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湖南师范大学教育科学学报杂志(订阅)

主管单位:湖南师范大学
主办单位:湖南师范大学
国内统一刊号:43-1381/G4
国际标准刊号:1671-6124
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

湖南师范大学教育科学学报杂志简介
《湖南师范大学教育科学学报》Journal of Educational Science of Hunan Normal University(双月刊)曾用刊名:湖南教育学院学报,2002年创刊,是一本高端学术(专业)期刊杂志,杂志印刷精美,质量过硬。湖南师范大学教育科学学报杂志自创办以来,秉承终身学习、智慧经营、达善社会的理念,以传播高端学术(商业新知)为己任,湖南师范大学教育科学学报杂志为读者提供高端的精神粮食。
湖南师范大学教育科学学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、北大核心期刊:北大2011版核心期刊

2、南大核心期刊:

CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊

3、数据:MARC数据、DC数据

4、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.888;总被引频次:1165

截止2014年知网:复合影响因子:0.908;综合影响因子:0.653

6、湖南师范大学教育科学学报荣誉:

Caj-cd规范获奖期刊

湖南师范大学教育科学学报栏目设置
教育学基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、教育经济研究、高等教育研究、成人教育研究、职业技术教育研究、基础教育研究(含课程改革)、德育研究、审美教育研究、艺术教育研究、教育管理研究、中学校长和中学教师论坛、心理学研究。
湖南师范大学教育科学学报杂志社介绍
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8、请作者自留备份稿,本部不退稿。

9、论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

湖南师范大学教育科学学报相关期刊

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《湖南师范大学教育科学学报》范例

1.西方教育公平理论的多元化分析易红郡,YIHong-jun
2.从开端计划到NCLB:弱势儿童教育制度的发展杨佳,YANGJia
3.从高度内聚到分工合作:西方大学内部权力配置模式的发展历程向东春,XIANGDong-chun
4.治理理论视域下教育政策执行滞后问题的思考王智超,杨颖秀,WANGZhi-Chao,YANGYing-xiu
5.构建中层理论:教育理论研究本土化的可能路径马多秀,MADuo-xiu
6.论学校规则的伦理取向徐金海,XUJin-hai
7.虚幻与真实之间——基于时空视阈的当代教育解读周全,ZHOUQuan
8.走向有效教学:基于适应与超越的视点唐世纲,TANGShi-gang
9.论幼儿科学教育儿童化李槐青,LIHuai-qing
10.民办高校收费问题与对策谢培山,杜继军,XIEPei-shan,DUJi-jun
11.思想沙龙:高校思想政治教育组织形式的创新探索唐松林,张曙光,许烨,夏宁,曾琦,TANGSong-lin,ZHANGShu-guang,XUYe,XIANing,ZENGQi
12.依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性卢先明,LUXian-ming
13.贯彻落实科学发展观重在思维方式的转变姜正国,JIANGZheng-guo
14.大学生道德健康:理念、问题与对策邓泽军,DENGZe-jun
15.中外合作办学政策发展分析吴坚,杨婧,钟玉洲,WUJian,YANGJing,ZHONGYu-zhou
16.中国新加坡中小学校德育过程的设计分析韩迎春,张蕾,HANYing-chun,ZHANGLei
17.大学教师的学术责任:一个责任伦理视角王恩华,WANGEn-hua
18.课程创生:中小学教师主体性的自我确证周险峰,李小红,ZHOUXian-feng,LIXiao-hong
19.需求导向:农村教师个性化继续教育培训体系构建蒋新红,JIANGXin-hong
20.我国基础教育新课程改革的回顾与前瞻侯晓明,HOUXiao-ming
21.关怀文化传统:课程改革的又一使命张良,刘茜,ZHANGLiang,LIUQian
22.当前我国研究生选拔机制存在的问题及对策周秋光,刘荣军,ZHOUQiu-guang,LIURong-jun
23.加强应用型研究生培养的经济学解释袁冬梅,刘子兰,YUANDong-mei,LIUZi-lan
24.质量维度:基于胜任特征的研究生导师评价研究王鲜萍,WANGXian-ping
25.普通本科院校实践教学制度的创新研究毛新,MAOXin
26.论"质量工程"背景下本科教学管理的内涵白解红,黄元国,BAIJie-hong,HUANCYuan-guo
27.专业学院教学规范保障的思考与实践董新汉,刘振修,DONGXin-han,LIUZhen-xiu
28.论重点学科管理机制的创新覃希仲,QINXi-zhong
29.对湖南农业院校教学改革的几点建议闫景彩,YANJing-cai
30.中小学教师对学生的信任及问卷编制李晔,刘华山,LIYe,LIUHua-shan
31.心理契约:提高高校教师心理健康水平的新视阈尹湘鹏,向建华,YINXiang-peng,XIANGJian-hua
32.高校心理咨询师要关注自身心理健康文美荣,WENMei-rong
33.从认知角度看英汉多义词的词义延伸陈伶俐,CHENLin-li
34.引导与转化:《出版案例》的课堂教学周舟,ZHOUZhou
35.图型方法在英语语法教学中的价值分析罗红,LUOHong
36.问渠哪得清如许惟有源头活水来——读《民办高校办学风险防范研究》杂感李厚德
1.价值理性关照下农民工子女受教育的工具理性王安全,WANGAn-quan
2.论农民工子女的教育问题——基于利益相关者理论的审视许林,袁桂林,XULin,YUANGui-lin
3.流入地放开农民工子女义务阶段后教育的可行性论证——一种代价论的视角朱丽,ZHULi
4.地方政府与少数民族学校教育:跨文化的视角陈志明,袁同凯,TANChee-Beng,YUANTong-kai
5.少数民族大学生文化适应能力研究——基于云南省五所高校问卷调查的实证分析李怀宇,钱春富,LIHuai-yu,QIANChun-fu
6.内地少数民族大学生文化认同与心理和谐曹月如,CAOYue-ru
7.教育人类学视野下傣族和尚生低学业成就归因分析——以西双版纳州勐达镇中学为个案罗吉华,LUOJi-hua
8.压迫与封锁不可能达成创新品质张少雄,ZHANGShao-xiong
9.多学科背景下大学生综合素质培养的课程反思刘旭,李南,LIUXu,LINan
10.人的工具化及其解蔽高晓清,GAOXiao-qing
11.论教育制度的实践基础李江源,王雄,LIJiang-yuan,WANGXiong
12.古典传统与闲暇教育李长伟,LIChang-wei
13.模块课程实现的若干原则性问题探讨唐德海,甘鹏,TANGDe-hai,GANPeng
14.师生非正式交往的教育价值与生成策略周荣秀,ZHOURong-xiu
15.儿童创造性人格的研究新进展刘文,李明,LIUWen,LIMing
16.以游戏精神观照儿童教育:从意蕴到行动高洁,GAOJie
17.农村幼儿园教学活动内容选择和实施中的问题与对策——以中部四省部分农村幼儿园为例杨莉君,曹莉,YANGLi-jun,CAOLi
18.澳大利亚新教师入职教育措施及其特点分析李政云,尹甜甜,LIZheng-yun,YINTian-tian
19.1981年财政削减对英国高等教育管理产生的冲击徐春霞,XUChun-xia
20.美国思想政治教育载体探析黄虹,HUANGHong
21.徐特立对湖南近代女子教育的贡献梁堂华,LIANGTang-hua
22.论朱德的军事技术教育思想肖学祥,刘祖爱,XIAOXue-xiang,LIUZu-ai
23.新形势下高校自考生思想政治教育工作的创新郭福仙,GUOFu-xian
24.女大学生职业生涯规划探讨杨平,YANGPing
25.高校教材招标采购评标项目的分解与计算李彤,LITong
26.组织情景中的人-环境匹配刘光辉,谢义忠,时勘,LIUGuang-hui,XIEYi-zhong,SHIKan
27.诱发性注意偏向及其与焦虑易感性运动员的关系章淑慧,ZHANGShu-hui
28.语境和熟悉度对中文成语理解的影响雷潇,钟毅平,LEIXiao,ZHONGYi-ping
29.影视教学中的文化导入个案分析谢文玉,XIEWen-yu
30.文科专业高等数学教学现状分析与改革思考何楚宁,昌国良,HEChu-ning,CHANGGuo-liang
31.法学本科学生实践能力提升的路径选择雷鑫,谢国保,谢利平,LEIXin,XIEGuo-bao,XIELi-ping
32.艺术学科核心竞争力评价体系的探索性研究赵伟军,ZHAOWei-jun
1.裕固族文化融入国家基础教育课程体系问题的调查研究巴战龙,BAZhan-long
2.赫哲族文化融入国家基础教育课程体系问题的调查研究郑丽洁,ZHENGLi-jie
3.京族学校校本课程开发的影响因素分析海路,李芳兰,HAILu,LIFang-lan
4.元代"小学"教材的编纂、传播与理学的社会化张延昭,ZHANGYan-zhao
5.清末教科书审定研究张运君,ZHANGYun-jun
6.近代教育期刊与教科书的发展——以《教育杂志》为例喻永庆,YUYong-qing
7.叶圣陶:新中国教科书的奠基人方成智,曾艳华,FANGCheng-zhi,ZengYan-hua
8.教育科研成果推广的价值取向李三福,LISan-fu
9.教育研究制度属性及其困惑聂劲松,NIEJing-song
10.试论全纳教育与人权黄志成,张会敏,HUANGZhi-cheng,ZHANGHui-min
11.论清代道德教育的两种实施方式彭定光,PENGDing-guang
12.现代中小学校长管理制度研究张国骥,ZHANGGuo-ji
13.当前我国传统文化传承的三种教育误识容中逵,RONGZhong-kai
14.课程:"妥协"的文本——对课程的社会学解读刘丽群,刘景超,LIULi-qun,LIUJing-chao
15.教育调查的城市取向及对乡村教育的疏离——近三年湖南师范大学本科优秀教育调查报告述评张绍军,李映红,ZHANGShao-jun,LIYing-hong
16.黎锦晖之儿童音乐教育理念:推广国语最好从教小孩子们唱歌做起肖阳,XIAOYang
17.高等教育滞胀理论的提出与架构——全面探讨教育病理的构想彭云飞,钟惠敏,PENGYun-fei,ZHONGHui-min
18.大学场域中的权力形态赵运林,ZHAOYun-lin
19.我国高校教师胜任力评价指标体系的构建刘叶云,李雪,LIUYe-yuan,LIXue
20.高校财务风险预警机制中的教育自觉和制度他律李宝斌,李军,LIBao-bin,LIJun
21.论高校学生"软技能"培养喻穹,黄新文,YUQiong,HUANGXin-wen
22.浅谈传统廉政文化视野下的高校学生思想教育叶志清,赵鹏,林婧烨,YEZhi-qing,ZHAOPeng,LINJing-ye
23.环境法学硕士研究生培养模式的探索李爱年,谌意桃,LIAi-nian,CHENYi-tao
24.论"以培养创新能力为重心"的研究生教育改革彭妙,PENGMiao
25.先行组织者及其在我国基础教育英语教科书中的运用王立忠,WANGLi-zhong
26.外语教学中的文化教学:第一文化与第二文化的动态平衡汪小英,WANGXiao-ying
27.外语专业科技英语课程教学的模式构想范头姣,FANTou-jiao
28.高职英语视听说教学的改革与实践易霞妮,YIXia-ni
29.琅琅书声中的百年记忆——写在《百年中国教科书图说》出版之际吴小鸥,周英杰
30.再现与重构:从教科书看教育史研究的新路径——《百年中国教科书图说》述评石玉,葛越
31.学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会综述肖第郁
1.建设中国高校战略能力:一种创新教育模式的建构周光礼,胡海青,ZHOUGuang-li,HuHai-qing
2.我们为什么需要创造教育辛继湘,XINJi-xiang
3.从外部激励走向内部激励:高校教师科研创新的动力转型研究刘宇文,张鑫鑫,HUYu-wen,ZHANGXin-xin
4.大学创新:一种文化学视角沈又红,SHENYou-hong
5.中国古代创新教育传统溯源孔春辉,KONGChun-hui
6.创新教育中的"加"与"减"上官剑,SHANGGuan-Jian
7.创新教育与独立学院人才培养的思考黄迪皋,HUANGDi-gao
8.论中国教育学走向世界田汉族,卢曲元,谢少华,TIANHan-zu,LUQu-yuan,XIEShao-hua
9.生命化的历史与历史教育刘铁芳,LIUTie-fang
10.教学价值:一种本体论视角王彦明,WANGYan-ming
11.批评:一种面向事实本身的对话蔡伟,任思佳,CAIWei,RENSi-jia
12.论教育场李艳翎,张恒波,LIYan-ling,ZHANGHeng-bo
13.体验性:课堂传播中生命主体的精神互动龙剑梅,LONGJian-mei
14.教育场域的"鸣沙景观":基于教学噪音的隐喻性分析李志超,朱成科,LIZhi-chao,ZHUCheng-ke
15.制度困境和政策创新:我国学位授权政策改革研究罗建国,LUOJian-guo
16.协调性:教育政策执行不可忽略的属性常青,杨颖秀,CHANGQing,YANGYing-xiu
17.教育政策平衡:性质反思与概念重组蒋园园,JIANGYuan-yuan
18.教育政策运行中学生利益的表达李爱良,LIAi-liang
19.比较史学与中国的教育史研究郑刚,ZHENGGang
20.索尔·科恩的后现代教育史学观及其对我国教育史研究的启示梁景明,LIANGJing-ming
21.大学评议会的缘起:历史理性、合法性与认同基础甘永涛,GANYong-tao
22.金融危机影响下我国高等教育面临的机遇与挑战夏茂林,XIAMao-lin


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