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高教研究与实践杂志(订阅)

主管单位:吉林大学
主办单位:吉林大学
刊期:季刊
开本:16开
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:高等教育类杂志-G64

高教研究与实践杂志简介
《高教研究与实践》1982年创刊(曾名《教学研究》、《高教研究》),内刊,季刊。20余年来,本刊一直致力于促进高等教育改革、推动高等教育发展,为校内外广大教师、专职教育科学研究工作者、教育管理工作者对国内外的高等教育理论、高等教育实践进行研究,提供了对外交流的窗口,对我校的改革和发展起到了一定的促进作用。具有一定的学术水准和较大可读性。本刊设有高教理论与高教改革、教学与科研、高教管理、学位与研究生教育、学生思想政治工作、比较教育、高校党建等栏目。
高教研究与实践收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊全文收录
高教研究与实践栏目设置
主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。
高教研究与实践杂志社介绍
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

高教研究与实践相关期刊

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1.《高教研究与实践》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

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《高教研究与实践》范例

英国城市学院“回归传统”现象的解释及启示——基于“大学性格”的思考
解析“教授治校”
论学生本位
羞耻心:青年健康成长的情感体验
大学生职业生涯规划的理论思考
促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型设计研究
教学内容设计浅析
论高校管理与大学生权益之间的矛盾
新时期高校教学档案管理的基本功能、现实思考与发展趋势
关于高等学校开展效能监察工作的思考
网络时代高校图书馆期刊资源的合理配置
高校学工干部提升服务学生工作能力研究
2010年《高教研究与实践》总目录
投稿须知
稿约
吉林大学行政学院
大学生自我超越进程研究
新形势下加强我校知识产权管理的对策研究
“说服理论”对高校思想政治教育工作的启示
健全人格与研究生思想政治教育关系探讨
认知法在英汉句子结构转换中的作用研究
浅谈工科实验室在培养大学生科技创新能力中的重要作用
反向假冒未注册驰名商标问题刍议
超越性课程:当代大学课程的应然选择
超越性课程理论构想
普通高校体育课“三自主”教学模式的构建
浅议如何做好高校发展规划工作
浅谈对口支援的开放性与教育质量全面提升
关于在高校推行领导干部问责制的思考
浅谈新时期高校信访工作的成因、特点及对策
浅谈提高医院中层管理者管理执行能力
关于加强高等学校财务管理的几点建议
学习实践科学发展观努力提升高校组工干部创新能力
浅谈领导干部道德素质的内涵与构建
学校思想政治教育对于人格社会化影响研究
吉林大学文学院
改革我国博士生培养模式的若干思考
法国大学自治演进分析
美国佐治亚大学战略管理策论
提升学生创新能力的超越式学习研究
试论人本主义视域下的大学课程设置
我国高等教育经费结构现状与高校社会捐赠
我国研究生教育投资体制变迁分析与展望
中介语石化现象的成因及其对外语教学的启示
信息技术与高校《电路分析基础》课整合教学实证研究
高校“两课”教学存在的问题及对策
论构建高校和谐校园的私法文化建设
关于推进效能监察遏制权力腐败的思考
试论高校人事档案管理模式创新
投稿须知
稿约
吉林大学计算机科学与技术学院
我国研究型大学创新型人才培养的应然诉求及实践探索
《大学一解》解析
行政管理专业课程考试方法改革问题研究
高校“形势与政策”课堂教学:综合性机制与结构性范型
跨文化背景下哈佛TfU1网络课程的顺应度研究
中美高等教育筹资方式之比较研究
大众化时期我国高等教育的虚假性批判——基于美日大众化比较的反思
我国研究生培养模式的变革及发展趋势


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