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本科毕业设计质量如何提升

 论文栏目:毕业设计论文     更新时间:2018/11/23 9:09:49   

【摘要】本科院校的教学是根据人才培养方案进行的,要求极高的规范性,其中本科的毕业论文(设计)是对学生能力和素质的一次重要验证,也是学生对自己所学知识和技能的掌握,毕业设计的质量直接关系到学生能否顺利毕业,对于学生的重要性不言而喻。但是在现在的很对本科院校中,毕业设计和展示并没有受到足够的重视,导致学生对其也不重视,毕业设计的质量越来越差,这对于学生的能力和未来发展都很不利。所以本文就针对现在本科院校的毕业设计质量问题进行分析,提高学生的毕业设计质量。

【关键词】本科;毕业设计;质量

本科是一个学生的学习生涯中的重要关键性时期,在本科的学习期间,学生会不断接受更多的新知识和专业的知识教育,以此不断提升自己的专业素质和能力的,对于学生的发展十分重要。在接受完本科的教育之后,学校会要求学生在毕业之前进行毕业设计,展示自己对于专业知识和技能的掌握,也让学生能够更加深入和系统的了解以及应用所学知识。但是近几年我国的本科院校学生的毕业设计质量显著下降,这对于学生和学校都会产生不利的影响,所以提高毕业设计的质量十分必要。

一、本科毕业设计存在的问题

1.选题不科学在毕业设计中,选题是最开始的步骤,是毕业设计正式开始前的最关键的环节,在选题的工作中,学生会针对某个本专业所学的知识点,结合相关的专业知识进行分析和扩展,研究相关的主题,对其有深刻的理解,该环节就是选择毕业设计的主题,确定毕业设计的内容着手处,并对其有一定的了解,收集好资料,然后才能进行毕业设计的其他工作。可以说,选题工作的质量直接影响着毕业设计的最终质量。2.师资力量不足在进行毕业设计时,指导教师的作用是毋庸置疑的,一个好的负责人的指导教师能够对学生的班毕业设计产生极大的影响,教师能够在学生完成毕业设计的时间内为学生提供毕业设计的相关专业知识的指导和经验指导,对学生的毕业设计质量会产生直接的影响。近几年我国的本科院校数量增多,学生的数量也大幅增加,可是教师的数量并没有增加,现在的很多院校都面临着师资力量不足的问题,往往都是很多学生都由一个教师进行指导,这样教师就难以针对每个学生进行细致的指导,毕业设计中存在的问题也难以得到及时解决。现在的高校教师时间都十分紧张,需要在教学之余进行科研工作,在毕业期间,对学生进行有效指导十分困难,而且这样也会导致教师缺少时间进行进修,限制教师能力的提升。3.学生压力过大在毕业期间,压力最大的当属学生了,学生为了进行优秀的毕业设计展示,需要花费半年左右的时间进行选题的确定、资料的收集和毕业设计,这段时间对于学生来说仍然十分紧迫,加上临近毕业面临的严峻就业问题、考研压力、实习的工作问题等,各种问题使得学生产生极大的心理压力,学生往往难以安心进行毕业设计,毕业设计的实际花费时间也被压缩了,巨大的压力和短暂的时间都使得学生在进行毕业设计时质量出现问题,影响最终的结果。4.缺乏科学的管理对于大四的学生来说,生活中面临着来自各方的压力,就业、实习、考研、出国等,这些都使得学生不会将工作的重心放在学习上,大部分的学生都认为只要确保不挂科就无所谓是否上课了,只要不影响毕业即可。这种观念使得学生对于毕业设重视也发生了变化,对毕业设计的认识不足,但是学校方面。学校的领导和教务主管部门,在进行工作时为了提高学校的就业率和考研率等,并不足够重视毕业设计,对于学生的毕业设计作品中问题视而不见,对质量的监管并不要严格,虽然制定了相关的条约,但是实际上并没有严格遵守,监督管理方面的问题逐渐被暴露出来。相关的工作人员在工作中并没有严格执行规范,在监管工作中十分松懈,态度敷衍,对毕业设计的重视不足,这导致了下面的教师也出现了类似的状况,很多的学生都无法得到教师的有效指导,师生之间的沟通也多是通过网络联系,这就使得沟通出现了问题,难以对学生进行有效的监督,最终会影响学生的毕业设计质量。

二、提高本科毕业设计质量的策略

1.提高学生对毕业设计的认识想要提高毕业设计的质量,最重要的是要让学生重视起毕业设计的重要性,让学生从专业知识、社会实践等方面提高自身的素质,加强对专业知识的了解,全面提升自己的综合素质和能力,从而丰富自身的毕业设计把内容分,使得毕业设计能够更加充实。学校方面要向学生宣传毕业设计的重要性,要多让学生进行重视,多让学生进行相关的操作,要提高学生发现问题、探索问题和解决问题的综合能力。2.健全相关制度制度对于管理工作是十分必要的,所以进行毕业设计时,也要严格遵守相关的制度规定。从毕业设计开始,对选题、开题、答辩的表现和导师的权利,这种状况就是对学生的毕业设计各个环节的表现都进行评价,然后需要加上教师的评价,对学生进行综合评价分析。这样反复的检查,就可以实现对学生的综合评价。3.最好前期准备工作虽然一般的本科院校都是四年毕业,但是毕业设计并不意味着必须要在大四一年完成,只要能够完成即可,无需限制,所以可以将毕业设计的准备时间选择在大三,循序渐进,让学生按照毕业设计的相关流程进行设计,延长学生对毕业设计的准备时间,防止出现时间紧迫导致的质量问题。同时我们按照应用型人才的培养定位,在教学工作中坚持理论联系实际,把知识转化为能力,将实际能力的培养贯穿到大学期间的整个教育教学过程,有层次地逐步强化4.科学选题选题的问题是现在毕业设计出现质量问题的主要原因,所以各位要注意加强对选题的控制,根据自己的专业知识选择最适合的选题,要对相关的专业知识有足够的了解,可以进行进一步的分析,并能够结合相关实践完成毕业设计。学生要自行判断和选择有价值的选题,在此基础上,进行资料的查询,并完成开题报告,为后期的毕业设计奠定基础。5.加强教师的指导教师的指导对于毕业设计来说十分重要,直接关系到毕业设计的质量,所以要注意加强级教师的安排和指导,减少每个教师所指导的学生的数量,减轻教师的压力,然后在指导中多进行师生之间的面对面交流,要仔细研究每个学生的毕业设计内容,及时发现其中存在的问题,然后进行针对性的指导。师生的沟通是提高毕业设计质量的重要方法。在进行指导时,需要指导教师尽量具备一定的实践能力,对学生的实践行为能够起到一定的作用,帮助学生更好地将二者进行融合。指导教师要注意引导学生发现问题、探究问题和解决问题,让学生不断转变思维,提高综合素质和能力。

三、结束语

毕业设计是本科院校中十分重要的工作,是对学生学习成果的验证,也让学生更好理解专业知识。但是在现在的很多高校中,因为其就业和升学等目的性十分显眼,所以都不重视毕业设计,使得其质量参差不齐。所以必须要优化毕业设计质量。

【参考文献】

[1]贺巍,张恺,林志丹,徐海萍,周权.关于提高本科毕业设计质量的思考[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015(04):245-246

[2]孙大松.提高本科毕业论文(设计)质量的思考[J].文教资料,2014(21):149-150+154

[3]雷晓斌.对提高独立学院本科毕业设计(论文)质量的思考[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(11):245-246

[4]柴岩,李欣,蔡萍.提高本科毕业设计(论文)质量的探索与思考[J].天津美术学院学报,2013(03):92-93

作者:陈克伟 廖自力 刘亚龙 石海滨 单位:陆军装甲兵学院兵器与控制系

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