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高教发展与评估杂志(订阅)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:武汉理工大学;中国交通教育研究会;高教研究分会
国内统一刊号:42-1731/G4
国际标准刊号:1672-8742
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

高教发展与评估杂志简介
《高教发展与评估》Higher Education Development and Evaluation(双月刊)曾用刊名:交通高教研究,1985年创刊,是以传播优秀的高等教育学术研究成果为主,探讨国内外教育评估的理论与实践,为发展和繁荣中国高等教育研究事业,逐步建立和完善中国特色的高等教育质量保障评估体系服务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,倡导“百花齐放、百家争鸣”的办刊学术方针,注重高等教育研究成果的创新性、学术性和实践性。
高教发展与评估收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、南大核心期刊:

CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

高教发展与评估栏目设置
发展论坛、评估视点、高校教学评估、高校科研评价、质量与效益、评估方法与技术、历史与展望、教育学家茶吧。
高教发展与评估杂志社介绍
(一) 基本要求 来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二) 文题 文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三) 作者与单位 文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四) 摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五) 标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六) 计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七) 参考文献 限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年 (期):起始页.网上参考材料 序号.作者.文题 网址 (至子-- 栏目).上传年月。

高教发展与评估相关期刊

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《高教发展与评估》范例

我国发展教育产业需重视的几个问题胡振波,HuZhenbo
我国高等教育法制建设中存在的问题刘当远,LiuDangyuan
高等学校要做履行"三个代表"的先驱和模范--学习江泽民"三个代表"重要思想之体会蔡国春,CaiGuochun
发挥优势注重特色制定好培养计划万明芳,张安富,WanMinfang,ZhangAnfu
创新能力与创新学习李代芬,LiDaifen
挑战问题对策--兼谈创新教育陈克峰,程纯,李文华,ChenKefeng,ChengChun,LiWenhua
浅谈高等院校创新教育立体工程的构建高教发展与评估 刘英姿,LiuYingzi
谈我国网络大学的发展李柯,LiKe
论复合型外语人才的培养张庆宗,吴喜艳,ZhangQingzong,WuXiyan
重点实验室的认定与建设林达铭,LinDaming
加强归口管理防止国有资产流失向秀传,桂裕清,XiangXiuchuan,GuiYuqing
谈大学新生乙肝病毒感染的预防对策吴小兰,WuXiaolan
高校教师培养的原则与方式唐昌飞,TangChangfei
高校高职称教师按学科化定岗模式的研究卢毅,严季,孙玉清,LuYi,YanJi,SunYuqing
努力做好新时期高校教师的思想政治工作周洪,ZhouHong
网络时代教师面临的挑战--网上教学与传统课堂教学时间分配的对比顾纪鑫,丁煜,GuJixin,DingYu
交通运输专业课程体系改革的基本思路陈焕江,ChenHuanjiang
试论21世纪初交通运输专业的改革与发展路平,苏汉元
关于提高财经类本科教育毕业论文质量的对策研究赵华,蔡晓波,ZhaoHua,CaiXiaobo
提高硕士研究生学位论文质量的几项措施李华,LiHua
英语口语教学的"三向"导入彭桂芝,PengGuizhi
语言的"教学输入"与"吸收"张成唯,ZhangChengwei
大学生英语写作能力滞后原因探讨胡小梅,HuXiaomei
航海英语教学中文化因素的作用及跨文化的意义祝学庄,ZhuXuezhuang
试论新形势下轮机英语课程的教学改革尹自斌,戴乐阳,YinZibin,DaiLeyang
土质学与土力学测试与指导课件的开发与研制高教发展与评估 陈洪江,ChenHongjiang
桥梁工程课程教学改革的实践与思考李学文,颜东煌,LiXuewen,YanDonghuang
毛泽东思想概论课程教学改革探讨龙士云,LongShiyun
提高德育教学质量初探于峻,YuJun
素质教育德育为首蒋庆华,JiangQinhua
大学生就业制度创新探析李洪彦,LiHongyan
特困大学生心理障碍分析谈传生,贺星辉,TanChuansheng,HuoXinghui
论人文素质教育在思想政治教育中的作用邓正兵,王均,DenZhengbing,WangJun
论新时期高校思想政治工作方法的创新陈刚,范志雄,ChenGang,FanZhixiong
对高校改革的两点思考马建平,MaJianping
高等学校如何开创技术创新的新局面吕植勇,LuZhiyong
教书育人应做好两个方面的工作苏景萍,SuJingping
略论建立我国的终身教育体系金苏孙,JinSusun
不断更新知识提高教师的创新能力唐贤瑛,王英健,叶青,郭小蓉
高校教师要强化五种意识卜再元,PuZaiyuan
浅论基于信息高速公路的多媒体教育网络吴继红,乔京,WuJihong,QiaoJing
下学上达--知识向素质转化的一种思路黎新军,朱杰君,韩玲,LiXinjun,ZhuJiejun,HanLing
在自然科学教育中加强唯物辩证法教育的重要性邵献平,ShaoXianping
论"两课"教学对素质教育的影响王静,WangJing
浅谈航海院校半军化事管理与学生素质教育熊琪,XiongQi
创新人才培养认识方面的几点反思朱广华,ZhuGuanghua
论创造意识与设计素质的培养黄群,薛勇,HuangQun,XueYongHtTp://wWw.ZHazhI.Com
育人为本三论李峰,鄢群,LiFeng,YanQun
大学生学习动机的培养与激发杨建萍,YangJianping
大学生思想政治教育浅议顾素君,GuSujun
高校特困生"心理贫困"现象及对策刘胜乐,LiuShengle
发展大学生社团对高校共青团工作的意义何荣波,HeRongbo
浅析经济增长中的教育因素王玮,王培根
对教育收益率的认识及其量化张瑄,吴时明
教育服务贸易及我国高等教育的发展汤岳利,王培根
高等教育的办学效益与可持续发展王勇
简论中国古代大学教育功能的偏向任初明,黄元国
晚清教育宗旨回视杨天平,林春福
高等教育大众化及其质量保证徐向丹
高等教育大众化进程中的教师质量取向高教发展与评估 黎国华
现代大学教学方法管见汪雷
教书育人实践与方法张远志
工程管理专业教学体系的优化项喜章,付晓灵,万文君,夏剑锋,张哨军,朱志刚
力学系列课程改革浅谈尹冠生,冯振宇
电工电子系列课程改革实践谭志扬,王英健
CAI课件研制与开发的若干问题浅析隋荷
浅谈计算机操作系统课程教学改革翟高寿,姚毅,须德,王建新,李伟生
物理教学与素质教育韩德恩
提高邓小平理论概论课教学实效的几点思考刘湘顺
美国诊所式法律教育的特点与借鉴陈中泽
大学生嫉妒心理分析及其克服陈菲
试论大学教学自由中的教师责任陈坤华
高校创新型教师队伍建设的若干措施孙萍
提高高校教师素质大力培养创造性人才吴文兵
高等学校发展中的三个问题高教发展与评估 刘智运
哲学教育功能刍议杜杰
从全球化时代文化的特征看高等教育的国际化与本土化王波
我国地方区域性高校面临的外部压力与危机陈荣庆
中国高等教育人才培养模式的多样性杨杏芳,YangXingfang
我国高校创新教育研究的几个理论问题舒家捷,肖云龙
关于创造性思维品质的培养丁萍
试论高校培养科技创新人才巢蓉,涂金兰


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