【提要】要提高农村中学历史教学成绩,关键是我们教师要具备较高的专业素养,专业素养从学习中来,尤其是新的研究成果和新的历史观点,是我们更新知识必不可少的素养。 【关键词】农村中学;历史教师;专业素养 纵观诸多历史教学名师,他们成长成名无外乎……

发表于:2018/7/19 10:15:13  点击数:43次 初中历史学科教学如何渗透德育教育

摘要:在初中教学中,历史学科是一项十分重要的内容。教师在实际教学的过程中应该重点关注道德教育,保证德育教学内容与初中历史知识进行有效的融合。同时,在初中历史教学的过程中,教师不仅要结合历史学科的特点,还应该关注学生学习的心理特征。在保证两……

发表于:2018/7/6 9:40:18  点击数:37次 高中历史教学与家国情怀的交织

摘要:文章从感知历史发展的阶段性特征,体味世界历史进程中的中国;感知世界历史发展趋势,追溯近代中国的应战奋起;比较统一时期的历史事件,强化家国情怀三个角度对高中历史教学中世界意识与家国情怀的交织关系进行了论述。 关键词:高中历史教学;世界……

发表于:2018/6/21 8:35:04  点击数:23次 初中生历史学习障碍分析

摘要:彝族地区的初中生在历史学习上存在障碍,具体表现为知识认知障碍、文化情感障碍、学习反应障碍、学习环境障碍。这些障碍的产生主要是由于该地区的语言文字自成体系、历史发展脉络独特、教师资源有所欠缺、学习环境不够良好。进一步而言,就是该地区的……

发表于:2018/5/3 9:39:52  点击数:64次 历史与社会课堂教学优化策略

摘要:初中历史与社会是初中阶段的重要学科。课堂提问作为这一学科教学中的重要环节,对于学生身心素养的提升有着不可替代的作用,更对初中历史与社会这一学科教学的具体成效有着促进作用。关注并探讨如何进行初中历史与社会课堂提问很有必要。从不同层面出……

发表于:2018/3/13 8:34:51  点击数:74次 高中历史史料教学与实践

摘要:高中历史教学过程中,史料的运用不可缺少,缺少史料支撑的历史教学,教学质量也将难以提高。通过史料教学,可以激发学生的学习兴趣,提升学生的主动性,并且拓展学生的创新思维,使学生更好地投入到学习中。本文中,笔者分析了高中历史史料教学时存在……

发表于:2018/1/15 10:10:10  点击数:102次 如何激发高中生历史学习兴趣

【摘要】兴趣是学习高中历史的入门条件,在兴趣的驱使下,复杂的知识也会变得简单起来,历史这门学科,本身就具有知识点繁杂、逻辑思维性高的特点,只有在乐于学习历史的情况下,才能更好地完成繁重的教学任务,达到历史“以史明志、以史鉴人”的目的。 【……

发表于:2017/11/22 9:27:11  点击数:177次 恩格斯历史合力思想分析

摘要:伟大的时代呼唤伟大的理论,伟大理论的生命力在于不断创新。恩格斯的“历史合力”思想在当代的语境下面临着更为复杂的环境以及更为严峻的挑战,有必要从本体论的角度将之划分为为主体合力与客体合力、从认识论的角度将之划分为个体合力与群体合力、从……

发表于:2017/6/7 9:28:03  点击数:68次 太原莲花落历史沿革与传承

摘要:太原莲花落植根于三晋文化大地,它的艺术特色独特鲜明,旋律优美、语言丰富、节奏灵活。具有鲜明的地方特色,是一种说唱艺术,借鉴融合了相声的艺术手段。其中也使用了很多重叠语句,因为这些独特的语言使其诙谐幽默、风趣,常以讽刺的口吻叙述故事,……

发表于:2015/10/7 10:41:53  点击数:90次 高中生的历史素养初探

历史即记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,但广义来说历史学包括的不单单只是人类社会方面,还有自然的历史,即宇宙历史、地球的历史等等。而素养则是通过长时间的学习与实践得到的知识水平的提升与进步。高中历史是高中生不可或缺的主课之一,……

发表于:2015/8/13 8:28:35  点击数:81次 历史文化资源与旅游产业开发研究

一、吉林省历史文化资源与旅游产业整合开发现状吉林省拥有丰富的历史文化资源,但在国内知名乃至世界知名的只有长白山景区、长春电影制片厂等为数不多的历史文化资源。1、各地区旅游景区单打独斗,没有形成合力。吉林省拥有9个地区,共拥有历史遗址共计16……

发表于:2015/8/13 8:24:35  点击数:157次 历史建筑保育与活化经验简述

1香港历史建筑保护历程概述香港毗邻中国珠三角经济区,是中国及世界的贸易航道要冲。从当初的捕鱼产盐之地到如今的国际金融中心,一百多年的发展和变化留下了丰富的历史建筑遗产。香港对历史建筑的保护于1970年初正式开始,政府就管理及保护文化遗产推出……

发表于:2015/8/13 8:24:15  点击数:305次 平凡的世界历史原因评价

一、“《平凡的世界》现象”1985年,路遥的《平凡的世界》第一卷一经出版,即在社会上引起了强烈的反响。研究人员和学者各自为代表,与公众及读者各持不同的意见,出现了持续的讨论。但是在这个讨论的过程中,各方对于“《平凡的世界》现象”的评论意见处……

发表于:2015/8/6 8:33:49  点击数:137次 历史街区步行环境舒适性评价

一、影响因素分析本文将街区步行环境舒适性影响因素分为物理环境舒适性、街道空间舒适性以及环境与设施舒适性三个方面进行研究。1.物理环境舒适性舒适的物理环境要素可以增加步行出行的舒适感,影响街区的物理环境舒适性主要包括声环境质量、空气质量、温度……

发表于:2015/8/6 8:31:20  点击数:67次 历史洪水重现研究

1水利工程影响下的洪水重现模型本文选用半分布式水文模型)TOPMODEL模型,TOPMODEL模型[7][8]是一个以地形为基础的流域水文模型,用地形指数反映下垫面空间变化,模拟变动产流面积的概念。经过近30年的发展,TOPMODEL在世界……

发表于:2015/8/6 8:28:17  点击数:76次 历史人文纪录片艺术意象论述

一、碎片化、消费性特征相较于传统艺术门类艺术意象的深度与广度,广播影视艺术带给受众的大多是一次性消费的感官刺激。有学者进一步指出:包括当代社会的市场观念与媚俗心态在内的各种现实逻辑,也都无情地渗透并制约着广播电视艺术意象世界的营构,而且,这……

发表于:2015/8/3 9:59:36  点击数:77次 政治思想史中的历史主义方法

一、历史主义方法之于中国政治思想史研究的意义一般认为,历史主义方法就是通过社会历史环境及其发展变化去考察对象的方法,历史主义方法的精髓是注重特定的历史条件对于考察对象的影响以及事物在特定历史条件下所具有的特点及其成因。这一方法无疑适用于中国……

发表于:2015/8/3 9:55:53  点击数:57次 寓言化与民间化的历史叙事

一、寓言化的历史叙事新历史主义批评强调对整体历史“共时性”的把握,将纵向“历时性”的历史进程,提炼成一种由“共时性”的结构来比喻和叙述的历史构造,即用一种文化系统的共时性文本代替一种独立存在的历时性文本。因此纵向的时间化因素被淡化了,年代背……

发表于:2015/8/3 9:52:06  点击数:49次 新革命历史小说探索

一、突出民间色彩,增加传奇成分莫言在他的《红高粱家族》中就表现出极强的民间特色和民族精神。该系列作品多取材于山东高密家族先人的抗日传奇生活,把不同于政治势力的民间武装、民间组织作为小说描写的对象,以铺天盖地的豪情赞美家乡,赞美先人,着意刻画……

发表于:2015/7/29 10:34:34  点击数:65次 廉政文化历史钩沉分析

一、丰富严格的廉政制度文化监察制度是中国古代最重要的廉政制度。治国先治吏,一个权责明确、奖惩分明、监督有序的官吏监察网络,对各级官员定会形成一个制度约束。中国行政监察的雏形始于西周,秦朝时开始建立最基本的监察制度,对官员的职责、考核与处罚做……

发表于:2015/3/3 10:03:52  点击数:74次 马克思世界历史理论论文

一、马克思世界历史理论的主要内容(一)世界历史形成的原因分析1生产力和交往的普遍发展是世界历史形成的根本原因马克思从唯物史观的视角出发,认为各民族历史向世界历史的转变不取决于人的意志,而是由生产力的发展所决定的的。“各民族之间的相互关系取决……

发表于:2014/12/19 9:40:58  点击数:71次 中国道路与马克思世界历史理论论文

一、马克思世界历史理论的两个维度世界历史理论是马克思唯物主义的重要组成部分,是马克思在吸收黑格尔世界历史理论合理内核的基础上进行唯物主义改造的结果,是分析历史发展规律和趋势,批判资本主义社会,把握社会主义前途命运、历史走向和无产阶级解放道路……

发表于:2014/12/3 14:32:49  点击数:96次 黑格尔与马克思的世界历史理论论文

一、理论内核的继承与理念思维的飞跃(一)马克思的世界历史理论批判并继承了黑格尔世界历史学说的观点黑格尔的世界历史理论是典型的唯心主义哲学,强调绝对的思想和精神,但是黑格尔本人是著名的古典哲学家。在客观唯心主义的基础上丰富和发展了辩证法的含义……

发表于:2014/12/3 11:05:29  点击数:87次 马克思世界梦与世界历史理论论文

一、在合规律性与合目的性相统一意义上看世界历史理论的价值意蕴马克思科学地批判了资本主义社会的基本矛盾,并且揭示了资本主义社会的弊端及其根源,总结了人类社会的发展总趋势,在人类渴望摆脱苦难和建立未来新世界的历史诉求中作出了对于未来社会的设想,……

发表于:2014/8/14 17:14:42  点击数:75次 我国古代历史理论论文

一、中国古代历史理论意义概述尽管在古代,没有历史唯物主义的思想体系来指导史学问题的研究,尽管研究的方法与现代的马克思主义的认识事物的方法论相差甚远,乃至有些理论和认识具有很大的缺陷,但这些相关的方法和观点,对具体的历史问题、历史事件、历史人……

发表于:2014/4/23 11:06:08  点击数:403次 小清河河道历史释解

1河道演变特征1.1平面形态表征河湾平面形态的参数中,最常用的是总弯曲系数。1917年小清河河型较顺直,总弯曲系数是1.104(弯曲河流>1.3),河道走向为西南—东北向(见图2)。1996年小清河河型(见图1)与1917年相比基本没有变化……

发表于:2014/3/19 10:32:18  点击数:396次 古代区域历史教学探索

一、古代河西的历史,与中原王朝和周边地区政治军事形势、经济文化发展及民族关系演变、丝绸之路兴衰等息息相关中国古代史教学的目的在于使学生比较全面系统地了解中国古代历史发展的基本线索,掌握重大历史事件、重要政策演变或制度变迁等,培养学生发现问题……

发表于:2014/3/19 10:32:18  点击数:299次 历史教学工作体会及实践

(1)让学生参与课堂,让历史贴近现实“学习金字塔”是启发式教学和合作探究学习的理论依据,它用数字形式形象显示了采用不同学习方式,学习者在24小时内所接受的信息保存情况的百分数,其中仅听老师讲授、被动获得知识能够保存下来的只有5%;而通过小组……

发表于:2014/3/19 10:29:12  点击数:291次 影视资料与历史学习培养

一、合理运用歌曲影视,可以“拉近历史与现实的距离”当前,新课改和新课程标准要求我们的历史教学要与学生的生活世界相联系,强调使历史学习与学生的日常生活的紧密结合。平时教学中我们发现,学生对历史课很不以为然,认为就是画重点,然后背诵,这就使历史……

发表于:2014/3/19 10:26:02  点击数:301次 乡土资源在历史教育中的实用性

一、利用乡土资源,可以激发学生学习历史兴趣教材上的历史事件、历史人物等内容时空上比较久远,由于学生没有切身感受,因此,学生在学习的过程中感到枯燥无味,往往缺乏学习的热情,并容易厌烦。如果我们教师平时在历史课堂教学中结合教学内容适当穿插讲授一……

发表于:2014/3/16 15:26:59  点击数:306次 世界历史理论的生成

一、黑格尔世界历史的内涵1.世界历史的发展动力问题。黑格尔认为历史发展的动力是绝对精神。绝对精神在历史发展中体现为民族精神,又通过一系列不同的民族精神而体现为世界精神。世界历史统一于世界精神。世界精神既是世界历史的本原、又是它的最终目标,它……

发表于:2014/3/16 14:52:12  点击数:362次 革命的社会历史理论

一、历史唯物主义研究的理论前提与返本开新无论是传统历史教科书还是吉登斯和哈贝马斯对历史唯物主义的批判反思仍有待给予重新审视。当前学界对历史唯物主义的研究必须基于全面理解马克思学说的整体性理论特质、理论旨趣和理论逻辑基础之上。⑩历史唯物主义的……

发表于:2014/3/16 11:57:13  点击数:347次 历史理论的重构

1理论背景国家认同是一个政治概念,隶属于意识形态,它指一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知,同时包括对政治权力、政治制度、政治运作等的政治认同,也包括对领土主权、民族同胞、象征文化等的文化认同(郭忠华2011:161)。国家认同不是僵化的……

发表于:2014/3/16 11:26:11  点击数:352次 历史理论的研究述评

一、对马克思世界历史理论的主要内容的解读马克思的世界历史理论作为唯物史观的重要组成部分,受到越来越多马克思主义研究者们的重视,随着研究的深入,研究者逐渐意识到马克思世界历史理论所蕴含的丰富的理论价值和巨大的实践意义。对于任何理论学说的研究,……

发表于:2014/3/16 11:18:56  点击数:334次 历史理论及其当代价值探析

一、马克思世界历史理论概述(一)马克思“世界历史”的理论溯源马克思的世界历史理论最早可以追溯到17世纪意大利思想家维科开创的近代历史哲学,其后的一些思想家(诸如圣西门、傅立叶、康德特别是黑格尔)的世界历史思想为马克思的世界历史理论奠定了基础……

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