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少儿期刊版式设计原则

 论文栏目:期刊理论信息     更新时间:2019/1/2 10:02:57   

一、目标群体分析

儿童群体的成长情况会直接影响到社会的未来与发展,也是社会重要保护与培养的对象。近年来,人们对于儿童教育的重视程度变得越来越高,并将更多的精力投入到儿童的教育问题上。此外,在儿童时期,幼儿们会养成各种行为模式与习惯方式,因此说,该时期也是儿童进行健康心理培养的重要时期,而不同年龄段的儿童心理、生理、兴趣以及接受能力存在较大的差异性。

(一)儿童的生理心理变化以及成长需求

根据年龄将具备期刊阅读能力的儿童进行分类,可以将3~6岁作为儿童早期;7~10岁作为儿童中期;11~13岁作为儿童后期。随着儿童们年纪的增长,对于期刊的需求存在有比较大的差异性。比如,处于早期阶段的儿童,其身体机能和文字的阅读能力不足,对于事物处于好奇的状态。对于这一阶段的儿童,需要期刊的内容以图像为主,色彩需要艳丽,才能够吸引孩子们的注意力,并让孩子们对于书籍的内容产生足够多的兴趣。当儿童们生长到儿童中期之后,对于文字的阅读量会有一定程度的提升,这时候就需要通过图像跟文字相结合的期刊来培养儿童们的书籍阅读能力。处于儿童后期阶段的儿童,文字阅读能力得到了进一步提升,因此,在期刊阅读过程中对于图画的重视程度有了进一步的提升,这时候在期刊设计过程中就需要适度提升期刊的审美品位,引导儿童们养成良好的审美品位。

(二)儿童观察力、记忆力以及创造力的分析

年纪比较小的儿童们是很难对事物特征完全感知,其多是借助于鲜明的颜色以及形状进行事物的概括,对于事物的记忆具有条理性差以及不够全面的特征。随着儿童年龄的不断增长,其接受信息的能力提升,对于事物的记忆变得更加完整,在该过程中儿童的创造力呈现出一定的上升趋势。因此,在进行期刊版式设计过程中,就需要在结合不同时期特性的基础上进行儿童创造力的适度培养。

二、儿童期刊版式的主要表现形式与设计原则

期刊的版式设计主要是对固定版面中的零散内容进行整合与有序排列,然后将信息有规律地呈现给读者,并给予读者更加优秀的感官体验。优秀的版式设计要求注重以下几点原则:①协调性原则。在期刊的版式设计过程中需要与整体性保持一致性,并在结合刊物实际内容的基础上进行期刊版式的合理选择。②整体性原则。在期刊版式设计过程中需要保持其整体性,也就是要求各栏目之间具有一定的关联性。因此,在栏目设计过程中,需要在整个刊物中贯彻一条主线,对于部分需要连续出版的刊物,也要求做好其整体规划工作,让儿童在阅读过程中能够充分感受到期刊的连续性。③审美性原则。随着我国经济的发展,人们的精神追求也得到了进一步的提升,因此,在期刊的版式设计过程中需要充分结合时代的发展特征以及儿童的阅读需求,在此基础上进行不断的创新。

(一)少儿期刊版式的设计基本原则

因为儿童是少儿期刊的受众群体,因此,在进行期刊版式的设计过程中,要求美术编辑对儿童的需求与喜好有一个清晰的了解,在此基础上通过丰富的色彩、图形以及文字进行期刊内容的诠释,通过生动活泼的版式设计吸引儿童们的注意力,这样才能够符合儿童活泼、好奇以及简单的天性。因此,在版式设计过程中,要突出标题,让儿童们对期刊的主题有直观的了解,次要表达的内容放置在后面的位置上,通过字体、字号以及颜色等元素对内容进行区分。在这种主次分明的版式设计中具有非常明确的指向性,能够引导儿童们养成良好的阅读习惯。其次,在设计过程中要保持结构的协调性,其排版内容有序,风格统一,对于文字跟图画之间的位置关系也需要进行精心设计,激发学生们的阅读兴趣。此外,要保证色彩的运用合理性,因为色彩会直接影响到儿童的心理状态,不同的色彩还会给儿童们带来不一样的感官体验,在期刊版式设计过程中,也需要结合文字表述内容进行色彩的合理选择,然后通过颜色相互碰撞等模式来引导儿童们更好地理解期刊所要表达的内容,用正确的色彩引导儿童们成长。最后,对空间进行合理应用,还可以采用对比、衬托等手段产生不同于二维空间的视觉感受,这样可促使儿童的阅读兴趣得到进一步的提升。

(二)少儿期刊中的符号设计

文学作为儿童期刊版式设计中的重要组成部分,其也是人们日常进行交流与学习的载体。可以说,儿童在进行期刊的阅读过程中,其本质也是对文字这一载体的认识过程。因此,在期刊版式设计中选择的文字要美观,在结合儿童这一年龄段心理特征的基础上,可以多选用一些形状可爱活泼的字体进行期刊的版式设计,还需要在结合该刊物适应年龄段的受众儿童特点基础上,进一步进行字体的选择与设计工作。在标题字体的选择过程中,要求标题字体足够突出,并富有创意,在结合儿童特点的基础上,就形式、颜色以及底纹方面对文字进行处理。只有保持字体体态的活泼性,并要求字体颜色跟大小搭配保持一定的适当性,才能够满足低幼年龄儿童们的审美需求。通过变形以及联想能力对文字进行图形化处理,可以提升儿童的阅读兴趣。但是在内文文字的选择过程中不宜过于夸大,跟标题保持一定的匹配性,在进行栏目字体的选择过程中,在结合栏目内容差异性的基础上进行针对性的选择。插图的编排作为儿童期刊版式设计的重要环节,也是彰显版式设计亮点的重要途径。在少儿期刊的设计过程中通过插图编排的应用,能够促使版式的活泼性得到有效提升,并给予儿童轻松愉悦的阅读体验。可以说,插图的合理运用,可以协助儿童们对于文字内容进行理解,从而获得良好的期刊阅读体验。但插图的数量、大小以及如何编排构成给版式设计人员提出了非常高的要求。在进行儿童期刊版式设计过程中,只有做到文字跟插图的有机融合,并在结合内容与图形要求的基础上,对字体的大小、形状与颜色进行转变。此外,文字跟插图的版式设计要充分满足美学的基本构成,还需要单独的文字与插图形成对应,版式整体的各个单元要有良好的协调性。比如说,在进行文字设计过程中,虽然采用的是格式统一、形状统一的字体,但依旧可以通过元素大小变化、位置疏密关系变化、构成相互律动关系的基础上,获得最终的版式设计效果。为了促使版式的活跃性得到进一步提升,需要尽量选用一些简单的、与内容相协调的插图活跃整个版式中,对部分需要标注答案对错的问题,可以通过孩子们的笑脸或者哭脸来进行表示,这样能够让儿童们对对错有非常直观的认知,从而在期刊的阅读过程中树立起正确的价值观。

三、少儿期刊版式设计问题与展望

随着我国通信技术的不断发展,人们接触新鲜事物的途径变得越来越多,也就容易对期刊产生审美疲劳。但是,部分少儿期刊为了吸引儿童的注意力,在期刊的版式设计过程中还采取了大量鲜明的色彩以及夸张的插画,图片所占据的比重大幅度增加。但是,这种版式上的喧宾夺主会导致儿童们出现重形式轻内容的情况,导致整体流于表面形式,儿童期刊的职能无法得到充分的发挥。在对期刊的版式设计进行创新时,要求设计人员在结合儿童群体具体需求以及时代特点的基础上进行期刊版式内容的合理调整。在表现形式的选择过程中,要求设计人员在对期刊内容有清晰了解的基础上进行合理的设计,并且积极融入一些有着鲜明时代特征的设计元素,使得期刊的内容得到很好的彰显,从而给予儿童们更加优质的阅读体验。随着人们生活水平的不断提升,普遍意义上注重功能跟形式的版面设计难以很好地满足人们的精神文明需求,读者们对人文关怀的重视程度也得到了大幅度的提升。因此,版式设计过程中如果忽略了对读者的需求,会导致其慢慢失去吸引力,并会丧失大量的读者群。因此,在期刊版式设计过程中需要积极融入互动性以及引导性,互动式可以表现为内容的衔接部分,通过该模式让儿童们的阅读兴趣得到进一步提升,还能够在阅读过程中找到乐趣。引导性则体现在儿童们阅读习惯的养成以及审美习惯的培养等多个方面,这需要版式设计具有良好的阅读视觉,在作品中还需要拥有一定的文化内涵与艺术品位,借此起到良好的阅读引导效果。

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