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中国电化教育杂志(非官网)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中央电化教育馆
国内统一刊号:11-3792/G4
国际标准刊号:1006-9860
杂志咨询:点击在线咨询
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

中国电化教育杂志社/杂志简介
《中国电化教育》China Educational Technology(月刊)曾用刊名:电化教育,1980年创刊,是我国教育技术领域创办最早、影响最广的两个大型综合性学术期刊之一,另外一个是西北师范大学由中国教育技术的奠基人创办的电化教育研究杂志。

25年来,中国电化教育杂志忠实地记录着我国教育技术事业的发展历史,内容涉及教育信息化政策、教育技术理论与应用研究、网络远程教育、学校教育信息化实践、学科建设、学习资源、技术与产品、国内外教育技术动态等方面。

重要说明:学术杂志网非中国电化教育杂志的官网,直投稿件的朋友可以直接联系杂志社编辑部。如果贵杂志社不希望我们收录您的期刊信息,请致电0825-6877911(8:00-18:00)

中国电化教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、中文核心期刊:

1992-2011年连续6届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、南大核心期刊:

CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊

4、数据:MARC数据、DC数据

5、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

6、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:1.612;总被引频次:4467

截止2014年知网:复合影响因子:1.640;综合影响因子:1.106

7、中国电化教育杂志荣誉:

中国教育类核心期刊

中国电化教育栏目设置
理论与争鸣、教育信息化、远程教育、学习资源、教学实践与研究、技术与应用。
中国电化教育编辑部/杂志社投稿须知
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8、请作者自留备份稿,本部不退稿。

9、论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

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《中国电化教育》文章范例

1.以《规划纲要》为契机推进教育信息化进程——2010年全国电化教育馆馆长会综述    马小强
2.价值观:影响学习的深层因素——访哥伦比亚大学林晓东教授    王陆
3.WebX.0时代的媒体变化与非正式学习环境创建    黄建军,郭绍青
4.教育信息化自组织现象分析    李新晖,陈梅兰,蒋家傅
5.移动学习时代的学习观:基于分布式认知论的视点    张伟,陈琳,丁彦
6.国外移动学习项目的介绍与启示——基于Frohberg的移动项目分析框架    刘丙利,王利
7.浙江省高等学校教育信息化建设现状及发展对策    施建国,项小仙,程莉莉
8.学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用    郭伟刚,李亚娟,岑健林,朱珍,戎海武
9.简讯   
10.网络学习环境下新手求解劣构问题的新取向——基于"合法的边缘性参与"视角    陈君贤
11.基于关联主义网络协作学习的要素模型探讨    张力
12.基于本体的分布式网络协作学习系统建模研究    王晓东,刘进营
13.虚拟社区知识共享影响因素调研与分析    王贵,李兴保
14.中小学教师远程培训网络课程的调研与分析    胡小勇,徐旭辉
15.首要教学原理视角下的网络课程建设模式    俞建华
16.基于多媒体语料库的数据驱动学习模式研究    焦彬凯
17.高校校园网教育资源利用现状调查与分析    黄琼珍
18.网络视频课程案例支持偏远地区中小学教师教学的研究    方海光,李雪梅,刘美凤
19.农远工程背景下区域教研基地构建研究    唐章蔚
20.运用信息技术培养小学生的数学兴趣    孟智祥,赵壁如
21.网络学习社区辅助英语写作教学的研究冰——以Ning.com平台为例    朱铭
22.多媒体在成人英语教学中的最优化研究    于晓梅
23.中学信息技术教学中的"乐学"策略    张克松
24.网络环境下研究性学习的探索与实施——以《计算机基础》为例    王苹,李书珍,李晓燕
25.3G时代基于专家系统的移动学习模式    傅钢善,李婷
26.一种新型的面向3G网络的移动流媒体教学平台设计    高晓红,杨烨
27.基于TD-SCDMA系统的1:1数字学习的设计研究——以吉林大学3G校园建设为例    闫灿灿,杨雪,傅健,苏宇
28.应用SNS网站功能构建网络学习环境初探    肖广德,高丹阳
29.数字教学资源版权保护技术研究    朱鹏,朱学芳,赵明生
1.移动学习的理论研究和实践探索——与迈克·沙尔普斯教授的对话    詹青龙,张静然,邵银娟,李玉顺
2.简讯   
3.建构主义学习环境的国际前沿研究述评    王永锋,何克抗
4.教育技术价值负荷问题研究    高铁刚
5.虚拟学习社区社会网络位置分析与助学者群体的发现    王陆
6.网络文化生态研究现状与系统构建策略初探    于颖,刘波,刘成新
7.中小学教师的信息技术教学应用型态及其障碍研究    林秀钦,黄荣怀
8.上海市中小学教育信息化政策"过程"分析    梁志华,王昭君,赵娜
9.河北省农村中小学教育信息化发展状况的分析与思考    林万新
10.在线讨论质量及其影响因素的小学生个案研究    余明媚,李文光,王新辉
11.远程教育中学习者对网络学习环境需求研究    李宝敏
12.网络环境下在校学习者特征模型的构建研究    王泽
13.在线学习者的激励机制分析与设计    王英彦,杨刚,曾瑞
14.跨区域优质教育资源协同共建与有效应用的机制与途径    胡小勇,刘琳,胡铁生
15.高校三级资源体系的建构与实践探索    何晓青,柯和平
16.基于认知弹性理论的网络学习环境超文本复杂知识表征    张武威
17.基于交互白板构建协同可视化学习环境    张豪锋,李瑞萍,李名
18.基于交互白板的课堂教学研究    段元美,王世纯,姜述遵
19.例谈信息技术在数学中的应用维度    金坚敏
20.《现代教育技术》实验教学中的学习活动设计研究    严莉,杨宗凯,刘三(女牙),杨九民,杨慧玲
21.例谈作文教学中信息资源的有效应用    陈明祥
22.基于Moodle平台的《教育技术学研究方法》教学成效分析    刘萱
23.系列化表格引领研究性学习的实践与探索    张涓
24.信息技术课堂的预防性管理策略探析    魏小山,袁健
25.e-Learning Grid节点切割负载均衡机制研究    郑云翔,许骏
26.汉语教育服务网格支撑平台的设计与应用    熊玉珍,彭志峰
27.基于网络即时通讯系统的远程语音室环境构建    陈江宁
28.虚拟数码相机的设计、开发与应用    苏仰娜
29.专注用户需求拓展高附加值——日立2010年投影机产品策略   
1.学习环境的设计——对话Michael F.Hannafin教授    郑太年,马小强
2.移动学习活动的属性分析:探讨学习活动设计的两个个案    黄龙翔,陈文莉,吕赐杰,张宝辉
3.基于境脉感知的泛在学习环境模型构建    张洁
4.基于MANET的移动学习研究    郑云翔
5.江苏优质教学资源(高中阶段)通过部级审定/全国中小学信息技术课程建设与机器人教学研讨会在东莞召开   
6.网络学习自我效能感研究引论:涵义、课题与启示    尹睿,谢幼如
7.教学系统的IIS图分析法及其实证研究    杨开城,林凡
8.欠发达地区农村学校教育信息化参与主体的需求分析与思考    解月光,邢志芳,李岩,简婕
9.基础教育阶段区域教育信息化经费研究    张虹
10.国际远程职业教育实施的研究    穆肃,吴金菊
11.美国远程职业技术教育的现状与启示    鹿秀娥,胡凡刚
12.灵活学习:澳大利亚远程职业教育与培训发展战略    武希迎,李兴保,胡凡刚
13.基于学科教育整体视角的OAG设计原则——以PSMS系统为例    冀付军,何克抗
14.数字教育电视节目的应用和创新推广调查研究    黄慕雄,林秀瑜,张学波
15.共建微型移动学习资源:系统设计及实现机制    顾小清,李舒愫
16.基于活动的小学数学概念类知识建构教学设计    庄慧娟,李克东
17.小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析    刘志平,刘美凤,吕巾娇
18.利用光盘资源进行互动教学的研究    张筱兰,张丽娜
19.影响信息技术与课程深层整合的生态学归因分析    彭伟国,张文兰,毛仁兴
20.基于WIKI的双重教学模式构建与应用初探    袁敏
21.中小学教师信息素养与教学效能研究——以浙江省乐清市为例    吴高岭,夏洪文,黄鹏
22.信息技术支持下的教学生态重构及教师角色嬗变    尹恩山,邱婷
23.多触点技术的教育应用前景分新    郁晓华,薛耀锋,祝智庭
24.概念图与循环概念图研究    顾连忠,董博清,刘建军,张丽萍
25.基于Web的实验教学管理系统的设计与实现    王攀,王晶,陈少平
26.高校网络中心机房智能化管理系统的设计与应用    张德时
1.教育技术:探索领域、价值追求和从业者的责任——与迈克尔·莫伦达博士对话AECT教育技术2005定义中的几个"风向"    裴新宁,段敏静,李馨
2.运用"新三论"的系统方法促进教学设计理论与应用的深入发展    何克抗,He Kekang
3.非线性学习空间的设计与创建    王继新,郑旭东,黄涛
4.教育信息化人文环境建设现状、问题与策略    朱永海,王传旭
5.建构主义的澄清与反思    莫永华,仇雪梅,张际平
6.从信息技术教师职业生存现状反思我国中小学教育信息化建设    李葆萍,孙双
7.赣州市农村中小学现代远程教育调研    陈桂南,胥经华
8.远程自主学习者个人学习因素研究    宋伟,张学和,胡海洋
9.虚拟学习社区中社会临场感研究初探    何苗,程坤,郭允建
10.远程学习中在线讨论的设计与主持    李银玲,Li Yinling
11.远程教学中的媒体选择策略探究    张永忠,王昭君,姜珍珍,叶春明
12.数字游戏中的心理动作与认知发展    陶侃,Tao Kan
13.基于项目管理的创新型教育资源建设与管理平台设计    张京彬,贺志强,Zhang Jingbin,He Zhiqiang
14.WISE科学探究平台对我国研究性学习平台建设的启示    况姗芸,Kuang Shanyun
15.从博客行为与人格特征的关系看博客的教育应用    李远航,秦丹,焦建利
16.基于价值哲学的教师博客调查分析    李娟,张景生,郭峰,翟小铭,张军
17.简讯   
18.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究    李彤彤,马秀峰,张明娟
19.基于Netlogo的化学建模教学案例评析及反思    陈凯,陈博,周宏
20.多媒体网络环境下大学英语新课型实践研究    刘晓光
21.目标与过程的比较:探究信息技术教学的有效性——以《IP地址及其管理》一节的案例群为例    王瑞杰,李艺,冯满堂
22.民族传统文化整合于信息技术教学的策略探究    王佑镁,陈敏,Wang Youmei,Chen Min
23.三款数学教育软件的比较与设计思想分析    张景中,彭翕成,Zhang Jingzhong,Peng Xicheng
24.基于 SLO与SOA技术构建新一代教学资源管理系统    李晓锋,吴产乐,Li Xiaofeng,Wu Chanle
25.云学习时代教师虚拟学习社区构建研究    王毅,安红
26.索尼开发出高帧率单镜头3D摄影技术   
27."第五届全国电教产品十佳品牌评选调查"在福州揭晓   
28.献礼日立百年庆典 再创投影业界佳绩——日立-鸿合科技共同签署2010年合作执行性协议   
29.双A8投影融合 大尺寸交互式电子白板形成   
30.南京大学外国语学院同传实验室为MTI教学添活力


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