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湖北教育·综合资讯杂志(订阅)

主管单位:湖北长江出版传媒集团
主办单位:湖北教育报刊社
国内统一刊号:42-1033/G4
国际标准刊号:1003-4390
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

湖北教育·综合资讯杂志简介
《湖北教育:综合资讯》Hubei Education(月刊)曾用刊名:湖北教育(政务宣传);湖北教育(时政新闻),2001年创刊,是从事教育的人与关注教育的人的必读杂志。旨在探讨学校管理以及课堂教学中的困惑与经验,欢迎老师们参与并表达的自己的观点或经验,讲述自己教育或管理智慧的故事。是华东地区面向基础教育工作者最具权威最专业的教育期刊。

《湖北教育:综合资讯》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

湖北教育·综合资讯收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、湖北教育:综合资讯杂志荣誉:

中国期刊方阵双效期刊

湖北省优秀期刊

特别报道获湖北期刊特色栏目奖

湖北教育·综合资讯栏目设置
人物论坛;本刊特稿;热点透视;教育时评;镜头故事;r恩之常情;师路心语;教改前沿。
湖北教育·综合资讯杂志社介绍
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

湖北教育·综合资讯相关期刊

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《湖北教育·综合资讯》范例

《湖北教育》综合资讯编辑部隆重举办湖北省首届校本课程与教材评选活动
突破农村学前教育师资瓶颈
有限的空间 无限的舞台——访知名教育专家、山东省胶州市向阳小学原校长韩珍德
学习和贯彻《教育规划纲要》系列(三) 普及学前教育,政府应主导什么
举办农村幼儿园的政府主导样本
我省农村学前教育面临的主要问题
发展学前教育的政府作为
规范管理是政府主导民办幼教发展的重点
幼师队伍建设需要政府主导
闲置校舍的华丽转身
用政府力量完善农村幼教体系
美国政府用“开端计划”普及学前教育
让学生“自由呼吸”——黄梅县教育改革系列之十一
教师是教学改革的第一生产力
构建高效课堂应抓住三个核心要素
构建义务教育共同体 探索均衡发展新模式
教师是校长的第一人称
创新实施“五大机制”加强农村教师队伍建设
以管理创新为支点提升教育教学质量——钟祥市教学教研管理纪实
激发导学课堂的活力
一切为了学生的未来——钟祥市第一中学发展掠影
欢歌劲舞庆辉煌 豪情壮志奔未来——湖北教育报刊社举行建社60周年庆祝活动
努力把湖北教育报刊社打造成我省优势文化品牌
为湖北实现由教育大省向教育强省跨越再立新功
为办成全国一流的教育报刊社而努力奋斗
有想法更要有办法——访松滋市教育局局长易文慧
回望湖北教育60年
统筹资源 推进均衡
规范中小学办学行为 提高教育公共服务质量
让科学发展观引领学校发展
落实教育科学发展观需要大智大勇与大爱
黑马之道——钟祥市整体联动提高高中教育质量记略
隐形的翅膀——襄樊市襄阳区“空中英语课堂”助推教育均衡发展
校徽展示
信息广场
打还是不打,是个问题
批评当“适”如其分
批评是为了唤醒
有效批评三步骤
为“苦药”裹层“糖衣”
新闻出版总署新闻报刊司副司长张泽青来我社检查指导工作
在湖北省期刊业改革发展论坛上《小学生天地》备受期刊界关注
追求和谐——访仙桃市教育局长彭中才
欢迎之后的期待——校方眼中的校方责任险
多彩教育脸谱征集大赛优秀作品选登
心中最美好的位置
教育应让学生享受生命成长的快乐
做一个“会做梦”的校长
孩子之福——竹溪县扬长补短促进教育协调发展
照亮学生成长道路的金色阳光——荆州市江陵中学教师队伍专业精神扫描
一个减负增效的样板——郧县城关一中教学工作侧记
谁是中小学校园暴力的罪魁祸首
信息广场
城乡教育一体化要在“均衡”二字上发力
杜郎口中学:让农村孩子自信地学习
班主任心理疾病成因透视
和谐校园的构建笔谈
农村校长有哪些“痛”
让教师在燃烧自己的同时发展自己
冷静破解新课改六大难题


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