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环境教育杂志(非官网)

主管单位:国家环境保护总局
主办单位:中国环境科学出版社
国内统一刊号:11-3784/G4
国际标准刊号:1007-1679
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

环境教育杂志简介
《环境教育》1995年创刊,以促进中国环境保护事业发展,促进全民族环境意识的提高,培养环境保护人才,传播环境科学知识为其鲜明特色。是实现环境保护目标的一种教育,是证明和澄清概念的一种过程,是培养人们具有理解和评价人、文化及其同环境之间相互关系所必需的技能和态度的过程。它也包括要人们遵循为保护环境所作的决策及行为准则的教育。环境教育包括两个方面的任务。一方面是使整个社会对人类和环境的相互关系有一新的、敏锐的理解;另一方面是通过教育培养出消除污染、保护环境以及维护高质量环境所需要的各种专业人员。环境教育的实施原则包含:整体性、终身教育、科际整合、主动参与解决问题、世界观与乡土观的均衡,永续发展与国际合作。

目前,公认的环境教育课程模式主要有两类:一是多学科模式,也称渗透式模式,即将环境教育内容渗透到各门学科之中,通过各门学科课程化整为零地实施环境教育。这种课程模式,便于将环境领域的各方面内容分门别类,使学习者在各学科的学习中获得相应的知识、技能和情感,无需专门的师资和时间,教育成本较低。但是,由于环境教育内容分散,课程的综合评价较难,教育效果有时也不理想。二是跨学科模式,又称单一学科课程模式,即从各学科中选取有关环境科学的概念、内容合为一体,组成一门独立课程。这样设置课程,能够一定程度弥补多学科课程模式中内容零散、缺乏系统的不足,使教育更富针对性与系统性,也利于课程的综合评价。然而,这就必须投入相应的人力和物力,往往还会增加学习者的负担。

环境教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.117;总被引频次:203

环境教育栏目设置
教育与教学研究、创建绿色学校专辑、思考与探索、宣教工作、教师园地、环境教育主题活动实例、论坛、知识长廊。
环境教育杂志社介绍
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(1)专著、论文集、学位论文、报告:[序号]主要责任者.文献题名.出版社:初版地,初版年.起止页码.

(2)期刊文章:[序号]主要责任者.文献题名.刊名,年,卷(期):起止页码.

(3)报纸文章:[序号]主要责任者.文献题名.报纸名,初版日期(版次).

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32.以保护母亲河行动为载体扎实开展青少年环境教育工作共青团黑龙江省委
33.让电波把全民环境教育带到全省的各个角落黑龙江省广播电视局
34.增强全民环保意识创造良好生态环境——记荔城区西天尾镇创建"全国环境优美乡镇"
35.桑珠日记
36."关停并转"污染源可别"凑数字"涂俊明
1.环境友好型社会的核心内涵是可持续发展陈吉宁
2.六部委形势报告会:周生贤介绍环境形势与任务
3.人大发布环保执法检查报告,中国环境污染情况全面透析
4.动员团结有志于环境保护的科技工作者努力形成最广泛的环境保护"统一战线"
5.国家环境咨询委员会和科技委员会在京成立
6.重现生机的苏州河为上海城市环境建设树新标倪裳
7.环境教育 和谐天津崭新明天景生
8.建设循环经济型钢铁企业廖清州
9.中国之道世界之道约翰·丹尼斯·刘,杜娜
10.树立科学发展观,构建环境教育新模式——黑龙江省全民环境教育工作纪实吴殿峰
11.建设绿色社区,构建和谐社会——兰州新港城绿色社区将军
12.杜绝工地污染,为奥运添新鲜空气曹靖凯


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