中国学术杂志网
发表于:2018/12/13 15:07:44  点击数:2次 初中化学新课程与科学研究

【摘要】真理的获得不是靠听来的,而是通过反复的探究得到的。以往的初中化学教学一味地向学生灌输所谓的“真理”,缺少科学的探究,课堂教学的有效性极差。本文作者就如何在初中化学课堂教学中进行科学探究,实现有效教学进行了简要的论述,还望能有所借鉴……

发表于:2018/11/6 16:11:50  点击数:8次 水系沉积物地球化学特征分析

【摘要】塔前位于江西省内的东北部地区,其处在黄山、怀玉山余脉以及鄱阳湖平原的过度地带,属于低山丘陵区。处于此区域内,也就证明其地质条件具有一定的特殊性,因此本文主要对于塔前的地球化化学特征进行分析。 【关键词】化学特征;元素含量 塔前位于……

发表于:2018/10/18 10:23:15  点击数:22次 化学性眼外伤急救及护理

摘要:目的通过对化学性眼外伤急救与护理的分析,总结化学性眼外伤的临床急救与护理对策。方法选取30例(48眼)化学性眼外伤患者作为研究对象,针对患者的临床资料进行回顾性分析,根据患者的急救与护理措施不同将其分为研究组和对照组,对照组采取常规……

发表于:2018/9/30 11:33:37  点击数:38次 谈高中有机化学的心得体会

摘要:有机化学部分的知识学习也属于高中阶段化学教学中比较重要的内容,所以我们在学习中就要根据有机化学的特点,然后掌握一定的学习方式进行学习。这样我们的学习成绩才会提高,学习效率才会大幅上升。本文针对高中有机化学部分的心得体会进行分析研究。……

发表于:2018/7/26 9:43:45  点击数:151次 初中生化学学科核心素养培养策略

摘要:文章首先分析了在教学中培养学生学科核心素养的作用,然后结合教学实践,主要分析了初中生化学学科核心素养的培养策略,包括聚焦核心知识,强调“宏观辨识与微观探析”;引导实验探究,强化“科学探究与创新意识”;关注化学应用价值,体会“科学精神……

发表于:2018/5/7 9:53:24  点击数:47次 高中化学科学方法教育研究

摘要:高中化学科学方法教育内容体系主要由自然科学方法教育与化学特殊方法以及哲学方法共同组成的。本文主要论述了当前高中化学科学方法教育的现存问题,以及实施科学方法教育应从哪些方面加以改善。 关键词:高中化学;科学方法教育;教学 科学方法是指……

发表于:2018/5/7 9:51:01  点击数:62次 高中化学课堂科学素养教学分析

【内容摘要】初中进入高中,许多同学的成绩原本很优秀,但到了高中,成绩却始终上不去,反而会下滑,特别是理科生,而我们对他们成绩下滑的原因进行分析,发现往往是因为他们的学习习惯还保留在初中阶段,对于高中并没有准备好接受更深层次的知识。由于这样……

发表于:2018/5/7 9:50:37  点击数:85次 中职化学教学如何培养学生科学素养

摘要:在中职院校化学课程教学中培养学生的科学素养,是教学大纲的明确要求,同时也是素质教育的具体体现。文章从采取问题式教学方法、培养学生思维能力,结合化学学科的特点、提高学生的学习兴趣,整合教学资源、丰富教学内容等方面,对中职化学课程教学中……

发表于:2018/3/30 9:49:24  点击数:64次 高中化学科学探究能力培养研究

【摘要】现阶段高中化学教学中教师要转变传统的教学观念,深入落实以学生为中心的教学理念,在化学课堂上多为学生提供探究的机会,可以根据化学教学内容向学生提出问题,引发学生积极思考,调动学生主动探究出答案,有利于培养学生科学探究能力,逐渐养成科……

发表于:2018/2/1 14:39:44  点击数:133次 初中化学实验教学的探究意识

【摘要】化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上说,实验就是化学学科的生命线。 【关键词】实验;教学探究;生命线 化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上……

发表于:2017/12/29 9:49:12  点击数:118次 高中化学科学方法教学研究

采取科学的教学方法是实现教学实效的最直接途径,也是有效培养学生的科学探究素养,增强学生学科能力的有效路径。对于高中化学课程的教学实施过程而言,科学方法的教学有各种体现形式,结合不同的教学内容和教学侧重点,科学教学方法可以有不一样的解读。教……

发表于:2017/12/29 9:48:44  点击数:110次 高中化学科学方法教育与建议

摘要:在当前高中化学教学中,课件利用程度不高、匮乏相关的化学实验、没有合理使用当前丰富的网络教学资源.在本文中,首先简要分析高中化学教学现状,而后针对高中化学科学方法教育进行探讨,旨在提升高中化学教学质量和效率. 关键词:高中化学;科学方……

发表于:2017/12/29 9:42:51  点击数:125次 初中化学科学探究教学的有效整合

摘要:在深入理解和全面把握教材编写体系的基础上,教师根据学生的认知规律和水平、教学时间、教学地点、教学目标指向和要求等方面对初中化学科学探究进行选择、增减、调整、重设计,合理调整教材顺序,形成自己的教学策略,促使学生积极主动地进行科学探究……

发表于:2016/2/25 11:02:49  点击数:85次 初中生化学科学探究能力的培养

摘要:初中化学要重视学生科学探究能力的培养,化学科学探究能力的形成要靠教师课堂教学组织。文章认为,教师应使用直观教学手段,大胆放手让学生进行实验操作,引导学生巧妙设疑积极解难等培养学生的科学探究能力。关键词:初中化学;科学探究;能力培养科学……

发表于:2014/9/28 17:55:06  点击数:135次 文化视角下化学科学论文

一、新课程背景下化学科学的文化要素1.知识文化科学知识是人类认识自然过程中的理论性成果,是科学与文化在观念层面上的直接关联部分。若把其他文化要素比做科学文化的血肉,则知识文化要素为科学文化的骨架。知识文化要素是科学文化的核心要素,也是其他文……

发表于:2014/9/28 17:46:15  点击数:151次 高中化学科学论文(共2篇)

第一篇一、构建高中化学科学方法教学的体系虽然,哲学方法常常给人们的印象是抽象的、难懂的,但不能不说,哲学是问题解决的指南针,它能指示出问题正确解决的方向,帮助人们避免疑惑,最终到达任务的终点。一般研究方法。这是最普遍的、最基础的方法,适用于……

发表于:2014/8/22 9:59:43  点击数:75次 基于素质培养的化学科学论文

一、在化学实验中感悟科学感情,培养学生们良好的科学品质化学的学习不仅仅需要智力的支持,还要求学生必须具备一定的实践能力和思考能力.通常情况下,化学理论知识的主要来源就是各类具体的化学实验.进行化学实验时,对于实验人员的严谨态度和科学品质具有……

发表于:2014/8/22 9:57:18  点击数:72次 结构主义视野下的化学科学论文

一、目前高中化学评价现状初中化学由于是化学启蒙阶段,主要是普及性知识介绍,因而学生较易掌握,考试分数也较高。而高中化学具有抽象性和逻辑性,强调运用知识和解决问题的能力。其难度与深度增加,部分学生感到化学难学,有一定的学习困难,再加上考试成绩……

发表于:2013/12/11 15:42:53  点击数:450次 小议职高无机化学教学说课创新

1说内容灌输要结合情感兴趣教育是一种知识的灌输,但灌输知识的手段不是枯燥的说教。情感态度与价值观是工作动力,对学生来说“兴趣是最大的老师”,只有较强的求知欲,才会有克服困难的信心和决心,在战胜困难、实现目标中体验到的喜悦之情是有效教学中最有……

发表于:2013/11/27 15:19:24  点击数:500次 免疫技术对农药检测的可行性

20世纪90年代以来免疫分析法逐渐成为在检测农药残留优先研究、开发和应用的一项分析技术。美国化学学会将免疫分析方法与GC、HPLC一起列为化学农药残留分析的三大支柱技术,世界粮农组织也积极推荐此项技术,免疫分析技术成为21世纪最具竞争力和挑……

发表于:2013/11/27 15:13:50  点击数:859次 蒙脱土的改性方法及实用性

1阻燃机制大致有以下几种观点:成炭性及炭层结构机制、化学反应成炭机制、迁移富集机制及改性剂季铵盐影响机制等。成炭性及炭层结构机制认为:材料在燃烧或受强热时,蒙脱土颗粒发生热裂,在聚合物表面形成多层黑色絮状含碳硅酸铝残余物,迁移至材料表面形成……

发表于:2013/11/27 15:05:51  点击数:553次 氯乙酸缓冲体系在稀土测定中的实用性

1缓冲溶液的影响通过对镧系元素的考察发现,偶氮胂Ⅲ本身的吸光峰在540nm处左右,偶氮胂Ⅲ稀土络合物的吸收峰,从630nm开始增加,直到在656nm处出现最大值。因此测试过程中采用的吸收波长为656nm。为了研究氯乙酸/氢氧化钠、甲酸/氢氧……

发表于:2013/11/27 11:53:45  点击数:489次 记忆性T细胞分化及免疫功能论述

1CD45RO+T细胞表型特征框选TCR基因转染并经肿瘤抗原刺激组中的CD45RO+细胞,CD62L、CD44双荧光抗体染色分析CD45RO+细胞表型。结果显示C45DRO+细胞中主要以CD62L–CD44+表型细胞为主。值得注意的是,随着……

发表于:2013/11/19 16:18:40  点击数:406次 二苯甲酮优势构象刍议

1邻羟基二苯甲酮不同异构体的相互转化过程分析采用DFT法在B3LYP/6-311G(d,p)水平上优化邻羟基二苯甲酮几种构象异构体的几何结构,得到的中间体和过渡态结构如图1所示。由于在通常情况下单羰基化合物在平衡状态下的烯醇式异构体的含量很……

发表于:2013/11/19 16:13:47  点击数:500次 现代黄酮酒的配置释解

在白酒的酒精体积分数60%、提取温度70,℃、固液比(g﹕mL)1﹕10的条件下,用分光光度法分别测定提取时间为1.0、1.5、2.0、2.5、3.0,h时总黄酮的提取量.在白酒的酒精体积分数60%、提取温度70,℃、提取时间1.5,h的条……

发表于:2013/11/19 16:01:49  点击数:496次 无机添加剂对糯米性能机理刍议

1性能表征1.1抗压强度试件28,90d的抗压强度见表1.结果显示,明矾和硫酸铝对提高糯米灰浆早期抗压强度有利,且随着其掺量(质量分数)的提高而提高,28d糯米灰浆最大抗压强度分别较对比试件提高了约2倍和1倍,但是,随着养护时间的延长,抗压……

发表于:2013/11/19 15:56:17  点击数:505次 小议甲醇对棉叶变化的影响

1外源甲醇对棉花叶片Rubisco羧化活性及其含量的影响1.1外源甲醇对Rubisco羧化活性的影响检测期CK组Rubisco羧化活性变化不大,第28天时达到其峰值6.50μmolCO2/(min•g);MeOH组Rubisco……

发表于:2013/11/19 15:33:36  点击数:493次 谈配制实验混合气之策略

1配气实例实验室另一种常见情况是配气瓶配气前后压差较大,而原料气瓶压差小,比如“大瓶”充向“小瓶”。文献[2]设想通过控制配气瓶的压力来实现配气,是一个较好的思路。但具体实现采用了混合压缩因子的算法,而没考虑难压缩气体对易压缩气体的影响。以……

发表于:2013/11/19 15:27:05  点击数:421次 小议槽内异物性液体的性能

1实验流体及方法用牛顿流体糖浆模拟生物质淤浆,共考察了4组体系,其粘度及密度值见表2,用含不同质量NaCl的水溶液模拟种子液.不同浓度NaCl溶液的密度见表3,可认为NaCl溶液粘度与水相同.NaCl溶液与主体液体体积比为0.2%~3.7%……

发表于:2013/11/19 15:18:57  点击数:503次 含钛废料工艺及结晶综述

1结晶过程1.1偏钛酸结晶过程分析实验中钛酸钠溶液是碱性溶液(含有NaOH),为了使偏钛酸充分沉淀,所以需要先用酸将其中和酸化(实验中选用盐酸)[4]:Na2TiO3+2HCl→H2TiO3↓+2NaCl因为溶液浓度对晶粒生成和长大速度均有……

发表于:2013/11/19 15:11:26  点击数:683次 气膜冷却均匀度评价指标论述

1物理模型与数值计算方法1.1物理模型由于流动在垂直主流的Y方向(X、Y、Z方向符合右手螺旋法则)具有周期性的特点,因此采用周期性边界条件用一个孔模拟一排孔的效果。图1为不带复合角的示意图,为了研究复合角的影响,本文研究了30°、60°和9……

发表于:2013/6/20 8:48:54  点击数:86次 化学教育学员探究性教学能力的培训

培养高师院校化学教育专业学生探究性实验教学能力的措施学生也可通过课外时间自选课题、自行设计,将试验过的实验内容带入选修课堂进行演示,供大家讨论,一起分享。从被动到主动,充分发挥学生的主体作用,提高实践能力和创新意识。对学生科学方法的形成和实……

发表于:2013/6/20 8:39:30  点击数:140次 生物化学实验教导创新简述

优化生物化学实验项目,设计综合实验,开放实验室目前我校开设的生物化学实验课程大多还是一些基础的验证性实验,缺少综合性大实验。因此,优化实验教学内容,设计合适的综合实验,是摆在我们面前需要迫切解决的问题。我们可以从以下两方面着手进行实验内容的……

发表于:2013/6/20 8:33:21  点击数:456次 化学与生活关系及通识课程的作用

《化学与生活》通识课程的教学目的、教学内容和特点(一)从而达到文理渗透、理工交融,人文艺术与科学精神和谐结合的目的。(二)《化学与生活》通识课程的教学内容顾名思义,《化学与生活》课程的主要内容应涉及衣、食、住和行等人类生活的基本需求,介绍身……

发表于:2013/6/20 8:27:15  点击数:107次 农校环境化学教育实践解析

丰富教学内容教学内容紧密结合土壤学背景,运用土壤学相关理论深化对环境化学知识点的理解。污染物在大气圈、水圈和土壤圈间迁移、转化和循环,在讲述前两圈层内污染物的化学行为时,将土壤圈作为环境的关键带联系在一起。在分析影响酸雨的形成因素时,阐明大……

发表于:2013/6/20 8:19:39  点击数:85次 化学实验教导的实践刍议

验证性的化学实验教学,达不到教学大纲所规定的培养目标,还会引起学生对化学实验兴趣的下降,基本达不到培养学生的创新能力。不仅如此,有些化学实验课的教学内容陈旧,部分实验内容基本上反映不出现代科学技术发展的现状,实验内容与现代化学教育视为重点的……

发表于:2013/6/19 15:25:37  点击数:87次 课堂教导中的过程与方法概述

教师的任务就在于把知识设计成适当的问题,用问题驱动学习。涉及的一切知识均是为了解决问题,知识和学习始终置于问题的情境中,问题设计的目的是为学习者提供一个合适的探索空间,让学习者在解决问题中学习。如,在学习必修一中“富集在海水中的元素———氯……

发表于:2013/6/19 15:22:11  点击数:82次 学员素养与应试能力的关联

在应付各种考试的过程中,人们发现很多时候大量的重复性训练确实有利于取得较好的成绩,所以通过这种方式来培养应试能力,就成了很多人的必然选择。考试是残酷的,可是如果不考试,又该采取何种方式来检验学习成果和选拔人才呢?笔者认为,应试能力也是一种能……

发表于:2013/6/19 15:18:24  点击数:80次 支部建在班级的实用性

党支部统领班级开展各类、各层次人员的思想政治教育活动:群众学生的教育与引导、团员的意识教育、入党积极分子的考察与培养、党员的教育与培养等等,形成以群众———团员———入党积极分子———预备党员———党员为主线的思想教育模式,使大学生的思想政……

发表于:2013/6/7 14:42:13  点击数:90次 化学教育对学员实验素养的适用性

熟练掌握实验技能在“肝内酮体生成”实验中,教师讲明实验原理后要求学生按表1操作。在实验中,实验器材配备齐全。除每位学生都配有一套常规器材外,在实验细节上增加小型设备的投入,规范各实验环节。如表1中,量取液体时,我们提供不同规格的微量移液器和……

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