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中国中医药现代远程教育杂志(订阅)

主管单位:国家中医药管理局
主办单位:世中联(北京)远程教育科技发展中心
国内刊号:11-5024/R
国际刊号:1672-2779
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:中国医学类杂志-R2

中国中医药现代远程教育杂志简介
《中国中医药现代远程教育》以“改革创新、探究提高、专业权威”为办刊宗旨,以平实、贴近、求真为办刊方针,以充分展示临床各科医护技术人员和医药医技工作者的最新医学成果,反映国内外最新的医药发展动态,服务于全国各级各类医疗机构的临床医药卫生工作者为己任,加强国内外医学学术交流,具有很高的学术价值和权威性。本刊具有容稿量大、刊登周期短、信息时效快等特点,欢迎广大医务工作者踊跃投稿。
中国中医药现代远程教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.384;总被引频次:4045

截止2014年知网:复合影响因子:0.151;综合影响因子:0.085

中国中医药现代远程教育栏目设置
学术专著、远教校园、项目要览、温故知新、名医讲座、临床指南、用药精讲、环球视点
中国中医药现代远程教育杂志社介绍
1.稿件要有先进性、科学性、实用性,要求立题新颖,资料真实,方法科学,统计合理,结论推导合乎逻辑。数据应准确,有可重复性,应做统计学处理;诊断和疗效标准应注明出处,使之具有权威性。

2.文题及证明:文题应做到简明、醒目,反映出文章的主题,中文文题一般以20个汉字以内为宜,不能使用笼统的、泛指性很强的词语,避免使用简称、缩写、化学结构式、药品商品名等不规范名词。尽量不设副标题。论文所涉及的课题凡取得国家或部、省、市级以上基金或相关项目,应予说明,如“本课题受XX基金资助(编号XXXX)”,并附基金证书复印件(本刊可优先录用)。论文刊登后获奖者,请及时通知本刊,并将获奖证书复印件寄来。

3.作者署名:作者姓名在文题下按序排列,排序应在投稿时确定。在编排过程中如需改动,应由第一作者出具书面证明,并加盖单位公章。作者单位,应注明单位名称、科室、地址(XX市或县XX路XX号)、邮编。

4.摘要及关键词:文章必须有中文摘要,内容包括目的、方法、结果(应给出主要数据)及结论4部分内容,要求以第3人称撰写,200~300字为宜。关键词3~8个。

5.有条件者,请将标题、作者、单位及摘要、关键词译成英文。

6.文章内容层次:一般按3级,序号均用阿拉伯数字编号,左顶格书写,不同层次序号之间用下圆点相隔,如1、1.1、1.1.1,夹在段落内的序号用①②……书写。

7.文中图、表要用中文清晰明了表示。图稿请用白纸或硫酸纸单面墨绘,照片请用光面相纸印出,图中文字、数字应贴字或打印。表格内容不与文字、插图重复,均采用三线表。表中参数应标明量和单位的符号,需注释处,用*、▲、#等表示。

8.文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行,并用规定缩写符号表示。每一个组合单位符号中,斜线不得多于1条,如每天每千克体重用药剂量应写成mg/(kg.d)-1。

9.数字用法:凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的地方,均应用阿拉伯数字,如:公元世纪、年代、年、月、日、时刻,物理量量值,非物理量的量词(计数单位)前面的数字,计数的数字,文后参考文献(古籍除外)著录中的数字。应使用汉字数字的场合:固定词语中作语素的数字,相邻2个数字并列连用表示的概数,带有“几”字的数字表示的概数,中国及世界各国、各民族的非公历纪年,含有月日简称表示事件、节日和其他特定含义词组中的数字,古籍参考文献标注中的数字。

10.参考文献:必须是作者亲自阅读过的近年对本文有重要参考价值的正式文献,内部资料、转载、保密资料、文摘等不能作为参考文献引用,文中出现的次序号,在引文末右上角方括号内注明,参考文献目录著录书写格式、间隔符号必须按照本刊规定:

期刊:[序号]作者(作者3名以内全部列出,3名以上者列出前3名后加“等”,作者之间加“,”).文题[J].刊名,年,卷(期):页

书籍:[序号]作者(作者数同期刊要求).书名[M].版次(如第1版可省略).出版地:出版社(要写全称),年:页

论文集:[序号]作者.题名[C].原文献主编.论文集名.出版地:出版者,出版年:页

11.文稿采用word格式格式,在电子邮件中须用附件形式发送,打印稿用A4纸打印,并随信附寄软盘,最好用电子信箱投稿,并请注明第一作者(及通讯作者)简介:姓名(出生年-),性别(民族),籍贯,职称,学位,研究方向。同时提供第一作者联系电话。

12.投稿须附单位正式介绍信并加盖单位公章,投稿请用E-mail发送。本刊对来稿有删改权,审定录用的稿件将在10天内发出录用通知。凡1个月未接到采用或修改通知者,作者可电话咨询或将稿件另行处理;本刊一律不退稿。在规定时间内切勿一稿两投,文章刊发后送第一作者当期杂志一册和论文证书。根据作者需要可办理国家级Ⅰ类医学教育学分。

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《中国中医药现代远程教育》范例

加强学科专业建设优化学科专业结构    项平
我国医学教育亟待进行结构性调整    王新陆 
《内经》的学习方法与要求    翟双庆
网络教学中伤寒论应试策略    李宇航,郝万山
中医药类考试的特点与常规题型    杨昆蓉
中医药院校的计算机教学改革    李刚
传染性非典型肺炎中医辨治述要    周平安,杨效华,焦扬
常用中成药的使用    谢海洲
湿温治疗体会    黄怀得
中医疫病学与温病学的历史沿革--宋金元时期    刘景源
中医古代防疫资鉴--辽至明清防疫概览    梁峻
中医药防治原发性肝癌机理研究进展(上)    李戎,闫智勇,李文军,张天娥
指纺图谱在中药研究中的应用    王丽霞,万素君
谈"仕而优则学"现象    实言
临床教研室应加强规范化建设    邹伟
高等中医药教育发展的思考    贺泽龙
方兴未艾的足部疗法    马燕冬
药品质量监督抽验管理规定    国家药品监督管理局
以特色立校以特色强校--高等中医药院校办学特色的思考    刘红宁
建设现代中医药学科应处理的几个关系    李庆生
加强校风建设营造良好育人氛围    陶功定
人生搏击—访黑龙江中医药大学附属一院院长李延    韩燕
中医内科学网络课程的设计及开发    傅志慧,凌家俊,李思宁,黄衍寿,冼绍祥
《中医妇科学》--月经病及带下病提要    王庆侠
全国薄氏腹针疗法学习班招生   
CAI课件在中医教学中的作用    王爱萍
痹证论治    朱良春
乳腺增生症的辨证论治    王玉玺
中国古代防疫资鉴--隋唐五代防疫概览    梁峻
信有旧方奏新功--“非典”的辨证论治及预防    孟庆云
“新世纪全国高等中医药院校护理专业规划教材主编、副主编会议”在北京召开   
改革临床实习模式培养合格中医人才    龚占悦,耿乃志,徐艳秋
中医本科护理人才培养模式的实践探索    聂宏
远远近近谈文化    实言
杏林奇葩-药粥    杨洋
药名的奇异组合    肖珊
热血丹心沃杏林--追记卫生部原中医司长、本刊顾问吕炳奎同志    肖燕
艾滋病--获得性免疫缺陷综合征治疗经验    王健,刘颖
抗菌药物临床应用指导原则    卫生部,国家中医药管理局,总后卫生部
叶天士《外感温热篇》前十条阐释--伤寒与温热病、湿热病传变规律的区别    刘景源
清热解毒药的功用    钟赣生
大学英语三级考试题题解   
"世界艾滋病日"的由来   
平衡针灸学最新理论研究    王文远
艾滋病的特点   
赵尚华教授运用益气养阴法治疗外科病经验    李淑娥
田振国主任医师治疗慢性功能性便秘经验    柳越冬,陶弘武,魏庆磊
便秘诊疗点滴   
心舒康对压力负荷增加大鼠心肌间质胶原的影响    李敬孝,袁立霞,刘刚
常用中药素材库系统的研制    章新友,余润民,张惠,曹岚,成国春
三阴三阳辨证与糖尿病    赵进喜
自我保健法   
温病祛湿法在妇科临床的应用    陆启滨
藏药之王--诃子   
中医眼科外用药的应用    肖家翔
自我保健之摩腹运气功   
中医七年制毕业生就业情况调查分析    吴荫梅
方名中的典故   
中医临床文献与中医临床文献学    郭瑞华,田代华,宋咏梅,何永
针灸急救举隅    黄彬寿
重用马鞭草治疗泌尿系结石体会    胡俊杰
活血通窍汤治疗普通型偏头痛    何琼,刘青,陈光道
外向型中医药人才培养三位一体教育模式的构建    石岩,刘庚祥,陈雷
乡镇卫生院中医药服务管理基本规范    卫生部
曹颖甫的伤寒金匮发微和经方实践    张公奇,周科选
毛细管电泳在中药有效成份分析中的应用    杨友宝,王英豪
多媒体课件在双语教学中的特殊作用    于赫,于英君,韩学忠
发散风寒药的功用    钟赣生
多媒体技术与远程教育    吕峰,李永强,傅燕春
国外著名医学网站--美国"卫研网"    简维顺
正常人体解剖学考试试题   
急性热病诊治经验    颜德馨
刘再朋教授治疗痛风性关节炎理念    高国宇
临床医学院如何应对高校扩招带给教育教学管理的影响    方熙茹,陈茂珍,张勇
解读美国2003年缺血性卒中早期处理指南    王远臣,王道珍
七年制中西医结合专业中医急诊学教学探讨    华荣,罗翌,严夏,黄培新
数字化教学模式在西医外科动物实验中的应用    李昭辉,许振国,董文尧,赵鲁夕,姜汝明
研究性学习的特点与实践    刘桂荣,米鹂
药学本科教育专业设置的思路    王利胜,吴清和,张英,李盛青
竹皮大丸汤治疗妇女更年期综合征    张永妙,王忠玉
更年期冠心病的中医治疗    王耀贤
数字与中医概念的化演    孙雪萍,王全年,李秀美
医务人员计算机技能培训带来的思考    代立清,林菁榕
"洋中药"引发的思考    高凤清
天王复心片的制粒成型工艺    黄晓巍,李秉钧,杨健
外科麻醉第一人--华佗    肖燕
关于进一步加强中西医结合工作的指导意见    国家中医药管理局
优秀中医临床人才研修项目首期培训班侧记   
基于JAVA语言的组织胚胎学远程测试系统的开发应用    陈志伟
学好章(节)概述是学好中药学的关键    王庆林
小议桂枝汤    吴贵娥
鼻鼽的辨证论治    韩梅
《中医诊断学》考试试题   
黄芪治疗糖尿病及其并发症的用药规律    陈文华,詹锐文
半夏药对的临床应用    刘庆林
时行感冒    任继学
ET、CGRP、NO和NOS诊断心气虚证价值的评价    刘强,钟志国,王伯章
中医药对外教育产业化发展思路    董洪涛,龙娟
模拟案例教学法在中医骨伤学教学中的应用    林梓凌,陈基长
《伤寒论》脏腑辨证思想在中医诊断教学中的应用    钱峻,杨亚萍,徐建云
医疗呼唤精医懂法人员    刘瑞凤,蓝惠玲,欧志穗
医生的"仁心慧术"    崔瑾,侯宾
多媒体课堂教学应用中的误区    王志宏
"峰医学的临床应用研究"办班体会    李万瑶
九针家族--古今针具大观    马燕冬
雷允上与他的六神丸    肖姗
社区卫生服务中心中医药服务管理基本规范    卫生部,国家中医药管理
炙甘草汤的研究进展    于永杰,陈冬,Yu Yongjie,Chen Dong
白头翁汤研究近况    朱杰,Zhu Jie
《伤寒论》胃气观点探析    庞景三,Pang Jingsan
一种独特的微针疗法--彭氏眼针    闫也,田维柱,Yan Ye,Tian Weizhu
陈实功学术思想对耳鼻喉科的影响    傅晓东,Fu Xiaodong
澳大利亚和中国中医药教育比较    韩亚男,张为佳,Han Yanan,ZHANG Weijia
推拿治疗婴幼儿肌性斜颈    康轶鑫
从肝脾论治高脂血症    丛华伟,王忠玉,王玉凤
中药敷脐结合手法治疗小儿遗尿    鲍作臣
谈学习中医的悟性    黄学宽
以手代针-独具风采的中医推拿   
《手术知情同意书》的法律缺陷和修订意见    王敏
手术台边创奇迹-针刺麻醉   
质疑"南北之争"说    马宝璋
书讯    北京现代医苑医学书店
五输穴的临床应用    程海英,Cheng Haiying
儿童善太息的诊疗经验    崔文成,刘清贞,Cui Wencheng,LIU Qingzhen
伤寒论的监床实践教学改革    何丽清,储开博,He Liqing,Chu Kaibo
中医学教学内容的合理优化    刘强,王伯章,郑学宝,Liu Qiang,Wang Bozhang,Zheng Xuebao
中医药院校开展双语教学的思考    梁沛华,江勋源,方振聪,Liang Peihua,Jiang Xunyuan,Fang Zhencong
中医药高等专科学校中药药剂学教学改革探讨    王小平,詹晓如,徐宜兵,Wang Xiaoping,Zhan Xiaoru,Xu Yibing
传统文化之二:--千万不要死于无知    实言
中医药远程教育文献检索课学习兴趣的培养    郑松辉,Zheng Songhui
高校计算机基础教育改革之我见    陈东,Chen Dong
实施快乐中医教育的原则与方法    李勇华,雷春萍,邹亮,Li Yonghua,Lei Chunping,ZOU Liang
补益肝肾、活血凉血法治疗紫癜和髓劳的临床体会    钟美云,Zhong Meiyun
头针恢复小儿脑瘫运动功能的疗效观察    康轶鑫
医患关系与沟通技巧    阎平慧,李冬梅,屈榆生
中医的饮食调护    叶琛


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