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教育信息化建设与示范辐射研究

 论文栏目:建设教育论文     更新时间:2019/1/8 11:28:05   

【摘要】本文以湖南铁道职业技术学院应用电子技术专业开展的百十千万工程项目—中小学网络联校项目为例,阐述了在当前信息教学成为主要教学形式的情况下,如何开展信息化教学与示范研究。主要以信息化为依托,应用电子国家资源库为载体,通过轨道交通装备制造职业教育集团,形成政府主导、学校和社会共享的优质教育资源建设机制体制,为高等职业教育优质教育资源的建设和应用推广提供成功的范例。国家示范校的示范和辐射作用得以持续彰显。

【关键词】信息化建设;国家示范校;资源库;示范辐射

教育信息化建设在现代教育领域得到了越来越多的关注,湖南省着眼当前形式,一方面加大投入,建网络,通平台,另一方面组织区域相关或者相近专业进行资源整合,开展了一系列的教学信息化建设项目,此外,湖南省针对教育信息化建设大势,组织过多次省培和国家级培训,把现代教育技术手段的应用纳入教育教学改革和发展的整体工作中,改革当前的教育教学模式、创新学习方式,有了较好的应用和研究基础。本文以湖南铁道职业技术学院承担的应用电子技术专业中小学网络联校项目为载体,分析了教育信息化建设的途径与示范辐射的相关方法。

一、示范工作目标与任务

搭建学习资源平台:依托“云、移、物、大、智”新一代信息技术和亚行贷款“智慧校园”建设项目构建信息化教育教学环境,搭建学习资源平台。结合湖南铁道职业技术学院应用电子技术专业和相近专业的发展需求,根据电子信息技术、物联网、云计算等等的需求,分析资源的交集,建立资源学习平台。按照当前国家教学资源库资源建设的要求,建设数字化资源库。并积极探索微课、MOOC系统化建设模式,建设丰富的碎片化资源和冗余资源,根据国家教育部的要求,完善应用电子技术国家教学资源库的资源更新,满足学生个性化的学习需求。建设基于“游戏理论”的通关学习法,考虑当前学生容易接受更有兴趣的学习方式,设置“游戏”通关的方法,建设层级知识库,学生可以从易到难进行通关学习,第一关过后可以进入下一关的学习,老师在考核学生时,可以根据学生学习通关情况对学生进行成绩考核,学生在通关过程中,可以取得相应的积分。

二、示范工作组织与管理方案

1.明确责任,加强管理项目立项后,专门成立项目管理小组,出台项目配套管理办法,明确各项目责任人,建立项目建设工作组,由主管副校长任组长,资源信息中心、教务处、各二级学院领导任副组长,并明确分工,由资源信息中心负责平台建设,教务处负责制度建设及教学协调,二级学院负责自主学习、创新型教学模式的探索和“三个课堂”建设。每个子项目确定1名负责人,全面负责项目的实施工作。各子项目又将工作任务落实到具体的工作人员,确保建设项目有计划、有步骤地稳步推进实施。2.实行过程监控、动态管理和目标绩效考核建立项目目标责任制,并签订目标责任书。根据项目管理办法的要求,量化考核指标,明确监测项,并且实时监测,确保项目在建设的进程、质量、资金的使用方面合理合法,使用效率达到最大。3.专家咨询委员会成立专家咨询委员会,对项目建设的合理性、科学性进行咨询评估,对项目建设的进程、质量存在的问题进行把脉,实时进行调整,确保项目有序开展,确保项目开发资源的有效性和科学性。4.电子技术应用专业专递课堂、同步课堂实施阶段划分(1)调研与需求分析通过数据采集、实地考察等方式,了解当前辐射区域在电子技术应用专业建设和课程开发现状,分析当前辐射区域中职学校在网络建设、空间建设、专业建设、课程资源建设、教材使用、教学方法、专任教师等方面存在的问题及需求;(2)专递课程资源建设由湖南铁道职业技术学院牵头,组建和联系一所国家示范中职院校和一所比较落后区域的学校,共同组建团队,系统开发专业人才培养方案,开发针对专业建设的核心课程教学资源。(3)专递课堂空间建设联合共建学校,搭建资源共享平台,对资源建设的标准、课程、表现的形式进行统筹安排,达到共建共享的目的,师生可以通过专递课堂的建设,实现异地教学,异地交流,随时交流。(4)项目推广与应用资源在校校之间可以进行现场直播,各个学校可以通过平台进行同时学习,此外,资源共享,学生也可以将学习过程中遇到的问题上传到共享空间,可以有老师进行在线答疑等,另外可以开展送课下现场活动,老师之间可以进行相互的流动学习,促进思想交流等。

三、示范工作技术方案

1.网络基础设施智慧校园网络基础设施项目采用三层结构,以学校数据中心机房为核心,各接入教学、宿舍等楼栋通过楼宇或区域汇聚交换机汇聚后,采用万兆链路上联到核心交换机。接入交换机与汇聚交换机之间采用千兆链路进行连接。2.资源平台架构及技术路线首先基于应用电子技术国家教学资源库平台,整理资源,此外,根据各个学校不同层次的要求,各个学校搭建自己的个性化平台。满足学生个性化学习需求。名师空间课程、专递课堂资源建设。在此基础上,组织老师共同搭建技能抽查标准、实施方案等。3.“三个课堂”建设技术方案(1)组建调研团队,调研企业,找准资源定位,确保资源的有效性。设计资源结合当前技术在先进企业各个环节的应用,确保开发的资源有效,切合当前技术发展,并有一定的前瞻性。(2)完善更新应用电子技术专业国家教学资源库,按照国家教育部的要求,每年至少更新10%的资源,开发利用信息化资源手段建设的资料,比如微课、动画、视频等资源,开发高质量的电子技术应用专业核心课程资源。(3)运用信息化的手段,坚持行业企业标准,建设资源要标准统一,规范,内容要先进。总结本文以信息化建设为依托,对应用电子技术专业中小学网络联校项目中的信息化建设途径和示范辐射采用的方法进行了介绍,以应用电子国家资源库为载体,通过轨道交通装备制造职业教育集团,形成政府主导、学校和社会共享的优质教育资源建设机制体制,为高等职业教育优质教育资源的建设和应用推广提供成功的范例。具有较好的示范辐射作用。

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作者:张彦宇 单位:湖南铁道职业技术学院

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