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基础医学教育杂志(非官网)

主管单位:山西医科大学
主办单位:山西医科大学
国内统一刊号:14-1364/R
国际统一刊号:2095-1450
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:基础医学类杂志-R3

基础医学教育杂志简介
《基础医学教育》Basic Medical Education(月刊)曾用刊名:山西医科大学学报(基础医学教育版),1999年创刊,在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
基础医学教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.91;总被引频次:2258

截止2014年知网:复合影响因子:0.545;综合影响因子:0.525

4、基础医学教育杂志荣誉:

Caj-cd规范获奖期刊

荣获山西省一级期刊;

中国高等基础医学教育学会会刊

基础医学教育栏目设置
教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育 。
基础医学教育杂志社介绍
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格

的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

基础医学教育相关期刊

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2.信用有保证吗?

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3.你们的网站有退款服务吗?

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%?

答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。

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《基础医学教育》范例

药学专业物理化学课堂教学的思考和探索
医用基础化学教学改革的探讨
山西医科大学汾阳学院卫生信息管理专业教育的SWOT分析
我国高等医学教育中PBL教学模式应用的研究现状
医学微生物学实验教学体会
药剂学实验教学模式的探讨
医用有机化学实验教学改革的实践与思考
法医学专业学生实践能力培养体系的建设
中医院校机能实验学教学改革的实践与探索
高校创建节约型医学实验室的有效途径探讨
内分泌代谢科住院医师规范化培训的体会
提高八年制实习生外科临床实践能力的体会
提高军队医院创伤急救实习教学质量的探讨
医学院校留学生有机化学实验教学初探
全英文教学在解剖学教学中的应用
实验诊断学双语教学初探
医学英语用词分析及教学启示
网络资源辅助生物化学双语课堂教学的思考
妇产科学教学网络课程的建设和应用
药学专业实验课程体系的网络模拟化教学研究与实践
教学视频制作法在机能实验教学中的应用研究
培养高校青年教师教学能力的几点体会
通过早期科研训练培养医学生科学创新能力
指导医学本科生进行科研训练的探讨
组织学与胚胎学的教学艺术
临床医学本科细胞生物学教学改革研究与探索
框架介绍法在医学免疫学理论教学中的运用
几种不同教学法在病理学教学中应用的体会
基于TBL方法的局部解剖学教改方案
加强病理生理学教学与临床学科联系的探索
病理生理学课堂授课质量问卷调查分析
医学生物化学绪论教学的探讨
辩证思维法在生物化学糖代谢教学中的应用
临床生物化学与检验教学改革新模式的探讨
PBL教学法在卫生化学教学中的应用
卫生毒理学试题库建设的探索
综合性大学人体健康与疾病公选课教学初探
药学复合型人才培养教学改革与成果
运用兴趣性语言提高医学生记忆能力的体会
临床医学院八年制医学生导师制的实践与思考
研究生分子生物学实验教学的几点体会
生物化学实验教学现状的调查和浅析
药学专业无机化学实验教学改革初探
提高医学专业基础化学实验教学质量的探讨
改革化学实验教学,培养学生科学素养
PBL教学法在机能学实验课中的应用与评价
医学生探索性实验教学创新体系的建立与实践
医学高等职业教育实验教学的几点体会和思考
骨髓象检查课堂设计应注意的几个环节
输血方向专业课程的探索与思考
CBL与PBL教学模式在肿瘤外科学教学中的应用探索
儿科医学生医患沟通能力培养的探索
五步课堂三步课后教学在无菌技术操作中的应用
职业病误诊误治防范对策选修课的教学法研究
留学生组织学全英实验教学的体会
中医院校境外班人体解剖学教学的几点思考
医学留学生生物化学教学的几点思考
药学专业无机化学双语教学的误区、困境与对策
医学留学生普外科学教学初探
医学留学生培养模式的研究与探索
网络教学在神经生物学教学改革中的应用
显微互动系统对病理学实验教学效果影响分析
现代教育技术应用于病理生理学教学的思考
加强病理生理学素材库建设,促进学科发展
借助教研室平台培养青年教师探讨
构建实践育人平台,培养学生创新能力


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