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中职教育服务新农村建设述评

 论文栏目:职业教育理论论文     更新时间:2014-1-5 15:01:30   

(一)中职教育服务新农村建设的内容 

总体而言,中职教育服务新农村建设的内容有许多,就笔者之管见,可有以下几方面:第一,宣传服务。柏拉图曾在《理想国》中用了一个画家画画来比喻哲学家治国中曾讲到,哲学家必须让城邦百姓明白他们的真实意图,并从通过改变他们的素质出发来完成自己的变革,这样才能让百姓支持变革,这种途径就是教育。这样可以大力宣传新农村建设,提升农民积极参与新农村建设的主体意识,让他们明白这是一件切切实实与他们相关的政策。第二,培训服务。这种培训服务主要是技术培训,培训对象最主要指的是成年农民,当然还有未来农民。对于成年农民而言,最需要的是与自己现从事工作相关的培训。目前,农民对教育与自身能力提升之间的关系还是比较认可的,他们乐于参加这些培训来提升自己的技术进而提高自己的收入,这些技术包括:种植、养殖、焊接、电器修理等。除了对成年农民的培训外,对未来有可能留在农村中的学生进行培训也是非常有必要的。第三,基础知识扫盲服务。这里的“扫盲”不同于以前的那种扫盲运动,现今知识变化速度不断加快,内容也不断增多,当地一些农民已经不适应这种变化,不能与时俱进。为了改变这种状况,不让这些农民为时代所抛弃,当地中职学校教师可以举办“扫盲班”,对这些农民进行继续教育。第四,信息服务。当地中职学校计算机技术专业的学生、教师可以利用自己的专业知识为当地农民进行计算机技术培训,同时还可以建立网站为当地农民外出务工、农产品交易提供信息。第五,企业服务。校企合作也就是当地职业中学可以与当地的玻璃器皿厂、包装厂等企业合作。例如,职业中学工艺美术专业的学生可以为这些企业提供工艺品设计,既锻炼了自己,对企业而言又减少了成本,可以说是双赢。第六,文化服务。当地教育完全可以引领当地文化,例如职业中学音乐、舞蹈专业的学生、教师可以指导当地农民编排一些可以反映新农村建设新变化的音乐、舞蹈,既可以丰富农民的业余文化生活,又可以为新农村建设服务。美术专业的学生、教师可以利用当地农民剪纸文化,为他们设计剪纸图案,既可以丰富生活,也可以创收。

(二)农村中职教育服务新农村建设的方式

农村中职教育服务新农村建设,可以利用村中的广播站、宣传栏、网络、定期举办特定主题的培训等手段,充分利用当地中职教师、知识分子等智力、技术、技能的支撑,充分调动农民参与培训的积极性。

(三)中职教育服务新农村建设的资金投入

为了保证中职教育服务新农村建设的进程,必须建立正合理的资金投入机制。建立以村财政投入为主,县财政投入为辅,积极吸引企业参与投入的资金投入体系。同时,教育部门要为参与服务新农村建设的教师建立特殊的考核、奖励机制,吸引更多教师为新农村建设服务。

作者:朱献忠 单位:兰州城市建设学校

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