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课程教学研究杂志(订阅)

主管单位:广东教育出版社有限公司
主办单位:广东教育出版社有限公司
国内统一刊号:44-1690/G4
国际标准刊号:2095-2791
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

课程教学研究杂志简介
刊物将针对课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
课程教学研究收录情况/影响因子
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课程教学研究栏目设置
主要栏目:教学管理、教学研究、高等教育、创新课堂、阅读写作、文体艺术、德育建设、教改新论、教学科研、综合论坛等各种栏。
课程教学研究杂志社介绍
一、来稿要求

来稿文责自负,文章力求简明严谨,资料数据正确可靠,全文字数一般不超过10000字,必须包括:文题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。

一、文题

简明扼要地反映论文的最主要内容,且便于检索,一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。

二、作者简介

位于文章首页地脚,简介内容包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向。

三、摘要和关键词

文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括:目的、方法、结果和结论四要素,结果和结论可合并,字数一般以200字以内为宜。关键词可选3~8个。如果需要,请同时附上英文摘要。

四、请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

课程教学研究相关期刊

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1.《课程教学研究》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

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6.我可以随时跟踪进展情况吗?

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《课程教学研究》范例

寻求教学伦理生活的智慧
论英国教师伙伴学校运行机制
媒介学习理论与校本思维课程开发
重视校本课程开发构建有生命力的学校文化
论校园视觉文化中的隐形教育功能
新版义务教育化学课标“课程内容”的变化及意义
新版思想品德课标“课程内容”的修订情况分析
类比物理情境探究理论概念——“电势和电势差”的教学启示
综合实践活动主题生成课设计与实施的“三要素”
“预习”转变了数学教学方式
“小组合作学习”教学模式的探讨
在通用技术课堂中应用归纳法教学的探索
通用技术学生作品多元性评价初探
巧设疑问激活物理课堂
中学政治教学的轻负荷、高质量摭谈
文本空白的课堂教学价值
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国内两套现行小学语文教科书的价值取向研究
由《基于相对论的电磁学》教材引发的思考
写字:当前语文教学的软肋
小学语文教材课后会认字、会写字的统计与分析
韵文识字课型的思考与实践
和而不同——课程与教学整合的实践呼唤与理论审思
教学改革十年:成效、问题与走向
课程改革与教育价值重建
基层农村新课程改革状况调查——基于湖北省H市A镇的历史人类学调查
不仅仅是行为目标还需要表现性目标
用“多样眼光”发现美术教学资源
初高中地理教学衔接盲点探索——以粤版初中教材与人教版高中教材为例
中学化学课“导入”的常用方法与实施体会
警惕多媒体辅助数学教学的负效益
手机阅读引入高中语文课外阅读摭谈
语文课,何时远离“课件秀”
浅谈多媒体技术在思想政治课中的应用
中美高中物理教材中粒子物理内容比较
关于“传感器的原理”的教材分析
珠海市第一中学
芝兰校园毓才俊上善美德铸新人
用理性的力量筑梦教育
广东教育出版社
把选择权还给学生
教学活动人化回归的现实路向
人性化教育的理论反思
有效教学的再审视
论教学空间及其创设
课堂教学中的“管理主义”倾向思考
基于概念卡通的课堂导入与设计
探究学习融入课堂教学的问题与策略
同课异构探化学高效课堂之路
改进生物演示实验提高课堂教学效率
化解问题生成品德
关注学生特殊性深化班级德育工作
把握高中政治课程特色引导新生进行有效学习
美国BSCS教材的案例设计对我国教材编制的启示
晚清学堂编译教科书之探析
整合各种版本资源用活粤教版物理教科书
佛山市第一中学
深化课题研究建设特色高中


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