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现代教育技术在大学英语新课程的应用

 论文栏目:教育技术论文     更新时间:2021/1/13 11:30:30   

[摘要]近年来,随着我国经济社会的不断进步和发展,国家对学生的英语教学越来越重视。时代在进步,社会在发展,伴随着新课程改革的不断深入,大学英语必须改变传统的授课方式,采取智能化的多媒体信息技术进行授课。我国早已进入信息化时代,互联网对人们的生产生活产生了越来越大的影响,有效地促进了我国教育事业的变革,开启了我国现代化的教育教学新方向。现代化的大学英语课程教学,可以有效地发挥互联网技术优势,带给学生极佳的授课体验,有利于提高学生英语成绩。笔者主要分析了大学英语在现代教育技术中存在的问题,具体探讨了现代教育技术在大学英语新课程改革中的应用。

[关键词]现代教育;技术;大学英语;新课程改革

目前随着国际竞争的激烈,国家之间的竞争既是经济的竞争,也是科学技术的竞争,但归根结底还是人才的竞争。中国在发展过程中要想实现中国梦的战略目标,就必须将培养高素质人才作为发展的重中之重,迎接现代技术革命的挑战,坚持人才发展战略。互联网技术的迅速发展,有效地促进了我国现代教育技术的发展,推动了我国教育事业的发展变革,我国的教育教学思路、教学方式、教学理念都受到了现代教育技术的影响。现代教育技术具备了现代化、多样化、综合性、适应性的特点,大学英语教师一定要运用好现代教育技术对学生进行授课,尊重学生的主体地位,深入挖掘学生的英语学习潜能,有效地激发学生的英语学习主动性,培养学生的英语创造性思维意识,不断地为国家、为社会培养高质量的人才。

1大学英语教学中应用现代教育技术的现状

1.1现代教育技术存在着技术问题,技术设施不完善

目前的调查研究显示,随着国家对教育事业的重视,全国高校都在增加招生人数。高校扩招的学生人数众多,但是教育经费不足问题比较突出,这导致了现代教育技术中心的硬件设备出现一定的问题:计算机的数量严重不一足,设施配套不齐全,硬件配置相对较低,设」备比较陈旧,更新的速度也比较慢,一些高校甚至出现了不更新教育技术设备的情况。只有对现代教育技术的一系列设备进行研发,使其发挥出最大价值,才能真正有效地促进大学英语课程的进步。但是,目前高校所使用的英语教学软件还存在着一系列问题:许多出版社的研发技术力量不足,研发技术人员与教师教学内容严重脱节,造成了软件、硬件的一些设备标准与教学实际不相符合,一些现代教育技术的研究人员英语水平有限,在研发过程中存在一些知识性错误。这不利于现代教育技术的研究和开发,在一定程度上阻碍了高校现代教育技术中心的建设。

1.2大学英语存在学习资源上的问题

随着我国经济社会的不断进步和发展,人们将一系列英语学习资源转移到了现代教育技术网络平台上,如果缺乏高效的筛选机制,一些英语学习能力较弱的学生就会在这些庞大的英语信息资源面前感到束手无策,不能合理地去筛选英语资源。一些学生往往会为了寻求某一具体知识点内容,花费大量时间和精力去搜索,甚至还会出现花费了时间却找不到资源的情况。还有一部分学生对英语知识进行分辨的能力和抵抗不良信息侵扰的能力较差,在搜寻英语资料的过程中,很容易受到其他网页的影响,这会严重挫伤学生英语学习的积极性。除此之外,一些商家在追求商业利益或者知识产权保护的情况下,对于学生获取的英语资源往往收取一定的费用,而高校由于教育资金有限,不可能大量购买优质的付费英语资源,这使得一些学生和教师对优质英语资源只能望洋兴叹。学校的图书馆虽然可以为教师和学生提供一系列英语教育教学资源和材料,但如果高校对网络信息安全不重视,就会使高校的图书馆很难实现网络英语资源的共享,在一定程度上不利于现代教育技术在大学英语课堂中的应用。

1.3英语教师和学生存在网络使用问题

教师如果不了解如何有效地应用现代教育技术,那么所有与教育有关的技术都将没有任何的实际意义,这是英特尔董事长贝瑞特博士曾经说过的一句话。具体意思就是说,英语教师要想发挥现代教育技术的作用,就必须要有效地组合和应用好现代教育技术,只有这样,学生才能积极地配合学校英语教师的工作。目前的调查研究显示,一些英语教师忽视了现代教育技术的优势,只是将其作为一项简单的英语教学辅助工具,没有认识到现代教育技术的价值。就学生而言,现代教育技术要求学生熟练地掌握各种计算机常用工具,科学合理地应用每项系统的功能(李丹,2017)。但是,由于多数学生对于计算机系统知识并不十分了解,再加上长期养成了被动学习习惯,所以现代教育技术没有从真正意义上服务于学生的英语学习,高校在花大量资金引进现代教育技术后,却产生了资源浪费和利用率极低的现象。

2现代教育技术在大学英语教学中应用的重要性

国家教育部门在《大学生英语课程改革纲要》中明确提出,必须要推进现代教育技术在大学英语教学课堂中的应用。由此可见,应用现代教育技术已经是新课程改革过程中必须要完成的一项任务。英语教师在教学的过程中也必须要重视起现代教育技术。现代教育技术的广泛应用,为学生的英语学习和发展提供了更加广阔的空间,为丰富学生的英语学习活动提供了可能,给学生提供了更加直观的想象。英语教师借助现代信息技术,可以更加方便地为学生展示更多的实用信息和知识,学生借助现代信息技术也可以获取到更多的英语知识。对于高校来讲,应用现代教育技术可以优化英语教师的资源。近年来,随着各个高校的不断扩招,英语教师的数量在教学过程中明显不足,而大学生又面对着四、六级考试的压力。因此,英语教师的教学任务就显得十分繁重,这就迫切要求高校要引进现代教育技术,节约英语教师资源,提高英语教师的授课效率。

3大学英语教学中应用现代教育技术的措施

3.1英语教师要积极地开展多媒体辅助英语教学

英语教师在教学过程中,通过应用多媒体技术,可以在教给学生英语知识的同时完成相应的英语教学目标。由于大学生的经历、经验有限,对于一些抽象的书面语言或者口头语言不是特别了解,而大学英语教学又主要体现在这个方面,通过单纯的课堂可能不会很好地传授给学生这方面的知识,因此,英语教师就需要借助多媒体技术,通过多媒体技术向学生传达各种英语口语交际过程中的注意事项以及为学生构建虚拟的现实情景,提高英语教学课堂质量。目前,英语教师利用多媒体技术对学生进行这方面的授课已经十分常见。随着科学技术的不断进步、教学功能的不断完善,传统的教学方式已经不适应当下时代社会变革形势,英语教师要不断地反思、总结、更改教学方式,有效地将多媒体技术与英语教学结合起来(杨馥榕,2019)。英语教师在应用多媒体技术进行授课过程中,还要注意密切观察学生的心理变化,虽然多媒体技术可以在一定的时间内提高学生的学习积极性,学生也很容易接受这种利用多媒体授课的技术,但是,如果学生长时间应用这种方式进行学习,难免也会产生厌倦心理,养成看动画、听音频、看视频的习惯,对具体的英语教学内容不重视,这就会导致英语的教学效果较差。除此之外,英语教师在教学过程中还要认识到,多媒体技术只是辅助的教学工具,并不能代替传统的英语教学,传统的英语教学只能被更新,不能被其他技术所替代。英语教师在教学过程中,只有认识到这一点,才能真正地发挥出现代教育技术在大学英语教学课堂中的优势(孔志方,2011)。

3.2英语教师要激发学生的自主学习能力

众所周知,大学英语教师应用好现代教育技术,可以辅助英语教学。学生通过掌握现代教育技术,可以激发对英语学习的兴趣,有效提升英语自主学习能力。英语教师在应用现代教育技术时,要对英语的教学课程进行详细的分化,细致划分学生的英语学习阶段。其一,英语教师要让学生进行独立自主的学习,测试自己的英语成绩。通过运用现代教育技术,学生可以合理地安排自己学习英语的进度,对英语课程的内容进行详细的自主学习,之后再对自己学习后的内容进行测试。英语教师在这个过程中,可以及时地发现学生在英语学习中存在的问题,以便在接下来的教学过程中及时调整。其二,应用现代教育技术,有利于教师对学生进行辅导。英语教师通过应用现代教育技术,可以对学生的英语学习情况进行全方位的了解,并对学生自身的英语学习情况、英语学习进度进行详细的分析,及时地与学生进行定期的交流和沟通,在教学过程中增强与学生之间的互动,在与学生的互动过程中,密切关注学生的心理变化,掌握学生学习中存在的问题,采取有效的措施帮助学生解决这些问题。其三,应用现代教育技术,可收集优质的英语学习资源素材。应用好现代教育技术,收集全国各地优质的英语资源,可对大学英语教学资源进行有效的扩充。学生拥有了丰富的英语教学资源后,就能够进行自主学习,进而促进大学英语教学的发展(龙兰云,2017)。

3.3构建大学英语教学网络资源平台

通过应用现代教育技术,教师可以对大学英语教学资源进行全方面的整理与开拓,以利用大学的校园网为基础,构建出英语教学资源网络平台,实现大学英语资源的共享。除此之外,教师还可以在大学英语教学资源网络平台上提供相关的英语笔试,建立一些读、说英语学习论坛,让学生的英语学习活动更加丰富,使学生能够主动地融入英语学习平台当中,活跃学生的英语思维,激发学生的英语学习积极性(刘伟红,2019)。

4结语

综上所述,随着我国信息技术的不断发展,国家对综合性人才越来越重视,这就要求大学英语教师在教学过程中,必须积极地改变自己传统的英语授课方式,不断地对自己的教学方式进行反思、总结,与时俱进,应用好现代教育技术,发挥现代教育技术的优势,提高学生的英语学习能力。现代教育技术的应用,可以辅助大学英语教师对学生开展有效的授课,优化英语教学课堂,提高英语授课的效率,进而促进我国教育事业的快速发展。

参考文献

[1]孔志方.英语教学中的现代教育技术再认识[J].才智,2011(19):124.

[2]李丹.现代信息技术与大学英语教学整合探析[J].大连教育学院学报,2017,33(2):51-53.

[3]刘伟红.运用现代教育技术优化英语课堂教学[J].科学咨询(科技·管理),2019(11):107-108.

[4]龙兰云.现代教育技术在英语教学中的运用现状分析[J].现代信息科技,2017,1(3):20-21+24.

[5]杨馥榕.现代教育技术的优势及其对专业英语教学的辅助[J].国际公关,2019(9):108.

作者:熊晶晶 单位:湖北黄冈师范学院外国语学院

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