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数学学习与研究杂志(非官网)

主管单位:吉林省数学会
主办单位:吉林省数学会
国内统一刊号:22-1217/O1
国际标准刊号:1007-872X
杂志咨询:点击在线咨询
杂志人气:
杂志类型:数理化类杂志-O

数学学习与研究杂志社/杂志简介
《数学学习与研究》杂志是由东北师范大学主管,吉林省数学会与东北师范大学出版社联合主办的省级优秀数学类期刊杂志。杂志经新闻出版总署批准,全国发行。国内刊号:CN22-1217/O1。杂志为国内为数不多的数学类研究专刊,为国内数学类优秀刊物。

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

重要说明:学术杂志网非数学学习与研究杂志的官网,直投稿件的朋友可以直接联系杂志社编辑部。如果贵杂志社不希望我们收录您的期刊信息,请致电0825-6877911(8:00-18:00)

数学学习与研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库、龙源期刊网收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

数学学习与研究栏目设置
数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改前沿、师生关系、本刊专稿等栏目。
数学学习与研究编辑部/杂志社投稿须知
1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实,具有较强说服力和实用性;

2、电子稿件采用Word格式,在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明:摘要、关键词;

3、论文中如有计量单位,请一律采用国际标准书写,文中尽量不要用图表;

4、论文字数要求每版不超过2400字,两版不超过5000字,并依次类推;

5、文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

6、来稿请注明投稿“数学学习与研究”,附上联系方式,作者简介

7、本刊有权对文稿进行修改润色,如不同意修改,请在来稿时注明

(1)图书或专著的著录格式为:作者(编者).书名.出版地:出版者,出版年.起止页码;

(2)期刊或连续出版物的著录格式为:作者.题名.期刊名,年,卷(期):起止页码;

(3)译文的著录格式为:作者.论文译名.译者.见(In):编者.书名.出版地:出版者,出版年.起止页码小.作者.论文译名.译者.期刊名,年,卷(期):起止页码;

(4)专利文献的著录格式为:申请者.题名.国别,专利文献种类,专利号.出版日期;

(5)学位论文的著录格式为:作者.题名:「学位论文」.保存地点:保存单位,时间;

(6)会议论文集中的析出文献:析出文献主要责任者.析出文献题名.见:会议录主要责任者.会议录题名,会议地点,会议时间:页码;

(7)电子文献的著录格式为:主要责任者.题名:其他题名信息.出版地:出版者,出版年.更新或修改日期.

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《数学学习与研究》文章范例

高等职业院校数学考试评价方式改革刍议
浅谈高等数学教学方法的探讨与研究
信息技术与职业学校数学学科课程的整合
独立学院高等数学课程分层教学研究
独立学院微积分教学中的角色定位与转换
“类比”让课堂更丰富——一堂试题讲评课探究培养学生广阔思维的尝试
解析几何与高等代数相互渗透的教学研究
浅谈如何提高学习《高等数学》的兴趣
用好数学史教好数学课
谈谈高职高考的数学数学学习与研究 复习
论数学思想方法在高中数学教学中的渗透
关于提高数学教学开放度的探索和思考
关于高中数学模型化教学方法的探析
数学公开课的易位解析
中专数学课堂教学的改革
浅析高中数学教学中的分层教学
目标引领,自学导航——浅谈学习目标的地位和作用
论小学数学隐性课程资源的有效利用
在微积分中开展探究性学习的实施措施
浅析高职学生数学建模能力的培养
数学建模的应用
浅谈高等数学中的极限教学
以职高生发展为本寓数学教学于兴趣之中
浅议概念教学中学生思维品质的培养
学生“动”起来课堂更精彩——谈如何在数学课堂教学中为学生创造“动”的情境
运用信息技术进行高中数学探究式教学策略分析——利用信息技术创设数学学习情境
研究学情狠抓落实沉着应试——浅谈数学高考复习备考方略
数学教学中学生思维的培养
破坏式教学
关于如何培养学生的数学解题能力的新思考
文科数学分层教学的探索
巧设陷阱,妙留漏洞——数学课堂教学中如何实施“有意差错”
数学习题教学中的误区及对策
新理念下高一数学教学方法初探
中学数学课堂提问技巧
数据结构教学法改革的探讨
数学课堂设问教学模式初探HttP://WwW.zhazHi.Com
探索有效教学方法,优化课堂教学效果
让数学教学活力四射
平面向量的一点教学体会
浅谈数学观念及其培养
数学学习与研究 小学数学教学中的创新与实践
分层次教学模式在初中数学中的运用
引申教学中应注意的几点问题
行程应用题的教学技巧
浅谈初中数学的阅读教学
也谈农村中学数学研究性学习
关于小学数学探究性学习的思考
中学数学教学中的研究性学习


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