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会计学专业实践教学质量提高对策

 论文栏目:会计学论文     更新时间:2018/11/9 9:59:15   

摘要:提高会计学专业实践教学质量具有重要意义,有利于提升学生知识应用技能,培养学生综合素质,让学生更好适应工作岗位需要。但目前实践教学存在不足,制约实践教学质量提升,有必要采取改进措施:健全实践课程体系、创新实践教学方法、拓展校外实训基地,并加强“双师型”教师队伍建设。

关键词:会计学;实践教学;实践课程体系;实践教学方法

引言

随着就业岗位对会计人才培养要求提升,教学中不仅要让学生具备扎实的理论知识,更为重要的是提高学生实践技能,增强学生知识应用水平,让他们更好适应将来工作岗位需要。这就要求任课老师创新教学方式,努力提升会计学专业实践教学质量,让学生接受锻炼,努力提高人才培养效果。并彰显办学特色,增强学生就业竞争力,在工作岗位上作出更大业绩。

一、提高会计学专业实践教学质量的意义

采取有效方法,创新教学方式,提高会计学专业实践教学质量是非常重要的环节,也是任课老师和学校普遍重视的问题。它有利于提升学生知识应用技能,培养学生综合素质,让学生更好适应工作岗位需要。因此,作为任课老师,应该充分认识加强实践教学的作用,注重完善课程体系,推动实践教学创新,让学生有效接受锻炼,最终实现提高实践教学质量和人才培养效果的目标。

二、当前会计学专业实践教学存在的不足

虽然提升会计学专业实践教学质量具有积极作用,但部分任课老师的教学方法创新不足,忽视认真组织学生参与实践锻炼,制约人才培养质量提升,教学中存在的问题表现在以下方面。1.实践课程体系不完善例如,部分学校实践课程体系不完善,相应实践教学课程陈旧、落后,未能根据会计行业发展要求健全实践教学课程体系。2.实践教学方法创新不足部分任课老师采用的实践教学方法创新不足,局限于组织学生在校内实训室和校外实训基地加强锻炼,实践教学模式单一,难以激发学生兴趣,制约实践教学效果提升。3.实训基地数量较少例如,校外实训基地数量较少,再加上忽视与校外企业建立密切合作关系,导致现有实训基地数量不足,难以满足学生实训需要,制约实践教学质量提升。4.任课老师素质有待提升部分任课教师综合素质有待提升,忽视到企业参加实践锻炼,也没有认真开展进修和培训,制约实践教学技能提升。

三、提高会计学专业实践教学质量的有效对策

为弥补实践教学的不足,努力提升人才培养质量,有必要采取以下教学策略。

1.健全实践课程体系

建立实践教学课程体系,有效指导学生参与实践锻炼。在学习《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》等课程的同时,还可以开设《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等实践教学课程,通过实践教学让学生掌握成本核算流程,更好适应会计工作岗位需要。此外还要开展综合性实训活动,系统、全面模拟实践教学,整合会计理论,系统化学习会计专业知识,加强实践锻炼,提高学生的会计理论知识应用技能,更好满足工作岗位需要。

2.创新实践教学方法

更新实践教学观念,坚持以学生为中心理念,推动实践教学方法创新。注重引导和启发学生,培养学生分析和解决问题能力,让学生主动融入实践教学当中,提高实践技能。例如,要注重案例教学法、项目教学法、合作学习法、专题教学法、情景教学法应用,为学生提供丰富的实践教学情景,让学生有效参与实践锻炼,提高知识应用技能。

3.拓展校外实训基地

会计是实践性和应用性很强的学科,学校不仅要注重校内实训基地建设,同时还要加强校外实训基地建设,满足学生参与实践锻炼需要。校内实训建设时要注重设备更新,加强基础设施建设,满足学生实训需要。同时还要密切与校外实训基地联系,构建稳定、友好的合作关系,为学生参加实践锻炼提供充足岗位。例如,可与会计事务所、税务事务所建立长期合作关系,实现校企共建,相互提供优质服务,建立产学研一体化的合作联盟,为学生参与实践锻炼创造机会。还可以成立会计代理记账公司,为学生提供稳定的实习基地,吸收任课老师和学生参与公司日常经营和管理,提高任课老师教学技能和科研水平,增强学生学习主动性,丰富他们的专业知识,努力提高知识应用水平和实践技能。

4.加强“双师型”教师队伍建设

学校应注重优秀教师队伍引进,充实会计学任课教师队伍,打造高素质教师团队。还可以从企业或会计事务所聘请优秀人员,来学校授课或开展讲座,与学生进行面对面交流,帮助解答学习实践教学中遇到的疑问。鼓励任课老师利用周末或假期到企业参观和学习,或者到会计事务所兼职,多途径、多方面接触会计实践工作岗位,积累经验,明确工作岗位对人才培养的要求。然后改进实践教学方式,有针对性的培养应用型人才,增强学生对会计工作岗位适应性。要鼓励和支持任课老师积极参与会计师等专业技术资格考试,让他们在备考中丰富并更新知识,与时俱进,深化对教学内容的理解和认识。从而更好开展会计实践教学,将自己打造成为名副其实的“双师型”教师,更好胜任会计学专业实践教学需要。

四、结语

采取有效措施,提升会计学专业实践教学质量,不仅是人才培养的重要目标,对学生今后工作也具有重要作用。因此,任课老师应该认识存在的不足,创新实践教学方式,推动实践教学质量提升。从而加强学生锻炼,促进学生实践技能和知识应用水平提升,让他们更好适应将来工作需要,努力在工作岗位上作出更大业绩。

参考文献:

[1]邓英飞.基于校企合作的会计学专业实践教学体系构建与实施[J].池州学院学报,2018(1):13-157.

[2]何玲.高职工商管理专业学生实践教学体系的构建与实证研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2017(4):120-122.

[3]邓英飞.应用型本科院校会计学专业实践教学研究[J].黄山学院学报,2016(5):128-132.

[4]范莹莹.民办本科高校会计学专业实践教学存在的问题及对策分析[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2017(5):149-153.

作者:郑浣非 单位:吉林省经济管理干部学院

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