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物理教学探讨杂志(非官网)

主管单位:西南师范大学
主办单位:西南大学物理科学与技术学院 
国内统一刊号:50-1061/G4
国际标准刊号:1003-6148
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:中等教育类杂志-G633

物理教学探讨杂志简介
《物理教学探讨》Journal of Physics Teaching(月刊)1980年创刊,坚持四项基本原则,全面贯彻党的教方针,坚持改革开放,坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势,科研优势和人才优势,刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向,对教改中的“前沿”,热点问题及时作动态报道,达到“教”有所用,“学”有所获的目的,为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。
物理教学探讨收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、中文核心期刊:中文核心期刊(1992)

2、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.153;总被引频次:650

3、物理教学探讨杂志荣誉:

四川省优秀科技期刊

重庆市优秀科技期刊

物理教学探讨栏目设置
专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验。
物理教学探讨杂志社介绍
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8、请作者自留备份稿,本部不退稿。

9、论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

物理教学探讨相关期刊
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《物理教学探讨》范例

1.新课改实验区高考物理考核模块比较研究    冯庆,Feng Qing
2.滴水可藏海细节亦智慧——新课程下物理课堂有效教学的点滴思考    肖立
3.为学生开启一扇亮丽的天窗——谈"信息窗"栏目的利用与再开发    王林焕
4.从教学目标的设定谈有效的课堂观察    刘桂荣,李铁,Liu Guirong,Li Tie
5.对物理新课程科学探究教学的哲学思考    顾康清
6.物理教学中有效问题的设计探讨    谢夕厚,Xie Xihou
7.物理课堂有效教学的方法    嵇成国,Ji Chengguo
8.提高物理课堂教学中合作学习的有效性    郑志湖,Zhen Zhihu
9.自主探究能力建构——新课程背景下高三物理探究式教学的尝试    贺海军
10.深挖教材中的情感因素,有效开展情感教育    余雪妹,于海波
11.例谈振动图像与波动图像转换的归类    俞丽萍
12.分子动理论教学新设计    孙明西,Sun Mingxi
13.中学生科学探究能力评价量表初探    逄型玉
14.初中物理"小组合作学习"教学探究    陆雪波,Lu Xuebo
15.初中物理互动式课堂教学模式的构建与评价    尹启洋
16.例谈中学物理中最值的求法    刘波,Liu Bo
17.关于气体对外做功和外界对气体做功——小议一道流行的竞赛例题    余健
18.图像法与公式法相映生辉    沈建堂
19.对"万有引力是重力"观点的商榷    李维兵
20.微元法在自主招生考试中的应用    曾国平,魏金华
21.初中物理习题条件隐含的常见方式    李学华
22.受力分析的顺序一定要"一重、二弹、三摩擦、四其它"吗?    董书生
23.例析洛伦兹力的分解问题    廖忠福,Liao Zhongfu
24.例谈视频在物理演示实验中的应用    余杰,曾裕,Yu Jie,Zeng Yu
25.例析磁聚焦与磁扩散    曾国平,Zeng Guoping
26.用物理学撩开地震灾害的神秘面纱    袁晓东,Yuan Xiaodong
27.海洋潮汐的物理成因    占少安,Zhan Shaoan
28.两个实验型创新案例及给我们的启示    杨兆民,张璐
29.机械能守恒定律实验的再创新    朱成相,严青荣,Zhu Chengxiang,Yan Qingrong
30.《观察运动电荷在磁场中的轨迹》的演示实验教学设计    陈厚权,Chen Houquan
31.物理课堂教学中提高学生探究行为设计效度的策略    许帮正
32.例谈高中物理实验课中的合作探究    李有根,Li Yougen
33.在物理课堂教学中渗透科学素养的培养——《行星的运动》案例分析    唐燕进
34.一节好课原来是这样的    王国强
35.以大学物理实验课程为平台培养学生的科学精神    武小琴,杨玉梅,姚晓玲,刘力
36.层层设问、步步深入、揭示本质、建立概念——《运动快慢的描述-速度》的教学案例分析    滕文娟
37.关于"负时间"物理意义探讨    叶卫国,王翠红,Ye Weiguo,Wang Cuihong
1.反思物理课的无效教学行为,构建好课    洪进步,Hong Jinbu
2.《万有引力定律》章节中比值问题求解技巧    江波
3.学生物理学习中"问题意识"的培养    邱苗苗,陈峰,Qiu Miaomiao,Chen Feng
4.点到情而感乎情触及情而动于情——物理有效教学的策略    查雪娟,王较过
5.实现真实有效的初中物理课程教学    钟意定
6.再谈力学实验的思想和方法    吴政,Wu Zheng
7.引导自主质疑培养探究能力    于树军
8.让学生在物理学习中提升自主学习的能力    张新宇,Zhang Xinyu
9.《牛顿第三定律》说课示例    徐兴花,肖永强
10."头脑风暴"法在初中物理教学中的运用    张玉玲,Zhang Yuling
11.以"估算题"为载体,提升学生解决问题能力    杜江
12.幽默在物理教学中彰显魅力    汤爱萍
13.扭秤的设计思想    王峰,Wang Feng
14.立足实验探究能力,提高电学实验复习效率    周志宏,Zhou Zhihong
15.变压器上的电磁感应    聂应才
16.新课程理念下,摩擦力方向的确定    柳春光,Liu Chunguang
17.尝试初中物理"弱教材教法"实施真实探究    王辉生
18.宇宙速度中谁是逃逸速度?    孟丽丽,Meng Lili
19.机械能守恒吗?——对"机械能守恒定律"几种错误理解的讨论    李庆国
20.浅析几种内力做功问题    刘胜,Liu Sheng
21.摩托车转弯中的力学问题    曹刚,陈华强,Cao Gang,Chen Qianghua
22.2009年高考(重庆)理科综合试卷物理试题研究(二)    杨德发,郭华桥,许照
23.浅析一道试题条件的自洽性    陈林桥,Chen Linqiao
24.传送带专题题例探究    李方华,Li Fanghua
25.用photoshop获取物理素材频闪照片的三种有效方法    赵阳阳,吴伟,Zhao Yangyang,Wu Wei
26."自助式物理实验"课题研究总结    伍永刚,Wu Yonggang
27.断电自感实验的再改进    严青荣
28.固体熔化时温度变化规律实验的改进    王兆军
29.国球玩转物理学——巧用乒乓球阐释物理概念和规律    范仲远
30.抛掷铅球最佳角度    梁德意,Liang Deyi
31.电磁波为地震中的灾民打开生命之门——"生命探测仪"工作原理简介    贾先臣
32.例谈新课程理念下的探究式教学模式——《楞次定律》教学设计    何保民
33.《欧姆定律》教学设计案例分析    易其顺,Yi Qishun
34.《探究凸透镜成像的规律》的课堂教学实录    仲从明
35.例谈新课程中活动单导学模式的应用——对一堂《质量与密度》复习课的探讨    汤金波
36.《牛顿第二定律》教学设计    吴畅,Wu Chang
1."知识的理性因素与经验因素的最幸运的结合"——试析伽利略研究自由落体运动的科学思想和科学方法    张国前,王小兰,Zhang Guoqian,Wang Xiaolan
2.探究式教学情境创设示例    袁中勇,张春华,Yuan Zhonghua,Zhang Chunhua
3.科学课堂教学有效性的思考及对策    唐月红,Tang Yuehong
4."恒与变"的辩证原理在物理教学中的应用    高俊
5."库仑扭秤"与"卡文迪许扭秤"    刘立军,Liu Lijun
6.提升物理课堂价值培育学生创新能力    喻奇林
7.谈自主探究中教师的主导作用    朱安平,Zhu Anping
8.在科学探究过程中培养学生良好思维品质的有效策略    张彬
9.浅谈思维定势在高中物理学习中的消极作用    宋捷,Song jie
10.实验室开放环境下"问题解决式"教学的实践与研究    曹新峰,孙建忠
11.情境创设在《物体的浮与沉》教学中的应用案例    鲁进强
12.探究感应电流的方向(学案)(司南版高中《物理》选修3-2第二章第一节的第一小节)    赵运强,Zhao Yunqiang
13.拨开云雾见晴天——中考物理复习的低效现象及改变策略    许志超
14.浅谈物理学习中记忆的特点及其方法    丁进,Ding jin
15.在物理教学中渗透美学教育    白凡,Bai Fan
16.2OO9物理试题中数学知识的运用    金嵩洲,何大江,Jin Songzhou,He Dajiang
17.设计体验性实验突破教学难点    刘升超
18.对"万有引力是重力吗?"的探讨分析    和建伟,宦强
19.几道有关圆盘转动问题的对比分析    张景华,Zhang Jinghua
20.帮学生跳出质能方程理解的误区    贾晓绍
21.合理利用课外资源,拓展学生知识视野    王真堂
22.一道题目的流行错解    梁冰,Liang Bing
23.圆形磁场中的一个重要结论及应用    谭喜强,Tan Xiqiang
24.合力的功一定等于各分力的功的代数和    谢丽
25.一道经典题中存在的问题    王金聚
26.解析近三年高考全国卷工实验题探索物理实验复习策略    张利萍,Zhang Liping
27.2009年高考(重庆)理科综合试卷物理试题研究(一)    杨德发,郭华桥,许照
28.多媒体课件中获取音频素材的几种方法    王广科,Wang Guangke
29.应该注意初中物理实验的可操作性    邹兴明
30.平面成像实验系统误差的消除    闫雪
31.流速与压强关系的实验    高来平,Gao Laiping
32."避雷针原理"的表述值得商榷    曹开铮
33.用量筒组装的虹吸式具"液片"连通器    韩独石
34.A、B、C、D四点法读游标卡尺    农永江
35.优化教学设计提高课堂教学有效性——《变压器》有效探究教学设计与反思    吴兰红
36.高中物理"理解-参与"教学模式初探    李正吉
37.《单摆》探究式教学设计    魏金华
38.科学方法教育在平抛运动教学中的实践探讨    孟德飞
39.浅谈平抛运动的规律及应用    莫洪祥,Mo Hongxiang
40.灵动的课堂理性的思考——《互感与自感》教学实录与反思    夏广平
41.合作对话建构促进概念转变——"功"概念建构过程教学片段设计与反思    黄晶
1.2009年核物理与核能研究的几个进展    孟杰,Meng Jie
2.新课程高考物理试题特点及教学策略    苏育仁,Su Yuren
3.习题教学中的几点思考    邓闻天,Deng Wentian
4.新课程改革中物理教师教学行为的转变    任国胜,Ren Guosheng
5.谈物理学史在中学物理教学中的作用——以"原子结构模型"的建立过程为例    杨光和
6.从几道试题看近年来中考物理命题的几个特点    高秀娟
7.物理学史与物理教学情境的创设    殷建楼,Yin Jianlou
8.基于问题探究展开物理新课教学的思考——兼谈"交变电流"教学案例    周金中,易欣
9.原子跃迁中应注意三个区别    张连之,Zhang Lianzhi
10.气体压强的微观表达式及应用    张佩华,Zhang Peihua
11.捕捉课堂信息提高课堂效益的教学案例    金嵩洲,何大江
12.试论初中与高中物理教学的衔接    石祥
13.转变高中物理学习方式的实践与思考    许克明
14.《探究功与速度变化的关系》教学设计    卢培云
15.巧用记忆规律提高初中物理教学的实效性    李锦
16.设计科学探究案例,培养能力,启迪创新思维    谷春生
17.多媒体在中学物理教学中的应用及思考    龚浩,Gong Hao
18.一道物理竞赛试题的解法探析    潘鑫伟
19.几则中学物理课堂演示实验的改进与创新    张绍兵,徐文婧
20.一道电磁学题的解法探讨    李毅,张雄
21.小量分析在运动学中的应用    张斌
22.用微积分探究中学物理中的几个疑难问题    张锦科,Zhang Jinke
23.应注意对熵概念的理解    田春玲,Tian Chunling
24.新课程理念下高考物理专题复习设计的探讨——以高考物理试题"材料性质"命题为例    冷文义
25.割补法解高考压轴题    郭荣昌,Guo Rongchang
26."可持续能源发展战略"背景下的一组高考题赏析——初探高考题的教育功能    李鸿彬
27.增强教学结构意识提高复习课生成性    陈浩
28.艺理交错意趣生读诗辨理知识明——记一堂古诗与科学综合复习课有感    唐月红
29.研究物理实验原理应注意的几个问题    陈栋梁,胡珍叶,Chen Donglian,Hu Zhenye
30.几个中学物理实验的创新设计    吕代钦
31.人造卫星的变轨    杨锡均,Yang Xijun
32.简单电路的设计技巧——开关的运用    封阿义,朱荣祥
33.简谐振动图像和波形图像的区别与联系以及质点振动方向判断的几种方法    钱亚霖,Qian Yalin
34."纸带"类问题数据处理及拓展    杜玉霞
35.《力的合成》教学活动设计    陈曙东,Chen Shudong
36.例谈高三物理复习课探究式教学模式    单文忠
37.例谈计算机仿真模拟实验在高中物理新课程中的运用    陈历相


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