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教师杂志

主管单位:海南省文体厅
主办单位:海南出版社有限公司
国内统一刊号:46-1072/G4
国际标准刊号:1674-120X
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杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

教师杂志社/杂志简介
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

《教师》杂志多年来,本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等,都使杂志社全体同仁备受鼓舞,在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作,不断提高办刊质量,以实际行动回报大家的厚爱。本刊常年征稿,欢迎广大教育工作者、读者来稿。征稿对象:各级教育行政主管部门教研员,学校教育教学管理者和广大教师。

重要说明:学术杂志网非教师杂志的官网,直投稿件的朋友可以直接联系杂志社编辑部。如果贵杂志社不希望我们收录您的期刊信息,请致电0825-6877911(8:00-18:00)

教师收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

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2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

教师栏目设置
德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学等。
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(四) 摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五) 标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六) 计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七) 参考文献 限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年 (期):起始页.网上参考材料 序号.作者.文题 网址 (至子-- 栏目).上传年月。

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《教师》文章范例

用心编织校本培训的『金链条』陶佑钦
丹心育桃李,激情写春秋——记湖南省桃江县桃花江小学校长黄丽君刘林声
把学校打造成名优教师戌长的"摇篮"黄丽君
架设中小学教师校本培训的金桥——湖南省桃江县中小学教师校本培训工作回顾李云高,丁原明
咬定青山不放松——湖南省桃江县教育局曾自强副局长谈教师队伍建设陶佑钦,刘林声
教师教育专项课题开题论证的特点及启示教师 黄佑生
"镜面反思法"——我们的校本教研新模式吴升华
文化图式在跨文化交际教学中的应用周敏
浅谈研究性学习在农村教学中的应用彭磊
浅谈高中新课改背景下的课堂教学曾中华
快乐游戏,构筑健康的童年生态——小学游戏类校本课程的开发研究刘翠鸿
"问题——活动"式试卷讲评初探胡宇红
我用短信"冲撞"学生绝望的心饶朝红
利用本土文化开发土家族地区中学生的情商田梅
教学关系要和谐善为人师是关键罗平武
微笑面对学生杨远征
"垃圾"教学内容的整体创意设计教师 周佳
夕阳芳草寻常物,解用都是绝妙词彭聪
怎一个"吵"字了得陈小宜
《燕子专列》教案吕玲
用激情提升语文课堂唐芳红
农村初中实施语文综合性学习的思考徐彬
浅谈语文教学中"双特"的生成与培养李红艳,吴德志
怎样在语文教学中培养学生良好的自主学习习惯彭莹
正视学前教育观状调整拼音教学策略臧迎春
初中语文语法教学的现状与思考吴立辉
让中华经典诵读走进孩子刘娴
开放语文课堂,激发阅读兴趣夏姣桃
学生也不妨来点儿"非功利阅读"黄玉兰
拽住散文的情——从张承志的《汉家寨》体会散文阅读龙鸿发
当前教师教育"自主权"缺失问题诊断与对策周如俊
谈薄弱高中学校全面提高教育质量的有效途径李昭先
做教育的"草根"研究者李从尼
让教师用"心"来坐班董华英
追寻本质的教育李志欣
让学校仪式充满魅力刘云燕
老办法解决新问题——重谈复式教学郑伟
"同课异构"与"集体备课"嫁接的方式与作用教师 李国华
乡村中小学"自主造血"策略浅探谢小明
且行且思唱一曲心灵的茶歌——我的听课反思田超
学校师德师风问题与建设策略思考段凤英
用爱拨动心灵的琴弦——谈民办"贵族学校"的班级管理邹爱英
在小学数学中培养学生的元认知能力的尝试谢丁良
谈爱学生的艺术樊希玉
让学生在自主管理中成长陈放玲
《旋转》教学与反思周时铁
"TheLionandtheMouse"教学案例欧阳胜美HtTp://wWw.ZHazhI.Com
走向农村的一堂艺术课李佳
课堂其乐融融课后情意浓浓——送课下乡点滴感悟朱凡锋
理想课堂是智慧演绎的诗章——使平面的文字站立起来曾旭英
小学语文教学创新教育之我见教师 杨振辉
浅谈小学语文课堂如何让山水田园之乐走入学生心灵罗利平
拟定目标,贵在整合肖漫红
"晓之以理,动之以情",提高政治课堂实效胡征
如何获得高分英语作文刘贵南
在阅读材料的石板上磨快学生阅读能力的刀肖安,龙劲
转变学习方式,提高学生数学素养罗建辉
小学数学教学中延时评价的思考谢亚玲
谈初中英语教学中情感教育的运用秦艳明
浅谈数学教学中如何引导学生自主学习培养学生创新能力杨婵
浅谈大面积提高初中教学教学质量邓国庆
抓住本质,数形结合,层层深入讲清数列极限的概念刘钦林,肖红云
浅谈数学课堂上的有效互动肖碧娥
寓环境教育于化学教育之中戴新华
初中化学概念教学的几点做法朱静
成长规划:给成长一幅地图林高明
学校管理中应注意的几个问题教师 李旭光
教师做到四个转变有效提高教学效益陈贤明
增强教师的服务意识李松奇
新课程改革背景下的化学教师角色定位李振
精心预设巧妙生成努力构建高效数学课堂李国建
随风潜入夜,润物细无声——湖南省吉首市第一小学"学生行为规范养成教育"的体会陈先顺
"隔代教育"学生的习惯养成的思考与实践刘蒲清
新课标下的教师、学生和教学效果——《加法结合律》的教学片断与反思黄曼玲
一道题引发的思考顾小平
巧用学辅期刊,培养学生的发散思维师广智
围绕素质教育优化语文教学茅建兰
浅谈语文教学中学习主动性的培养曹建英
初中语文个性化教学浅议常碧君
丰富课外阅读提高语文素养教师 乐锋庄
浅谈如何提高学生的阅读能力刘桐标,陈土贵
阅读教学"有法可依"邓在花
如何培养小学生学习拼音的兴趣张惠芬
农村小学口语交际教学的问题及应对策略韩元萍
作文教学与育人杜孝飞
再说话题作文范琼
谈初中数学概念教学刘显桂
函数的单调性教学设计与分析喻占宇
数学课堂教学有效要做到"六化"朱金春


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