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钢琴教学音乐表现力培养研究

 论文栏目:钢琴教学论文     更新时间:2019/6/12 14:48:57   

摘要:钢琴教学对培养学生感受能力、理解能力与想象能力有着现实意义,对素质教育有着深入推进作用。但在实践中,传递音乐表现力,还需加强学生内在品质与演奏技巧的培养,以综合素养、演奏能力带动自身音乐表现力的提高,从而成为专业钢琴演奏人员。

关键词:钢琴教学;音乐表现力;培养

钢琴音乐宽广、声音洪亮,演奏更利于与听众情感共鸣,但前提是掌握基础演奏技巧,突显音乐表现力。在陶冶艺术情操的钢琴教学中,教师不仅要注重学生技巧方面的训练,更要注重学生音乐表现力的培养,增强演奏感染力,提高学习主观能动性,从而不断加强学科核心素养。

一、提高基础素质

学生掌握钢琴技巧不能一蹴而就,是在提高音乐素养、基础知识的基础上,循序渐进养成的。音乐素养指对音乐的理解能力、表现能力,是学生深层学习逐步提升的。在教学中应做到以下几点:

(一)要求学生充分了解曲目

作品理解程度,直接影响情绪带动;对此,教师应当在教学中,加强作品创作背景、典故等内容介绍,让学生与创作者近距离接触,从而了解其创作动机,实现时代背景有效联系。学生唯有充分了解学习曲目,才能在演奏中,发挥乐曲情感,正确融入自身情绪,引发观众共鸣。巧设艺术情景,根据学生心理生理特征,布置新颖场景,借助多媒体教学,营造轻松新鲜与和谐的审美心境,通过愉悦审美环境,激发学生审美渴望,在高潮情绪下,推动学生思考、体验,最终打造感人与化人的审美效应。如钢琴协作区《黄河大合唱》,教师应当将黄河、侵略者、抗日战争、民族解放等创作背景充分介绍,让学生对中国人民坚强不屈的斗争精神,以及中华民族源远流长的光荣历史,通过钢琴演奏的方式热情歌颂,从而带给观众富有感染力与表现力的演奏。

(二)展开互动教学

在文化背景教学方面,教师应注重学生个体差异,引导学生用心感受乐曲背景表达内容,用思维拓展音乐内涵。但学生对乐曲感受不同,需要教师加强作品全方位分析,反复强调音准,通过听觉训练,提高学生听觉能力,从而切实感受音乐内涵。在技巧教学方面,教师应当一问一答引导,集中学生注意力,完善学生知识结构体系,提高其理论实践综合能力。让学生在讨论分享中,实现优势互补与规律性结论,最终提高学生创新能力与音乐表现力。

(三)加强理解力培养

针对于音乐表现力的培养,要求学生在与乐曲理性表达、情感意境紧密结合的基础上,行云流水般的演奏,从而提高音乐感染力。这就要求教师运用合理比喻,让学生直观理解抽象教学内容。在演奏过程中,应当加强细节旋律处理,感受乐曲旋律变化,从而熟练掌握各种音乐手法。激发学生情趣,引导学生互相观摩与切磋、评议,让学生敢于发表看法,从而理智指导练习,形成理论实践有效结合的良性循环,让学生理性理解与感性判断作品内涵,以正确思维方式引发联想,从而帮助学生全面理解作品,基础知识掌握,以及综合素养提升。实现情理结合,尤其是初学者,声音过硬或虚,唯有正确讲解各肢体关节部位在演奏中的变化与作用,让学生以圆润饱满的珍珠联想到大珠小珠落玉盘的声音效果,从而使其有效辨别声音质量,点燃学生情感火花,带给学生别致的情感体验。

二、夯实演奏技巧基础

具备音乐表现力的学生,教师应当有意识的加强培养。影响学生准确把握节奏,以及深入了解音乐内涵的因素较多,首先是音乐速度不能准确把握,其次音乐分寸拿捏不当。对此,在教学中,应当加强学生身体节奏与手指力度控制,在其基础上,与乐曲有机结合,随着音乐变化,巧妙配合情感波动,在循序渐进中提高演奏水平。学生基本功的扎实程度,直接影响演奏视觉效果,以及音乐表现力发挥的灵活性与随意性。但反复练习相对枯燥,首先要求学生对键位与乐理充分理解,规范坐姿、手型,熟悉手指控制动作、力量与速度。加强弹奏中的音断、音跳、声音粘连、连奏,以及气息、速度等问题加强演示与纠正,将演奏难点技巧归类集中。让学生洞悉演奏规律,明确演奏技巧,让学生主动自觉的投入到学习中。在钢琴音色控制上,学生应明确掌握触键面积对音乐控制效果,了解弹奏中的力学规律,实现重量弹法灵活利用,即手指力度越大,触键面积越大,音乐相对柔和,适用于抒情曲目演奏。触键面积越小,琴键回弹越快,音色相对尖锐。在反复练习中,教师应当加强趣味性教学与情感元素融入,让学生在劳逸结合与寓教于乐中展开基本练习。

三、提高实践能力

影响钢琴演奏效果与音乐表现力的因素较多,不仅要注重基本功练习,更要注重演奏实践,尤其是舞台实践表现。大部分学生在日常演奏中行云流水,但在舞台演奏中,演奏水平降低,音乐表现力不能充分发挥,与心理紧张、注意力不能集中等因素有关。对此,教师可鼓励学生积极参与校内外钢琴比赛,让学生在小型音乐聚会上增加舞台经验,通过比赛认识到自身的不足,实现取长补短,从而提高音乐修养。在日后的正是表演中,能够发挥正常演奏水平,展现自己从容与高雅气质。

四、结语

提高音乐表现力,应当加强学生基础素养、演奏经验与基本功的培育,找到合适切入点,针对教学问题对症下药,让学生保持清醒,冷静分析手指功夫、旋律、节奏等问题,在练习与思索中得到升华。

[参考文献]

[1]娜荷芽.钢琴演奏教学中的音乐表现力以及教学策略[J].大众文艺,2018,21:197.

[2]任婧.论钢琴演奏教学中音乐表现力的培养[J].北方音乐,2018,20:232.

作者:孙玺淼 单位:咸阳师范学院音乐学院

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