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课程教育研究杂志(订阅)

主管单位:内蒙古自治区社会科学联合会
主办单位:中国外语学习学研究会
国内统一刊号:15-1362/G4
国际标准刊号:2095-3089
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

课程教育研究杂志简介
《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨:以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
课程教育研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊全文收录
课程教育研究栏目设置
主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。
课程教育研究杂志社介绍
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

课程教育研究相关期刊
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《课程教育研究》范例

大学生英语学习网络资源需求分析——以贵州大学为例
新课程实施中化学教学的几点困惑
农村小学新生入学教育应该注意的两点
还给孩子一个快乐成长的天地——对学生生活现状的深思
西部地区初中数学教学探究性学习的探索研究结题报告
指导学生中考历史准确审题策略
亚当斯与“门罗宣言”
永远的西湖,永远的西子——《饮湖上,初晴后雨》
初中学生课外阅读现状分析及对策
塑造健康人格,从语文课开始
浅谈提高中学图书馆利用率,营造“书香校园”的有效对策
维吾尔语发展性阅读障碍初探
莫让“留白”艺术“白留”
情动千古之《钗头凤》——解读另一面的陆放翁
确保高职院校学生党员发展质量的创新实践研究
做新课改的践行者
语文活动课与素质教育
中小学图书馆应当成为对青少年进行心理健康教育的重要阵地
教育改革背景下体育教师专业化发展的研究
军队工科院校博士专业课程建设若干关键问题的思考
工作过程和学习领域导向的口译课程设计
俄罗斯国情文化发展变化及俄语教学
论高职院校大学英语与专业英语的衔接
雅思对高校英语口语教学的导向意义探析
高校大学生电子商务创业的价值与影响分析——以义乌工商学院为例
语境论视角下英语小词在商务办公场景的应用
试析高校非法学专业法律课程的教学目的与方法
基于建构主义的高职院校大学语文教学模式探究
职场环境下的高职英语口语教学研究
商务英语会话的人际功能论略
中职英语口语教学中运用支架式教学模式的实践与探讨
探析正确处理人民内部矛盾对构建和谐校园的作用
春江伴孤人,月夜解悲悯——《春江花月夜》的孤独心理体验与悲悯情怀
在高职英语教育专业中开设“儿童英语教学技能课程”的尝试
行走在“轻负高质”的路上——浅谈如何提高高中英语阅读教学有效性
我国高校德育的新途径——基于隐性课程视角
浅谈思想品德课教学活动的生活化
内外因辩证关系原理在政治课教学中的应用
高职院校室内设计课程教学改革研究
试论外贸函电课程实践性教学模式的构建
基于PROTEUS平台的任务驱动式高职单片机教学的实践
在经管类课程教学中的应用研究
城乡小学教师对课程内容改革的适应性差异分析
收获来自于勤奋不懈地耕耘——有感于“高中英语教学中的自主学习能力的培养”课题研究
我谈减负增效提质
“整合”策略在小学小班品德课教学中的实践研究
增强高校学生党员服务意识和服务功能的探究
中职语文有效教学探究
一年级,我们一起来写话
语文课堂教学中学生创造性思维的培养
引导学生课外阅读的几点做法
语文课堂教学中提高文本解读能力之方略
关注文本表达提高言语能力
探索式教学方法在初中英语教学中的应用分析
探讨初高中英语教学的有效衔接
浅析中职英语教学中的文化渗透
浅谈初三英语作文批改与讲评
浅谈新模式下英语听力口语考试的应对措施
浅谈初中生英语阅读理解能力的培养


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