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中学生物学杂志

主管单位:教育部
主办单位:陕西师范大学
国内统一刊号:32-1232/Q
国际标准刊号:1003-7586
杂志咨询:点击在线咨询
杂志人气:
杂志类型:生物科学类杂志-Q

中学生物学杂志社/杂志简介
《中学生物学》始创于1985年。本刊具有鲜明的特色,主要表现在:关注中学生物课程与教学改革的方向,提供可资借鉴的教学改革理论和实践经验,倡导进行科学探究实验和研究性学习,探索现代教育技术在中学生物教学中的应用,分析研究高考动向等。本刊的主要读者对象是全国中等学校生物学教师,师范院校生物教育专业的在读学生等。

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中学生物学收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.105;总被引频次:310

中学生物学栏目设置
生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学新标准和新教材。
中学生物学编辑部/杂志社投稿须知
1来稿要求和注意事项

1.1来稿要求论点正确,论据可靠,数字准确,文字精炼,引用资料请列出文献。参考文献择其最主要引用者。

1.2文稿(可用复印件)要求用正楷抄录或者用打印纸打印,打印字号一般用5号宋体。

1.3每个标题层次的划分,一般不宜超过4级。如第一级层次1第二级层次1.11.2……第三级层次1.1.11.2.1……第四级层次1.1.1.11.2.1.2……编号应该左起顶格书写。有标题时,在编号后空1个字的位置再写标题,另起1行写具体内容。具体内容钱不加编号时,其每段的第1行均左起空2个字的位置再书写。

2文中的计量单位请用法定计量单位.表达量值时,在公式图表和文字叙述中,一律使用国家规定的计量单位,例如:kg、mL、m、h、min等,而不是用中文符号。已经废弃的计量单位不能再使用,如,亩、ppm等,应将其换算成法定计量单位。

3欢迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、准确、整洁、科学性强,并注明中文名和学名,并请附上100-200字左右的说明文稿。

4来稿文责自负,请勿一稿多投。对于一稿多投而造成恶劣影响的,我刊将予以曝光。稿件文题下书写作者姓名、单位以及邮政编码,在文后请注明联系电话。

5稿件刊登与否,由本刊编委会最后审定。本刊对来稿有删改权。半年之后未见录用,稿件可自行处理。凡是不录用的稿件一律不退,请自留底稿。

6本刊经新闻出版总署审核,已经正式成为中国基础教育知识仓库(CFED)的收录期刊。从2003年起,请作者来稿时向本刊申明如果文章被刊登,是否同意被中国基础教育知识仓库收录。收录不向作者收费。对于未申明是否同意的来稿,我们将视为同意。作者著作权使用费和本刊稿酬一次性给付。

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《中学生物学》文章范例

生命科学与人类的未来    张录强,甄惠丽
明确教育目标促进学生自主发展    陆强,Luqiang
构建"实验探究训练"模式加强实验方法教育    周茜
高中生的生物学能力培养途径初探    左延柏
对生物教学中"合作学习"策略的几点思考    史红生
生物学实验课科技素质养成功能的思考与实践    蔡长春,陈庆翔
利用农村自然优势培养学生的创新能力    张明玲
谈兴趣性教学在《生殖的种类》一节中的应用    苏文容
高中生物新旧教材分析    孙友林,Sun youlin
农药污染与环境保护    沈世红,Shen shihong
各类动物再生能力的比较    刘年芳
我国的麻类作物    黄新南
高中生物"DNA粗提取与鉴定"实验探索    王跃光,赵冬阳,斯玲莉
影响植物组培成活率的几个关键因素    童庆年,Tong qinnian
迎春花的叶片是提取叶绿体中色素的好材料    彭静
观察花的基本结构的好材料--冬樱花    贺燕青,李学东
潭江水质变化对蟛蜞种群密度的影响研究    陈继青
"探究影响鼠妇分布的环境因素"活动教学实录    石连欣,卢连平
建立新的评价体系促进学生的发展--生物学科新课程评价方案初探    陈小平
学习新《标准》培养学生情感态度与价值观    李可祥,赵玉琴
浅析2001年高考"理综"卷生物试题    徐康生
物理与生物知识融合题简析    王昌强,潘小明
情境材料专题复习初探    章青
应激性、适应性的辨析    李尚明
在生物教学中培养学生非智力因素    周祥,Zhou xiang
浅谈认知结构的功能与探究性学习的指导    王雪晴
赤潮--环境污染的恶果    李建宏,LI Jianhong
生物学问题解决的规律及能力培养策略    高志云
实验设计的思维能力训练初探    王瑞珍,Wang ruizhen
生物课堂创新教学模式探析    王玲
异质合作竞趣迪思培养能力    陈英水
中学生物学STS教育实验的研究    王锦利
生物学教学中的现代意识教育    何志学,许远
小组协作学习模式在生物复习中的应用    张瑛
《生命的起源》一节的辨论法教学实录与点评    邱莉萍,李其柱
"互问互答"式教学浅谈    魏军化
指导学生从事课外科研活动    徐军
体态语言在生物教学中的应用    朱琦,Zhu qi
结核病    顾霞,Gu xia
细胞之谜    刘德明,张利军
植物遗传转化技术与生物制药    林红
光化学烟雾    袁淑珍
浅谈乙型病毒性肝炎    薛良交,周峰
"渗透作用实验"设计探讨    肖友明
动脉血、静脉血的转化与煤气中毒实验    郭光志,杨明
植物细胞有丝分裂实验的改进    孙铭怡
因地制宜改进葫芦藓实验教学    李国强
食物网的模拟实验教学    仪秀丽
让一品红提前盛开    许萍
从一道光合作用习题谈起    徐建新
多类型系谱的快速趣味诊断    周郴龙
"生物与航天"试题汇总解析    韩军
一道值得商榷的选择题    李兰英
一道好的理科综合题    朱大年
生物单元教学中的合作理念    钱芳
习题的妙用一例    张士亮,仇爱芸
红树林    廖密涛
基因疫苗    左绍权,Zuo shaoquan
植物的器官为什么呈现多种颜色    钟自力
STS教育与研究性学习的关系    张文华,李会林,Zhang wenhua,LI Huilin
生物学教学与自然观教育    肖军
利用生物教学初步培养学生环境素质    王启雨
在生物教学中提升学生的人文素质    戴亚飞
生物教学中的科学素养的培养    黄志良,戴炳康
生物教学中学生自学能力的培养    曹宁国
浅谈生物新教材实验的特点及对能力的培养    王春路
推进探究性实验教学培养学生科学探究能力    金伯明
培养问题意识激发学生探究    林晓红,Lin Xiaohong
浅谈教师的反思在生物学教学中的作用    张晓文
基于网络的青春期性教育研究    汪梅
心理健康教育走进生物学科教学    方敏
宏观在胸微观在握--浅谈学生学习生物学知识能力的培养    卜驭
生物学网站推介    黄玮
培养观察苔藓植物原丝体的两种方法    唐伟斌
应用不同材料和方法验证渗透作用    胡小萍
用大蒜根尖观察植物细胞有丝分裂    王松森,于洪兰
"叶绿体中色素的提取和分离"实验误区的简析与对策    石明国
介绍几种观察色素的好材料    张雪玲
生物题中的数学构造法举例    薛天涛
蛋白质复习中应注意的几个规律    王士朝,余晓丽
基因频率和基因型频率的求解例析    袁春
南种北引与日照变化    黄春景
立足"四个基本点"落实《生物课程标准》    李怀强,李秀英
对课程改革的认识和使用生物新教材的体会    潘俐
走进新教材    王健
我对"呼吸运动"一节教学难点的突破    王常知


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