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七彩语文.教师论坛杂志

主管单位:江苏省新华书店集团有限公司
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国内统一刊号:32-1767/C
国际标准刊号:1673-4998
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杂志人气:
杂志类型:各类教育类杂志-G7

七彩语文.教师论坛杂志社/杂志简介
《七彩语文(教师论坛)》(月刊)2006年创刊,是小学语文教师的专业读物,本刊坚持贯彻党的基本路线和教育方针,坚持“探讨语文真谛,传递语文教改信息,展示语文教研成果,交流语文教学经验”的办刊宗旨,努力为语文课改实验服务,努力为语文教师专业成长服务。本刊具有国家标准刊号,是“中华母语基础教育科学研究论坛,当代小学语文教师专业发展平台”。具有:超强的阵容、前瞻的视野、专业的眼光。
七彩语文.教师论坛收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

七彩语文.教师论坛栏目设置
大家论语、阅读教学经纬、习作教学、识字与写字、口语交际、课例展台、凤凰视点、课题实验、卷首语、本刊特稿、主题论坛、慢读古诗、咬文嚼字、备课天地、童诗教学、课例研究、现代教育技术、学科活动、随笔、教学札记等。
七彩语文.教师论坛编辑部/杂志社投稿须知
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《七彩语文(教师论坛)》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

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《七彩语文.教师论坛》文章范例

由“难为”到“善为”
还原本色生活,巧写生动细节
书籍是装在书笈里的
概括:永不过时的语言训练
发掘文本细微处的情感密码
群文阅读的思考与实践
语文课堂,因区分而精彩
语文教育,我们还忧郁什么
小学语文课堂的追求
习作教学多元评价的有效策略
追求乐学境界
浅论“苏式课堂教学”
对“学讲”课堂的思考与实践
发现言语结构提升语用能力
如何培养学生讲故事的能力
点拨:催生、引领、拓宽
习作交流:期待心灵的“遇见”
谈写字教学中的情趣培养
在快乐中有效识字
浅谈低年级古诗节奏教学
课堂因言语实践而焕发活力
浅析实践性语文课堂教学
浅谈三年级语文随文小练笔
课题研究引领名师团队创建
语文教学:别赶路,去感受路
以生为本,夯实写字基础 
浅谈小学语文课程实施的价值取向
提高低年级学生注意力的策略
预习,让课堂实现高效
让一年级语文课堂“读趣横生”
背景材料——语文学习的“新能源”
细节:语文教学的增效因子
聚焦儿童交往,习作教学应然的指向
基于儿童立场的习作教学
“四改一辩”:习作批改方式微探索 
对语文教学几个关键问题的思考
“独特的那一个”:文本解读的基本站位
让乡土语文散发泥土的芬芳
安静课堂:回归教学的本真
用词语教学厚实我们的语文课堂
巧设言语训练点,提升学生言语能力
“通”向语文高效互动课堂
激发“言语表现”,唤醒“真实阅读”
体验性阅读,让学生触摸文字的温度 
让阅读教学充满言语创造的生命力
““每日一记”,让练笔有趣、有效
《黄鹤楼送别》(第二课时)教学与评析
建构学生在课内阅读过程中的主体地位
对宋词教学中“学生本位”的反思与重构
巧用“识字剪贴本”,让识字与表达共生


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