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学生德育工作加强策略

 论文栏目:德育论文     更新时间:2021/4/8 8:51:39   

摘要:教育每一个孩子都有良好的品德,力争让每一个孩子都能成才,这是每一个教育工作者的使命党的十九大报告强调落实立德树人根本任务,教育工作者更应首当其冲为此,要从大处着眼、小处着手做好教育工作。大处着眼就是要把立德树人作为教育学生的根本任务和首要任务,小处着手就是要把立德树人的根本任务落实到教育教学的全过程,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词:德育;立德树人;策略

党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名基层教育工作者,我们更是感受到了党和政府对教育的重视,要把认真学习贯彻党的十九大精神和教育工作紧密结合起来,力争让每一个孩子长大后都成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。青少年学生正处在学习科学文化知识、培养积极向上的人格和健康品格的关键时期,其思想道德和科学文化素质状况直接关乎国家和民族的命运与未来=如何让他们成为有担当的一代新人,教育工作者首当其冲、义不容辞。为此,要从大处着眼、小处着手做好教育工作:大处着眼就是要把立德树人作为教育学生的根本任务和首要任务,小处着手就是要把立德树人的根本任务落实到教育教学的全过程,促进学生德智体美劳全面发展。

一、坚持德育为首

我国的传统文化和教育思想历来都把德放在首位,讲求“仁、义、礼、智、信”。德是做人的根本,是人的灵魂和精神家园。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”著名教育家陶行知先生说过:“道德是做人的根本。没有道德的人,学问和本领愈大,就为非作恶愈大。”教育的过程其实也是提升师德修养、正身正己的过程,教师的责任大如天,误人子弟是渎职更是罪人。打铁还需自身硬,作为一名教育工作者,首先要树立良好的师德师风,用自己的一言一行去感染受教育者,在教育教学过程中做好学生的表率,起到以上率下的作用。首先,要做到爱学生,心中有学生。“一切教育都源于爱”,师爱是师德的核心。有了爱,就能春风化雨、点石成金,就能珍惜使命、无私奉献。教师关爱每一个学生,让全体学生沐浴在爱的阳光中,让学生在这种爱的氛围中感受集体的温暖,使其产生爱心,小爱集大爱,小家爱大家,大家爱国家,把浓浓的爱心转化为强大的正能量,转化为学习的强大动力,5JI级和学校才会学风端正、纪律良好。其次,加强社会主义核心价值观教育。习近平总书记明确指出,核心价值观,其实是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。学校是培养社会主义合格建设者和接班人的主阵地,对学生进行社会主义核心价值观教育至关重要。教育工作者更要身体力行,把社会主义核心价值观潜移默化地渗透到各学科教学之中,使学生在不断学习体验和思维碰撞的过程中逐渐内化。最后,丰富活动载体。活动是对学生进行德育的重要手段,要结合实际,积极开展内容鲜活、主题突出、学生喜闻乐见的主题教育活动。如在3月5日学雷锋纪念日开展“学雷锋,做有道德的人”主题活动,组织学生去敬老院慰问老人、义务劳动,让学生了解雷锋的事迹,践行雷锋精神;4月5日清明节开展“追思先烈,做有骨气的中国人”主题教育活动,通过国旗下讲话、板报评比、演讲比赛等,让学生知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,是来之不易的,从而激发学生发奋努力、报效祖国的热情;10月1日国庆节开展“爱我中华”主题教育活动,通过“我为祖国送祝福”活动让孩子在潜移默化中受到爱国教育。

二、培养学生良好习惯

良好的行为习惯决定一个人的命运,良好的行为习惯可以让人终身受益。西方有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见,养成良好的行为习惯对一个人一生成长的重要性。培养学生良好的行为习惯要把学习和践行《中小学生守则》结合起来。班级是学生校园生活最主要的活动场所,要通过召开主题班会、晨会、团队会等活动形式,列举鲜活的案例和正反两方面生动的事例,告诉学生日常行为哪些必须为、哪些不可为,告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶、禁与行,让《中小学生守则》在学生心里播下种子,生根、开花、结果,形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。教育学生养成良好的行为习惯,还要把学生的养成教育和励志成才教育结合起来D要在教育教学中,引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,养成良好的学习、纪律、安全、卫生、文明礼仪等行为习惯。同时,要赏识每一个学生,尊重每一个学生的个体差异,激发每一个学生的潜能,让他们树立自信心,充分认识“聪明出于勤奋,天才在于积累”“勤能补拙,一份耕耘,一份收获”的成才观,坚持做好“不努力,你要青春干嘛”的励志成才主题教育活动。把“少壮不努力,老大徒伤悲”“现在不努力,未来不给力”“三百六十行,行行出状元”等励志诗句及名言警句的内涵渗透到课堂教学中,让学生懂得成人成才和成功的重要性,逐渐成为有教养、会学习、知荣耻、守公德、有担当的好学生。

三、教育学生学会感恩

如今家庭独生子女居多,很多家庭对子女的娇惯和溺爱滋长了孩子以自我为中心的意识,一切活动都以自己为中心。只知“我该怎么样”,不知“该我怎样”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊老爱幼、关爱他人。所以,教育孩子学会感恩尤为重要。感恩其实很简单,就是让孩子知道感谢爱自己、帮助过自己的人,就是“面向阳光,还以微笑”。教孩子学会感恩要从生活的每一个细节开始,通过日常生活的点滴,逐渐培养孩子的感恩之心。如教育学生主动擦讲桌、黑板,对师长有礼貌,理解父母,为父母分忧等。要着重培养孩子的感恩意识,使他们懂得“吃水不忘挖井人”,珍爱并感恩生命中的每一个贵人。生活中,一个眼神、一句问候、一次行动、一点关怀,都能表达和《宁夏教育》2021 No.03解释感恩的真谛,通过感恩教育,孩子会由对父母、对老师的感激,升华为对社会的责任、对国家的热爱,并感恩自然界所恩赐的一切。

四、关注学生健康成长

健康是人生的第一财富,健康高于一切。现在家庭生活水平都提高了,父母对孩子的物质需求和学习成绩关注较多,而对其每天的喜怒哀乐等关注较少,容易忽视孩子的心理健康问题。一些孩子在学习、生活、人际交往等方面出现了一系列问题,内心空虚,抗挫折能力弱,苦闷、孤独、焦虑、对抗、冷漠……我国近代著名教育家蔡元培曾说过:“教育的第一要旨是加强德育,培养孩子人格。”教育的核心就是培养孩子健康的人格和良好的品格。首先,培养孩子的爱心。爱心是最美丽的心灵之花,要引导孩子成为富有爱心的人,教育者自己先要有一颗仁慈善良的心,学生在熏陶、模仿、感染中体验到爱心,在潜移默化中慢慢地也会获得爱心。其次,培养孩子乐观向上的心态。在教育过程中要多欣赏、多赞美、多鼓励,以增强孩子的自尊心、自信心。要鼓励孩子树立勇气和信心,学会想办法克服困难,教育孩子在班集体内与其他同学友好相处,学会化解与他人之间的矛盾和误会等。当发现孩子思想上有异常表现时,教师要在第一时间和孩子谈心交流,引导孩子在最短的时间内走出阴影。再次,教育学生树立敬畏之心,对生命的敬畏、对法律的敬畏等。最后,教师通过家访、聊天工具、邮件等形式与家长取得联系,形成合力,家校共育,促进孩子快乐健康成长。当然,要教育学生树立良好的德行,把立德树人的根本任务落到实处,绝非一朝一夕之功,更不可能一劳永逸,而要久久为功、常抓不懈,还需要社会和家庭对学校教育的支持、理解和帮助,才能形成教育的最大合力,培养德智体美劳全面发展的新时代合格人才。作为新时代的教育工作者,我们责任重大、使命光荣、大有作为。只有把立德树人的根本任务落到工作的细处和教育的实处,党的教育事业才会“一年更比一年好”!

作者:南海帆 单位:西吉县第一小学

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