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21世纪中学生作文·初中教师适用杂志(订阅)

主管单位:河北省新闻出版局
主办单位:花山文艺出版社河北教育出版社
国内统一刊号:13-1347/G4
国际标准刊号:1672-8327
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

21世纪中学生作文·初中教师适用杂志简介
本刊是一本语文类教辅杂志。它以全面提高学生语文素养为宗旨,重点帮助学生提高读写两个能力,在着眼终生发展的前提下,帮助他们提高应试能力。主要特点是:一、紧密联系课堂教学,针对性强,有突出的实用价值。杂志分四个版——分别适用于七年级、八年级、九年级和教师。适用于七、八年级的杂志与人教版教材匹配,与各年级对接,与单元教学同步(每月为一个单元出一本杂志)。指导有用,练习精当。二、把握语文教育最新理念,关注学生终生发展。在杂志中全面展开知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,特别重视培养学生的语文实践能力。三、关注中考。七、八年级适用的杂志,适当渗透中考。供九年级第一学期使用的杂志(2007年7~12期)紧扣课标和四个版本(人教、语文、苏教、冀教)的语文教材安排内容,做到与教学同步,同时又较多渗透中考。供九年级第二学期阅读的杂志(2008年1~6期),集中应对中考,为各地区、使用各种版本教材的考生提供系统的复习资料。四、可读性强。本杂志有很强的实用性,但不同于一般的教辅书、练习册。它出版周期短,内容新颖。它发表学生的优秀习作,反映学生的现实生活和情感世界,鲜亮水灵。它刊发中外经典、时尚、热辣的美文,让学生在阅读中获得审美体验。“智趣园”发表漫画、笑话、佚闻、趣味语文,即使不爱读书的学生也能从中有所得,由浅入深培养语文兴趣,逐渐步入辉煌的语文殿堂。封面设计、内文版面也时尚、活泼。五、信息量大。杂志每期40页,8万多字,全年100万字。
21世纪中学生作文·初中教师适用收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊全文收录
21世纪中学生作文·初中教师适用栏目设置
主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。
21世纪中学生作文·初中教师适用杂志社介绍
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

21世纪中学生作文·初中教师适用相关期刊

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《21世纪中学生作文·初中教师适用》范例

教育的理想和追求
将创新意识贯穿于语文教学中
推进课程改革创建优质课堂
在作文教学中张扬学生个性
新课程下作文开放性的批阅法
语文作业应当巧安排
如何在语文教学中体现素质教育
刍议构建语文“生命课堂”的策略
初中语文课堂教学也需要研究性学习
培养学生良好的学习习惯
语文教师如何促进师生教学互动
走进小组合作张扬主体个性
浅谈片段作文的有效教学
“四步教学法”在语文教学中的应用与实践
语文教学中如何让学生“乐”语文——初中语文教学法浅谈
立意构思成文的艺术摭谈
浅谈拓宽语文课教学内容
浅析阅读写作中语文意识的培养
在新课标下如何培养学生学习数学的兴趣
创设教学情境激发学习兴趣
诗之思
对中学语文教学改革的几点认识
探究农村中学语文教学革新渠道
在语文教学中培养创新能力
新课改下某些教学行为的反思
问题巧设计思维大发展
如何实现初中语文的自主学习
师生关系与课堂效率
自主合作探究创新——初中语文课堂教学的探讨
在作文教学中培养学生创新能力的尝试
创新作文教学培养学生创新思维
让语文课堂真正充满“语文味”
在竞争中培养合作精神
学生学习的主动性培养
开放阅读开辟生活提高写作能力
初中语文教学中学生创新能力的培养
改变教育理念做创新型教师
新课标下自主学习方法初探
如何听课和评课
语文教学中如何培养创新思维
母亲是一尊佛
深化课堂教改实施素质教育
让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学之浅见
试议作文教学中的创新教育
刍议中学作文教学中的讲评
浅谈语文教学中创新意识和创新能力的培养
让作文批改成为师生交流的阵地
优化课堂吸引学生
谈在语文教学中激发学生的兴趣
浅谈语文教学与传统文化
读写对接以读促写——谈阅读与写作教学的有机融合
动于心融于情——浅谈如何在语文课堂上唤醒学生的情感
如何激发学生在语文学习中的兴趣
浅谈如何在中学语文教学中进行创新教育
优化人文环境创设阳光课堂
让学生对语文情有独钟
谈如何进行考前作文指导
创意使中考作文出奇制胜
作文的形式美
如何写好考场作文


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