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中小学外语教学.中学.杂志

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学 
国内统一刊号:11-1318/G4
国际标准刊号:1002-6541
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杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

中小学外语教学.中学.杂志社/杂志简介
《中小学外语教学(中学)》(月刊)曾用刊名:(中小学外语教学)1978年创刊,是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。它始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。

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中小学外语教学.中学.收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、中文核心期刊:中文核心期刊(2011)

2、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:1.022;总被引频次:1168

3、中小学外语教学(中学)杂志荣誉:

2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊

2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部免检期刊称号

2002年,我刊获国家新闻出版署双效期刊称号

中小学外语教学.中学.栏目设置
外语教育理论研究、外语教学实践、外语教学研究、语言知识归纳与难点解析、中考和高考研究以及各地、各类英语试卷交流、教研动态与信息交流。
中小学外语教学.中学.编辑部/杂志社投稿须知
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

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《中小学外语教学.中学.》文章范例

 教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见   
小学英语课程应该怎么开?    王蔷
论在外语教学中构建形成性评价体系    北京师范大学外语系课题组
英语听力与应试技巧    王月琴,杨敏
英语词语与英美文化    平克虹
全国首届小学英语优质课竞赛专辑(二)    祁承辉
SEFC阅读教学中数据的简单处理方法及建议    葛文山,朱俊爽
一本案头必备的好书    马俊明
高中对话课教学示例(SEFC Book 2B)    向奕
高中书面表达系列训练(SEFC Book 2B)    夏谷鸣
Activity Masters JEEC Book 2    张丽亚
初三英语限时阅读训练    李国营
高三英语限时阅读训练    张顺伍,王为成
2000年武汉市高级中等学校招生考试英语试卷   
2001年长江以北地区初中毕业、升学考试命题人员研修班在北京举办    马欣
如何看待今天英语的通用语地位——为英语教学政策和教学策略提供背景分析    范东生
正确把握英语课堂中综合知识的渗透——英语课堂教学活动反思之五    夏谷鸣
中罗两国英语教育现状比较    梁友珍
论中考命题的基本原则    战德志
Project Work在英语教学中的运用    金诵芬
英语课应以"教"为本,还是以"学"为本?——兼评广东省第二届小学英语优质课大赛    朱晓燕
创新教学法介绍(四)    廖晓青
初中英语任务型教学示例(JEFC Book 1A)    卢莉,朱海霞,杨骏,俞刚,倪桂珍
高中英语阅读技能训练(SEFC Book 1A)    葛文山
高中英语词汇训练(SEFC Book 2A)    朱俊爽,Sam
全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)(九)   
上海2002年全国普通高等学校招生统一考试英语试卷   
初三英语限时阅读训练    蓝洋
名词的状语功能    李也白
英语教师教育与发展国际学术研讨会在北京召开    彭宣维
任务型教学:定位与思考    佘广安
研究性学习的产生及在英语教学中的实施    袁昌寰
开展综合型教学,全方位提高学生的写作能力    戴军熔
正确把握英语课堂交互活动的走向——英语课堂教学活动反思之一    夏谷鸣
中小学英语教学衔接状况的调查报告    陈诗颖
充分利用新教材培养学生阅读能力    余冰清,谢建珍
培养学生复述课文的技巧    曹以平
如何开展高中英语集体备课活动    杨良雄
全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)(五)   
初三英语限时阅读训练   
高三英语限时阅读训练   
(台湾)大学入学考试中心2002学年度学科能力测验试题(英文考科)   
"全国第二届小学英语优质课展评"实施方案(讨论稿)   
首届中国英语外语教学国际学术年会即将召开   
《中小学外语教学》"小学英语教学方法文集"征文   
论学习动机课堂教学激励模式    王松美
英语口语测试的研究    陈福华
常用词汇学习策略影响词汇记忆的实验研究    陆琦
中小学双语教学的现状及误区    洪涛
任务型教学模式在高中英语教学中的应用    丁丽
高中课堂小组讨论的反思与实践    陈蕾
小学英语教学要激活学生的思维    汪翼,苏燕
重视对高中学生英语阅读方法的培养    徐忠显
高中英语词汇训练(SEFC Book 2B)    朱俊爽,Sam
高中英语阅读技能训练(SEFC Book 1B)    葛文山
浙江温州市2002年中考试卷    张匡宇
高三英语限时阅读训练    王为成,徐德堂
英语名词数现象的逻辑本质探析    许晓春
诚征主编和作者/第二届中国英语外语教学(TEFL)国际学术年会即将召开   
英语课程改革中情感教学的实施    孟春国
高中英语文化知识渗透式教学初探    陈予冰,王挽澜
小组合作学习下的课堂写真    郑士强
少儿英语教学中的图解法    杨明光
多多未必益善——谈小学英语教学中教具运用的原则    吴晓梅
网络资源在中学英语教学中的运用    黄红阳
初中毕业生英语学习策略使用现状调查    陈新妹
信息栏   
高中英语阅读教学的现状分析与教学启示    董亚平
初中英语任务型教学示例(JEFC Book 3)    卢莉,朱海霞,俞刚,杨骏,俞爱华
高中综合语言技能训练(SEFC Book 1B)    葛文山
2004年普通高等学校招生全国统一考试英语(全国卷)   
初三英语限时阅读训练    程国清
高三英语限时阅读训练    张华,王为成
浅谈怎样复习非谓语动词    陈景贤
almost和nearly的用法比较    张国



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中小学外语教学.中学.杂志介绍
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