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国际汉语学报杂志(订阅)

主管单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院
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业务类型:杂志征订
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杂志类型:语言学类杂志-H

国际汉语学报杂志简介
《国际汉语学报》Journal of International Chinese Studies(半年刊)中文,16开;2010年创刊,是大型专业学术期刊,以“止于至善”为目标,以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态,挖掘汉语教学与研究的多元特征,展示汉语研究的成果,为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地,以推动汉语国际推广事业的健康发展。就刊物的内容而言,主张“三个并重”,即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重,海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。

《国际汉语学报》以汉语国际教育的全球视野和多学科研究视角,聚焦国际汉语教学研究的前沿研究,重点刊载国际汉语教学研究领域“观点新、角度新、资料新、方法新”的学术研究成果,包括语言本体研究以及语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教学、汉字教学等各个方面的学术研究论文,高水平的研究综述与严肃的学术书评也受欢迎。

国际汉语学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 知网数据库收录
国际汉语学报栏目设置
研究报告、文献综述、简报、专题研究。
国际汉语学报杂志社介绍
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《国际汉语学报》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

国际汉语学报相关期刊

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

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《国际汉语学报》范例

动词拷贝句的语法化机制及其发展层级
构式视角下“V+O+V+QM”句式研究
汉语广义中动句的共时分布和历时发展
现代汉语与越南语存在句语义比较研究
双音节形容词作状语的认知语义条件
“一下子”的语义、语用特点分析
试析“V不了+多久”构式
“N被(N1)把N2VP”构式研究
汉语动词的事态结构
客家民俗对客家方言特点形成的影响
论文白读音的来源及时间先后
现代汉语一价谓词性成语功能考察
汉语“了”和泰语“lε:w”的对比分析
语气副词“最好”的词汇化与标记化
“在乎”的词汇化及相关问题
任务型汉语口语教材中任务类型考察
母语能力培养与《大学语文》的立体化教学
编码度——跨语言词义对比研究的理论模式
汉语——修纳语动词对比研究
三种特殊全称量化结构的类型学研究
汉语动词复制句中的附加语控制研究
降级“让”字致使结构的句法语义分析
论“一点”所参与的若干极性强调构式
美国汉学家卫三畏对汉字特征的认识和研究
日本汉语教材《急就篇》的编刊及影响
也说“几乎”——基于语料库的研究
再谈对比语言学的学术划界问题
基于语料库的词典量词注释模式研究
基于语料库的现代汉语介词语块探讨
国内“专业汉语”课教材分析与建设刍议
华语远距数字平台混成式教学实例观察研究
网络时代对外汉语写作教学的高效模式探索
现代汉语“一会(儿)”与“一下”的对比分析
汉英“哭”类动词的词义及词化模式比较分析
汉越“口/嘴”成语的隐喻认知对比分析
汉语介词“在”与其越南语对应介词的异同
从词汇角度看清末域外北京官话教材的语言特点
关于《现代汉语常用词用法词典》例句的研究
多语种《初级军事汉语》教材编写实践与理念
汉语“心”和泰语“caj”的语义概念之对比分析
现代汉语“就是”的辐射状语义范畴构拟研究
美国汉语教学的“体演教学法”及其《体演青岛》
“给—动结构”的句法分析:论控制动词的可能性
瓦罗之《华语官话语法》编写原则与编写特点探究
演化与接触,系统与特征——再论汉语方言的比较研究
针对日本大学生融合简繁体字对外汉语教材的编写实践
基于“对外汉字教学分场字库”的对外汉字教材编写构想
海外汉语口语教材刍议——以比利时根特大学汉语口语教材为例
汉语结果补语“好”与韩国语辅助动词“noh-ta”之关联性探讨
《汉语口语速成》(基础篇)与《汉语初级口语教程》(下册)比较分析


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