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研究生党建工作现状调查研究

 论文栏目:党建论文     更新时间:2020/7/30 8:59:18   

摘要:随着我国的快速发展,当下国家急需具有坚定理想信念的高层次人才,研究生党员是重要生力军,做好研究生党建工作的重要性日益凸显。该文广泛调查研究目前国内高校在开展研究生党建工作中遇到的困难和优秀经验做法,以期为提升研究生党建工作质量的探索实践提供借鉴和参考。

关键词:研究生;党建;党支部

1研究背景及意义

党的十九大的胜利召开,标志着中国特色社会主义进入了新时代,在新的历史方位下实现中国梦,习近平总书记曾在多次重要会议中强调高端人才对于当今国家发展的重要意义,而国家对优秀人才的需要,不仅仅是数量上的需求,更是对人才培养质量提出了更高的要求;人才培养质量,也不仅仅限于专业技术知识的质量,也是思想道德素质的质量。作为国民教育体系顶端的研究生教育,在培养高层次的专门人才过程中更应注重思想政治教育,培养研究生坚定的理想信念、深厚的爱国情怀、高尚的品德修养、广博的知识见识。研究生党建工作,在研究生思政教育中发挥着关键性作用,研究生党员占研究生总数的比例大。随着在校研究生人数的不断增加,研究生党员已形成具有相当规模的群体,以我校为例,目前研究生党员约占在校研究生总数的40%,占全校学生党员总数的80%。做好研究生党建工作,让研究生党员保持自身先进性,在研究生群体中充分发挥出模范带头、引领辐射作用。广泛调查研究目前国内高校在开展研究生党建工作中的问题和优秀经验做法,为提升研究生党建工作质量提供借鉴和参考,具有重要意义。

2目前高校研究生党建工作中普遍存在的共性问题

与其他学习阶段的学生相比,研究生有以下特点:层次多、种类多、年龄跨度大、科研和就业压力大、思想较成熟、关心问题比较现实、个性化问题多、学习科研居住地点分散等。以上特点给研究生党建工作带来了一些困难,目前高校研究生党建工作普遍面临着如下的共性问题:

2.1党支部组织设置模式不够合理

目前,高校研究生党组织在设置上未能充分考虑研究生学习、生活的行动特点和需求,以根据入学年级、自然班级为框架建立的“横向支部”模式为主,其缺点在于稳定性差,一个支部的党员来自不同专业、不同导师,支部内成员的时间安排差异性大,导致支部活动出勤率低、党员的归属感不强等;部分高校针对以上问题进行了优化,采取“纵向支部”的设置模式,以相同或相近学科专业方向、科研实验室、导师(组)为基础建立党支部,此模式克服了“横向支部”结构松散、时间不统一的劣势,但也存在各支部间发展不平衡、交流少、党员在班级中带头辐射作用削弱等不足。

2.2党支部制度不够健全

目前,各高校普遍对研究生党建工作只有宏观上的指导性精神,而缺乏对支部和支部党员详细具体的管理制度、教育制度、监督制度、民主评议制度。因此在实际工作中,党支部往往存在着支部活力不足,对党员教育管理力度不够,发展党员、支委推选等党务工作不规范,组织生活随机性大,外出实践或出国联培的党员短期不受党组织管理等问题。

2.3党支部活动内容局限

党支部开展活动形式单一,吸引力、实效性不足,不能很好地满足党员们的群体、个体需求。研究生党支部组织生活的主要议题基本为党员发展和转正、政治理论学习,且部分党支部活动组织得陈旧刻板、甚至流于形式,如“三会一课”会前准备不充分、主题不明确,会中将上级党委布置的工作任务简单传达,会后流于应付、缺乏落实,党课理论学习照本宣科、枯燥乏味,缺乏理论联系实际[1]。研究生党员对支部组织生活有着自己的期望和需求,他们希望党支部成为自己了解时事政治的窗口、思想交流的平台、服务社会的桥梁,而支部党建活动设计上缺乏创新性、计划性和系统性。

2.4党支部工作队伍薄弱

一方面,党支部委员多为低年级党员担任,培训和教育不足,组织开展工作、有效凝聚党员的能力不足,且硕士研究生学制年限短、升入高年级后在党支部工作的积极性降低,党支部委员流动性大,不利于党支部工作的连续性、稳定性。另一方面,能够对研究生党支部进行指导、监督的教师严重欠缺,研究生辅导员人数少,无法进入每个研究生党支部进行监督指导,而研究生导师隶属教工党支部,也未能进入研究生党支部中发挥指导作用。

2.5部分研究生党员先锋模范意识淡漠

一方面,发展党员时考察把关不严,部分新发展党员入党动机不纯,存在入党前、入党后表现“两张皮”现象;另一方面,部分党员专注于追求个人目标,放松保持思想先进性的政治理论学习,纪律性不强,以“科研忙”“没时间”为借口不积极参加组织生活,日常学习生活中缺乏集体观念和服务意识,丢失党员应具备先锋模范作用的本质。

3目前高校研究生党建工作中的优秀经验做法和探索实践方向

针对以上研究生党建工作普遍面临的共性问题,一些高校有着可推广、操作性强、实效性好的优秀经验做法,提升研究生党建工作质量可从以下几方面探索和实践:

3.1灵活利用党小组等形式,创新党支部组织建设

根据党章规定,有临时党支部、党小组等灵活的党组织设置形式,利用好此类设置形式,可以更好地适应实际情况以组织、推动、落实党的各项工作。武汉大学将党支部设置由直线组织结构转变为矩阵组织结构,即在原有横向党支部的基础上,以项目任务等要素为导向,纵向设立临时党小组开展活动,每名党员除在自己隶属的党支部过好常规的组织生活外,还可按照个人兴趣、专长自愿申报参加临时党小组[2],充分调动起党员的积极性,也加强了不同专业、不同年级、不同党支部的学生之间的交流。一些高校在工程硕士班级,以实习实践单位或地点为单位成立临时党支部,避免出现党组织在研究生外出实习期的“脱管”问题。一些高校尝试在研究生生活社区成立党支部或党小组,以进一步便利党员过好组织生活,也将党支部的战斗堡垒作用送入学生社区。

3.2充分利用电子信息化平台,完善党支部制度建设

引导研究生党支部告别“野蛮生长”,须制定出涉及基层党建方方面面的工作规范和制度。北京师范大学把党支部、党员的要求具体落实为清单化的工作体系。一是研究生党员的学习课程清单,用于规定党员的学习要求、学习进程;二是研究生党组织的工作任务清单,用于规定党组织的工作目标、工作安排[3],以此较好地解决了党支部开展工作时缺少计划、党员学习随意性大等问题。清华大学创新民主评议制度,以民主评议信息化平台为支撑,分别组织党员、群众不同群体在信息化平台进行评议,后台通过数据分析生成党支部和党员的“体检报告”,党支部再通过召开民主生活会进行问题查摆和改进落实[4]。针对党支部支委、党员流动性大的问题,一些高校以“电子党务”“党务台账”制度,确保党支部工作档案的留存与延续。

3.3广泛利用校内外各类平台,激活党支部活动建设

研究生党支部开展活动的思路应为:走出教室、放宽视野,开展满足党员们实际需求、发挥研究生专业特长、具有社会价值意义的活动。首都师范大学研究生党支部与社区党支部、企事业单位党支部、科研院所党支部协同共建,以普法、支教、调研、问题咨询等多种形式开展活动[5]。武汉轻工大学结合研究生学习、科研和工作实际设立党建项目,如“党员时政讲坛”“科技竞赛创新组”“助困帮扶工作”项目等[6],大量贴近研究生的项目为党支部建设提供了丰富的选择,立项、评价、验收、交流、推广等环节又激发起党支部的能动性,成为开展党建活动的有力抓手。

3.4统筹利用培训、共建等多种途径,加强党支部队伍建设

同济大学通过成立学生党支部书记联合会、建立学生党支部书记联席会制度的方式,复旦大学通过开展学生党支部书记训练营的方式,提升党支部学生骨干的能力素质。一些高校对研究生党支委进行定岗定责,以避免分工混乱、权责不清等问题。一些高校以建立导师、研究生的师生联合党支部、研究生党支部与教工党支部结对子协同共建等多种形式,加强教师对学生党支部的监督指导。

3.5有效利用制度纪律约束,加强党支部党员管理

党员管理应在源头加强把关、加强内部纪律上下功夫。一些高校建立不仅仅依靠入党积极分子考察人、介绍人、党支部委员的个人鉴别能力的多方面入党考察评价体系。一些高校的党支部以支部党员轮流主持会议、全员讲党课、支部成员轮流盘点时事热点等形式促进全体党员的理论学习。

参考文献

[1]曾皓鹏,刘运春,陈静璇.高校研究生党支部“三会一课”现状及改进研究[J].智库时代,2018(27):201,211.

[2]刘珊珊.基于矩阵结构的研究生基层党建新模式探讨[J].学校党建与思想教育,2015(21):29-31.

[3]王培,张洺绮,康月娇.依托人才培养的高校院系研究生党建模式构建[J].学校党建与思想教育,2017(20):21-22,25.

[4]张小平,钱婷,任怀艺.打造智慧党建平台创新党建工作模式[J].学位与研究生教育,2015(11):23-28.

[5]董艳.以协同共建为抓手优化研究生党建工作模式[J].思想理论教育导刊,2014(6):124-126.

[6]王欣,周培松.高校研究生党建工作项目化管理的探索与实践[J].学校党建与思想教育,2016(5):39-41.

作者:王志伟 苗青 张成 单位:大连理工大学

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