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人民教育杂志(非官网)

主管单位:中国教育报刊社 
主办单位:中国教育报刊社 
国内统一刊号:11-1199/G4
国际标准刊号:0448-9365
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

人民教育杂志简介
《人民教育》People's Education(半月刊)1950年创刊,是国家级教育类核心期刊。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
人民教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 知网数据库、龙源期刊网收录

1、中文核心期刊:

1992-2011年连续6届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、影响因子:

截止2014年知网:复合影响因子:0.499;综合影响因子:0.231

人民教育栏目设置
卷首语、本刊视点、本刊特别报道、新世纪演讲台、校长治校、班主任、创新学习征文、教育与计算机、教改新干线、教学平台、Eeglish、世纪导行.今天怎样当教师、心理健康教育、域外教育、生活时空、红烛等。
人民教育杂志社介绍
1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

人民教育相关期刊

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《人民教育》范例

给未来一份责任——中小学该如何抓好学生社会责任感教育陆士桢 (2)
社会责任感教育:让学生走得更远陈立群 (6)
每个人都能成为伟大的公民李帆 (9)
呼唤学校文化自觉刘长海 (10)
教师的幸福人生与专业成长肖川 (14)
素质源于习惯——山东省青州市夏庄初中养成教育探索孙竹堂 董涛 (15)
管理
德育课该去哪里上白宏太 (17)
六盘山的希望——记宁夏六盘山高级中学扶贫办学之路任国平 (18)
少年强则国强朱哲 (24)
文化管理:班主任追求的新境界黄正平 (25)
总有一种教育是有效的卞育能 (28)
静待花开潘海音 (28)
让阅读丰盈教师的精神世界凌龙华 (29)
教学
高中新课程个性发展的时空何在晨风 (32)
“鸡兔同笼”问题的另类教学施银燕 (35)
什么方法更有价值——王尚志教授访谈录施银燕 (39)
好课,要舍得“浪费”时间华应龙 (40)
教育价值的追问余慧娟 (41)
寻找语文的生命之源——“主题阅读”再思考刘宪华 (42)
“读”月——《月是故乡明》教学实录王红影(执教) 刘俊祥(点评) (45)
创造趣味盎然的课堂——以初中英语教学为例胡欲晓 (48)
生态·经验·问题——小学数学4Q课堂的建构策略卞小娟 (50)
文化
“名师人生”助我成长周平健 (52)
大器晚成二月河赵明河 (53)
小可爱官会林 (57)
日记一篇——50岁打雪仗郑萱 (58)
教育史研究的地域视焦——简评《江南名校的中国文化教育》叶隽 (58)
课堂观察的非常之道——读林高明《课堂观察——顿悟的艺术》叶建云 (59)
该放手时就放手许织云 (61)
快乐中学习 快乐中成长 (62)
何为最有效的教学 (62)
多元评价学生李芳 (62)
扎实推进中小学社会实践活动陈小娅 (2)
“发展要有方向感”——专访教育部基础教育一司司长高洪梁伟国 李帆 (5)
一座有教育理想的城市——新疆克拉玛依市教育均衡发展纪实李帆 (8)
感悟学习姚伟文 (15)
本刊获评“新中国60年有影响力的期刊” (16)
保障外来务工人员子女平等接受义务教育苏明该 (17)
管理
如何科学制定区域教育规划目标刘海波 (19)
中小学校长专业标准亟待建立陈永明 许苏 (22)
学校管理的民主追求李镇西 (26)
牵手家长 快乐成长郭文红 (29)
班主任的快乐李晓丽 (30)
附耳细说的爱郭秀平 (31)
教师应学会保持愉悦心境王家成 (32)
减负与增效李世华 (34)
教学
关于中国数学教育的特色--与国际上相应概念的对照张奠宙 (36)
“重视双基”能成为我们的优良传统吗?刘坚 (39)
也谈我国数学教育的优良传统康世刚 (40)
教研工作大有可为--全国基础教育教学研究工作研讨会综述钱丽欣 (44)
从真实世界里找学问——记一次课例研究活动王洁 (45)
回到原点:一切从学生出发钱丽欣 (48)
文本解读:不断叩问“怎样写”宁夏 (51)
文化
小小的我教如野花蓝继红 (54)
《人民教育》伴我成长邱学华 (59)
坚持就是特色单文涛 (60)
用“心”“看”教育——评《教学机智--教育智慧的意蕴》李树英 (62)
从起点到永远--读《精神家园共营造》有感隗金枝 (63)
倡自主 树精神 求务实——读《从均衡发展到特色发展》有感陈怡农 (64)
教育就是教人去思维张军 (64)
刘延东在出席教育部2010年度工作会议时强调 解放思想改革创新不断提高教育事业现代化水平 (2)
2010年全国教育报刊宣传工作会议强调要为新一轮教育改革发展创设良好舆论氛围李伦 (2)
全国“赢在管理”、“赢在课堂”中小学教育教学系列研讨活动通知 (80)
兼善教育 兼善天下——重庆市兼善中学 (82)
责立南小 任当世界——重庆市南岸区南坪实验小学 (F0002)
重庆市第七中学:改革奋进的历史名校 (F0003)
培养有民族根基和世界眼光的中国人——重庆市北碚区中山路小学 (I0002)
“重庆市特色学校建设”专辑
特色发展文化育人——基础教育内涵发展的路径:建设特色学校就是办好每一所学校陈万志 (3)
111 (6)
“五个校园”建设背景下的特色学校创建彭智勇 (6)
规划整体推进特色学校建设战略钟燕 (8)
特色学校建设:凝练学校文化精神万明春 胡方 (10)
定位学校特色之策略解构胡方 (12)
基于文化导向的特色学校评估思考龚春燕 程艳霞 (14)
区域推进:建设特色学较是文务教育均衡发展的走向——教育均衡发底之路径陈军 (17)
推进特色学校建设的实践探索肖长树 (20)
彰显文化的特色学校建设罗志惠 周其勇 黄永秀 (23)
发挥管理指导优势 引导学校办出特色付廷柏 张华义 王兰 (26)
学校实践:文化育人 特色学校建设的核心——百年化人明体达用李天鹏 唐钦贤 (29)
践行未来教育邓宏 (32)
兼善文化的历史与今天罗统碧 贺晓霞 (35)
映日荷花别样红包耘 张群 (37)
齐步走永向前左亚 (40)
国学立品双语达人邓薇 (42)
“三自”特色文化励志导行谢定来 覃跃武 (46)
人人小新星颗颗亮晶晶钱小波 (48)
传承科技文化培育创新人才周鹊虹 鲁善坤 (52)
为学生成长奠定精神基础桂平 饶英 陈伏兰 (55)
今日我躬身 明日我最行杨晓阳 刘莉 (58)
责立南小学会担当冯晓旭 董宏燕 陈坤 (61)
视点
经济欠发达县学校标准化建设路径探析肖明胜 (64)
科学发展在中小学
让农民工子女尽享“同城待遇” (66)
局长论坛
发展农村教育促进教育均衡张建国 (69)
班主任专业化
用活动体验点亮学生智慧梁刚慧 (72)
教学大观
不被注意的几个教学细节谢嗣极 (74)
教学研究
从学习内容分析入手做教学设计杨玉东 (76)
一所边陲农村学校的文化追求陈玉成 (78)
努力提高教育工作科学化水平 推动教育事业在新的起点上科学发展——在教育部2010年度工作会议上的讲话刘延东 (2)
整体提升基础教育发展水平——专访教育部基础教育二司司长郑富芝梁伟国 李帆 (8)
聆听春天来临的脚步声——上海市青浦区义务教育均衡发展纪实陈骁 官芹芳 刘群 (12)
全面贯彻教育方针 加快推进素质教育——读《何东昌裕教育》蒋笃运 (17)
管理
办百姓向往的教育——辽宁省大连市中山区特色教育高位发展纪实任国平 白宏太 (20)
义务教育均衡离我们有多远王晋堂 (29)
班主任专业化问题的探讨过程班华 (33)
教学
给素质教育一个现实的画像——访教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥余慧娟 (35)
数学课程改革如何深入?郑毓信 (38)
朝向“伟大事物”——“主题教学”的新思考窦桂梅 (42)
抢占新一轮教育发展的制高点——记浙江省宁波市江东区教育优质均衡发展实践赖配根 施久铭 (48)
文化
他们成就了我张化万 (53)
百年树人 着力于根杨志渭 (57)
60年,我们共同走过傅国亮 (60)
精神的乐园 力量的源泉黄国富 (62)
研究特级教师成长规律的独特价值陶西平 (63)
“漏掉”的三好学生李霞 (64)


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