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兰州教育学院学报杂志(订阅)

主管单位:市教育局
主办单位:兰州教育学院
国内统一刊号:62-1145/G4
国际标准刊号:1008-5823
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

兰州教育学院学报杂志简介
《兰州教育学院学报》曾用名(兰州教育学院学坛)(月刊)创刊于1985年,是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。本刊将一如既往地突出原来的办刊特色,不断提高质量,努力为繁荣学术、发展我国文化教育事业做出贡献。本刊主要刊登政治、哲学、历史、语言文学、心理学、数学、物理、化学、地理、人口、计算机等学科的基础研究、应用研究及教学研究等方面的论文,读者对象是高等学校师生、中等学校教师和科研工作者。

《兰州教育学院学报》介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务,交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践,引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展,及时报道现代教育技术与装备的动态,架设供需双方信息桥梁,多视角、多功能、多层次贴近现代教育,贴近广大读者。读者为各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、政府采购部门、各级教育科研单位。

兰州教育学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.119;总被引频次:130

截止2014年知网:复合影响因子:0.160;综合影响因子:0.080

4、获奖情况:

2000年获全国教育学院优秀学报称号

兰州教育学院学报栏目设置
语言文学研究、历史研究、中小学新课程改革、高等教育管理研究、高等教育教学研究。
兰州教育学院学报杂志社介绍
一、来稿以8500字左右为宜,文章摘要、关键词以及文章题目、作者姓名(用汉语拼音,姓在前名在后)、工作单位须同时译成英文。

二、作者简介包括以下内容:姓名、性别、民族、籍贯、学位、工作单位、单位全称、所在省市、职务、职称、研究方向,以及通信地址、邮编,E-mail、电话。

三、来稿摘要约200字左右,应客观反映论文的主要内容,具有独立性和自含性,附关键词3—8个。获得基金资助的项目文章应以标识注明项目内容,并在括号内注明项目编号。

四、文末“参考文献”只需选用主要的、已公开发表的,并按其在文中出现的先后进行编号和标注。注释内容包括:作者、书(篇)名、出版单位、版次、页码等。

兰州教育学院学报相关期刊

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《兰州教育学院学报》范例

1.苏东坡:不是思想家的思想家武守志,WuShouzhi
2.近代西北铁路规划述论赵志龙,ZhaoZhilong
3.何秋涛及其西北边疆史地研究牛海桢,NiuHaizhen
4.王安石《秃山》诗新解王劲,WangJin
5.让全身毛孔都使着解数去呼吸的一种小说写法--论王安忆小说的阅读障碍(二)白彩霞,BaiCaixia
6.静美之至--谈王维诗歌中的静吴雪梅,WuXuemei
7.古希腊工艺风格的形成因素李江,LiJiang
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9.试论魏源早期社会改革思想(续)孙功达,SunGongda
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11.臭氧层研究及其在地理教学中的几个问题火兴存,HuoXingcun
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13.英语中颜色形容词的特殊性及习惯用法王黎辉,WangLihui
1.顾颉刚与甘肃教育李芳,杨红伟,LiFang,YangHongwei
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3.西征协饷与晚清财政运行陈策,ChengCe
4.重情爱尚才德与"妾为君贞,君为妾义"--从《聊斋志异》看蒲松龄的爱情婚姻观王会敏,WangHuimin
5.油画表现性语言的特征折江鸿,SheJianghong
6.微格教学的机遇与发展王秋海,WangQiuhai
7.对微格教学发展的几点思考赵渭杰,胡丽川,ZhaoWeijie,HuLichuan
8.素质教育与课堂教学创新李瑞平,LiRuiping
9.教学中的教师袁黎景,YuanLijing
10.管理者与教师"双轮驱动",实施素质教育马跃武,MaYaowu
11.改革高职教育培养复合型人才周再禹,ZhouZaiyu
12.VFP6.0中对多媒体数据的存储与处理张国权,ZhangGuoquan
13.物理问题的数学模型与物理教学的素质教育刘胜,LiuSheng
14.略论水权与新《水法》王天兰,WangTianlan
15.对当代中国弱势群体的几点思考周宝庆,ZhouBaoqin
16.西部大开发背景下高校科技产业的发展马子力,MaZili
1.关于武颂扬清季参与经略台湾诸事考略武守志,WuShouzhi
2.明代中期复套述评张连银,ZhangLianyin
3.继承、融合、创新--21世纪中国哲学发展方向孟庆莉,MengQingli
4.文学解读的标准及方法透视白彩霞,BaiCaixia
5.基础教育新课程师资培训的定位与创新黄仲佶,刘国军,HuangZhongji,LiuGuojun
6.试论新课程理念下的中学美术教学徐刚,XuGang
7.新课程改革与数学教学中的情感教育宋玉英,SongYuying
8.多点结合研训并举--浅谈在新课改形势下如何搞好微格教学隋春梅,刘伦昌,SuiChunmei,LiuLunchang
9.优化教学模式,推进师范院校教育学课堂教学改革杜复平,DuFuping
10.青少年违法犯罪的心理学分析卫根泉,WeiGengquan
11.谈谈高校学报资料室的管理和服务陈茹,ChenRu
12.又一个旋转体体积公式及其推导安匡一,AnKuangyi
13.影响我国社会消费品零售总额因素的模型分析张天鹤,ZhangTianhe
14.深化以人为本的职称制度改革努力形成科学的人才评聘机制孙宝胜,SunBaosheng
1.聂绀弩与中国旧体诗的命运武守志,WuShouzhi
2.李娃圆形人物论李军锋,LiJunfeng
3.《诫子书》的文化解读陆祖吉,LuZujiHttP://WwW.zhazHi.Com
4.流行词语中的大众心理仲宁,ZhongNing
5.富布赖特计划初探王毓敏,WangYumin
6.论陶行知师范教育思想的现实意义陆水东,LuShuidong
7.用科学的发展观打造新理念,建构高等教育投资融资新体制李志成,LiZhicheng
8.高校学生工作中学生骨干选用问题的研究卫根泉,薛旺禄,WeiGenquan,XueWanglu
9.试论微格教学的缺失及其对策徐文基,XuWenji
10.提高微格教学实效性的几点思考张志明,聂旭东,ZhangZhiming,NieXudong
11.谈谈高师教学中"合作教学技能"的理论与实践研究滕鲁阳,李亚军,TengLuyang,LiYajun
12.例谈整值函数的整除问题周再禹,ZhouZaiyu
13.运用对应规律提高微积分中公式及定理的教学效率宋玉英,SongYuying
14.室内设计方法中的图形思维与表达范庆华,FanQinghua
15.关爱、理解、耐心--学困生转化工作体会点滴谈朱玉珍,ZhuYuzhen
16.职业中学体育教学中如何消除学生的自卑心理陈丽霞,ChenLixia


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