学术杂志网

数学教育学报杂志(订阅)

主管单位:天津师范大学
主办单位:天津师范大学;中国教育学会
国内统一刊号:12-1194/G4
国际标准刊号:1004-9894
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:初等教育类杂志-G623

数学教育学报杂志简介
《数学教育学报》Journal of Mathematics Education(双月刊)1992年创刊,宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成果,发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。倾力将用得上的先进理论,可借鉴的素质教育改革实验措施,带有启迪性的学术争鸣,中学数学教改的丰硕成果,前瞻性的中学及高等数学教育改革理念与设想及实证性研究结论奉献给有志于数学教育事业及数学教育科研的大学、中小学数学教师及数学教育科研工作者。
数学教育学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、中文核心期刊:

2004-2011年连续3届中文核心期刊——中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

2、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)

3、数据:MARC数据、DC数据

4、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

5、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:1.17;总被引频次:1895

截止2014年知网:复合影响因子:1.054;综合影响因子:0.836

6、数学教育学报荣誉:

天津市一级期刊

数学教育学报栏目设置
数学教育概论、展望与争鸣、调查与实验、中学数学教育专题。
数学教育学报杂志社介绍
1、本刊只接受数学教育稿件,不接受纯数学、纯解题和一般教育类稿件。来稿忌空谈议论、贪大求全、以例代议,宜“有感”、“有的”、“有为”而写。

2、来稿要求论点明确,论证严谨,数据可靠,文责自负,全文字数不宜超过5000。

3、来稿应包括中英文标题、摘要、关键词,作者简介。参考文献请写成对应注形式,著录应符合学术论文的格式与要求。

(1)标题要精炼、具体,能概括文章要旨,一般不宜超过20字;

(2)摘要应具有独立性和自明性,以200~300字为宜。

(3)关键词一般为3~8个。

(4)作者简介包括出生年,性别,籍贯,职务,职称及主要研究方向。

(5)参考文献主要格式如下:

(a)专著类。[序号]作者。书名[M]。出版地:出版者。出版年。

(b)期刊类。[序号]作者。文章名[J]。刊名,年,卷号(期号):页码。

(c)论文集。[序号]作者。文章名[A]。见(英文用In):编者。论文集名[C]。出版地:出版者,出版年。页码。

4、来稿最好以A4纸打印,并存盘备用。来稿一律不退,请作者自留底稿。

5、在审读通过的前提下,本刊优先刊发全国及省、部级课题文章。

6、来稿请写明作者工作单位全称、所在城市、邮政编码及其它快捷的联系方式。

数学教育学报相关期刊

网站介绍 期刊查询 常见问题 联系我们

学术杂志网是专业学术杂志网站,本站持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,依法从事国内所有合法期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是数学教育学报杂志官网,直投稿件的朋友建议联系杂志社编辑部。

学术杂志网公告
1、速度快:内部订阅通道快速下单,大大缩短了时间;
2、发刊快:凡是在本站下的订单,可享受快速见刊;
3、沟通好:专业老师和你一对一及时沟通,有问题可随时修改订单;
4、有保障:有专业团队,为您修改需要返修的订单;

学术杂志网声明:
1、为国家承认、正规、合法、双刊号期刊
2、中国期刊网可查询,并全文收录
3、国家新闻出版总署可查询,收录期刊
4、本站只收取最低限度的订阅费用,如果还有比本站订阅价格更低,一周之内可以退出多收款项。
5、本站成功率高,没有成功的全额退还一切费用。

学术杂志网订阅流程:
1.提出要求 → 2.推荐刊物→ 3.支付订金 → 4.确认订单 → 5.发通知书 → 6.快递杂志

新闻出版总署期刊查询系统

本系统主要用于期刊、报纸正规性的检测,一般不在国家新闻出版总署数据库收录的,为非法刊物。



中国知网期刊检索系统

主要用于查询期刊及相关内容稿件在中国知网数据库的收录情况



1.《数学教育学报》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

2.信用有保证吗?

答:学术杂志网建站7年以来,各方面取得了非常的业绩,开通了支付宝信认商家服务,可以担保交易;网银在线支付是首批2005年用户;所有的银行卡号都是2004年注册的;付款可以支付到对工帐户(工商银行)。如果有欺骗行为,所有的收款方式都早就被注销了。

3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%?

答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。

8.可以通过那些方式付款?

答:目前,我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款;网银在线付款;支付宝、淘宝在线付款;企业的对工帐户付款。对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”,有疑问请联系投诉与建议中心杨老师:13378216660。

因篇幅限制,更多问题请进入专题了解>>

学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《数学教育学报》范例

1.自动推理及其在数学教育中的应用    张景中,彭翕成,ZHANG Jing-zhong,PENG Xi-cheng
2.近年来我国中小学数学教材建设述要    孙晓天,SUN Xiao-tian
3.数学史融入数学课程    朱哲,宋乃庆,ZHU Zhe,SONG Nai-qing
4.民族数学及其对数学课程改革的启示    章勤琼,张维忠,ZHANG Qin-qiong,ZHANG Wei-zhong
5.从"年度焦点"看NCTM数学教师专业发展的特点    张晓贵,ZHANG Xiao-gui
6.从七桥问题看图论的本原思想与文化内涵    黄晓学,苗正科,HUANG Xiao-xue,MIAO Zheng-ke
7.使用否定属性策略的问题提出    汪晓勤,柳笛,WANG Xiao-qin,LIU Di
8.高一学生数学倾听现状的调查与分析    张定强,杨红,ZHANG Ding-qiang,YANG Hong
9.从符号学的视角分析学生解排列组合题的错误    黄兴丰,李士锜,HUANG Xing-feng,LI Shi-qi
10.广西贺州市土瑶族与汉族学生数学学习状况的调查与比较分析    黎智鹏,汤服成,LI Zhi-peng,TANG Fu-cheng
11.数学高考复习效率的调查与分析    王富英,柏丽霞,WANG Fu-ying,BAI Li-xia
12.新课程改革对黎族和汉族学生情感与态度影响的研究    王奋平,陈颖树,WANG Fen-ping,CHEN Ying-shu
13.数学学习中习得性无助感的影响因素研究    皮磊,PI Lei
14.学业不良生与学优生估算能力对比研究    张云仙,ZHANG Yun-xian
15.关于历史相似性理论的讨论    赵瑶瑶,张小明,ZHAO Yao-yao,ZHANG Xiao-ming
16.数学教学中的隐性课程及其开发    张红,ZHANG Hong
17.论教育意义下数学命题的真理严格性问题    娄国久,郑庆全,LOU Guo-jiu,ZHENG Qing-quan
18.数学探究课题研究    龙开奋,LONG Kai-fen
19.从历史角度讲大学数学    陈跃,CHEN Yue
20.面向专业需求的高职数学课程设置研究    云连英,YUN Lian-ying
21.用学术研究推动《高等数学》教学课题的开展    赵临龙,杜贵春,王昭海,汪义瑞,谢克藻,ZHAO Lin-long,DU Gui-chun,WANG Zhao-hai,WANG Yi-rui,XIE Ke-zao
22.对荷兰现实数学教育理念下的中学数学课程目标的思考    孙名符,马艳,SUN Ming-fu,MA Yan
23.《数学教育概论》与国内外同类教材比较评介    王黎辉,WANG Li-hui
24.系统观视野下的中小学数学"情境-问题"教学    徐兆洋,吕传汉,XU Zhao-yang,LV Chuan-han
25.小学数学教学"数学化"缺失的分析    沈超,SHEN Chao
26.信息技术在数学课堂教学中应用的层次分析    尚晓青,SHANG Xiao-qing
27.用几何画板辅助数学分析教学的策略研究    刘秀梅,LIU Xiu-mei
1.中学数学课堂师生话语权的量化研究——基于LPS项目课堂录像资料    曹一鸣,王玉蕾,王立东,CAO Yi-ming,WANG Yu-lei,WANG Li-dong
2.试论数学教育意义下的"生长"    葛军,GE Jun
3.论数学表征系统    王兄,WANG Xiong
4.数学教学走向对话    胡典顺,何晓娜,赵军,HU Dian-shun,HE Xiao-na,ZHAO Jun
5.论波利亚的元认知思想    徐伯华,朱凤琴,XU Bo-hua,ZHU Feng-qin
6.数学"四基"中"基本活动经验"的认识与思考    王新民,王富英,王亚雄,WANG Xin-min,WANG Fu-ying,WANG Ya-xiong
7.教育形态数学文化的研究对数学教育的启示    郑强,邱忠华,杨鹏,ZHENG Qiang,QIU Zhong-hua,YANG Peng
8.义务教育数学课程改革研究阶段性评述    骆洪才,昌国良,范凌,LUO Hong-cai,CHANG Guo-liang,FAN Ling
9.加强数学教育的数学文化品味    费罗曼,胡誉满,FEI Luo-man,HU Yu-man
10.中国在职数学教师专业发展的挑战与机遇    黄荣金,李业平,HUANG Rong-jin,LI Ye-ping
11.函数概念知识结构的测量方法    武锡环,杨会生,宋宏伟,WU Xi-huan,YANG Hui-sheng,SONG Hong-wei
12.关于数学教育实习中几个问题的思考——兼谈高师数学教育类课程与教法改革    李孝诚,李伯春,LI Xiao-cheng,LI Bo-chun
13.建构主义教学与长方形面积问题表征    辛自强,张梅,XIN Zi-qiang,ZHANG Mei
14.关于教师方程概念观的研究    沈晓芳,王晓辉,SHEN Xiao-fang,WANG Xiao-hui
15.中学生数学焦虑及相关因素的调查研究    熊建华,XIONG Jian-hua
16.用向量法处理立体几何问题的教学效果研究    陈雪梅,李士锜,程海奎,CHEN Xue-mei,LI Shi-qi,CHENG Hai-kui
17.关于苏州市初一和初二学生数学阅读理解水平的现状调查和困难分析    潘静茜,吴颖康,PAN Jing-qian,WU Ying-kang
18."奥数"存废之思    游安军,YOU An-jun
19.也谈高师数学专业的双语教学    叶立军,陈晓玮,YE Li-jun,CHEN Xiao-wei
20.高师校本课程《高中数学选修课专题研究》的开发与实验    项昭,吴可,戴琳琳,赵京波,崔新华,XIANG Zhao,WU Ke,DAI Lin-lin,ZHAO Jing-bo,CUI Xin-hua
21.数值计算与数学建模结合教学的实践    韩旭里,HAN Xu-li
22.实验与教学相结合改革高等数学教育模式    郭迎春,GUO Ying-chun
23.大学数学课文化点缺失与重构    娄亚敏,LOU Ya-min
24.PDS学校与高师数学系教育实习模式探微    杨渭清,YANG Wei-qing
25.国内外关于现代数学思想方法的研究综述与启示    燕学敏,华国栋,YAN Xue-min,HUA Guo-dong
26.信息技术与高中数学新课标教材整合的比较研究——以数学1为例    袁智强,YUAN Zhi-qiang
27.对初中数学新教材实施调查结论的思考及建议    龚运勤,GONG Yun-qin
28.数学教师新课程适应问题与对策    黄梅,龙武安,HUANG Mei,LONG Wu-an
29.品味初中数学教材的插图文化    陈翠花,周志鹏,CHEN Cui-hua,ZHOU Zhi-peng
30.小学生数学焦虑的成因与对策    罗玉华,LUO Yu-hua
1.关于"现实数学"和"数学现实"    张奠宙,林永伟,ZHANG Dian-zhou,LIN Yong-wei
2.从数学美感的产生看数学美教学    杨泽忠,YANG Ze-zhong
3.中小学生提出数学问题能力的评价再探    夏小刚,汪秉彝,吕传汉,XIA Xiao-gang,WANG Bing-yi,LV Chuan-han
4.从函数单调性的实无限谈起——学生对数学概念中隐含的无限的认识研究    张伟平,ZHANG Wei-ping
5.在解题中学解题——单墫教授解题思想评介    李祎,LI Yi
6.数学探究教学中异化现象探析    潘小明,PAN Xiao-ming
7.数学教育研究需要实践——钟善基教授访谈录    代钦,王晓霞,DAI Qin,WANG Xiao-xia
8.面向数学教育改革的职前小学数学教师培养的试验研究——小学数学教学论课程中问题提出的实施为例    陈丽敏,陈琦,李林波,Verschaffel.Lieven,杨宝忠,CHEN Li-min,CHEN Qi,LI Lin-bo,Verschaffel.Lieven,YANG Bao-zhong
9.初中生数学认识信念的SEM研究    周莹,唐剑岚,黄国稳,ZHOU Ying,TANG Jian-lan,HUANG Guo-wen
10.华东四省一市部分高中生数学学习效能的研究    陈陆巧,温横选,温暖,蒋维轩,丘丽珠,周希杰,CHEN Lu-qiao,WEN Heng-xuan,WEN Nuan,JIANG Wei-xuan,QIU Li-zhu,ZHOU Xi-jie
11.不同计算能力儿童早期加减法策略运用差异的比较研究    刘颂,许晓晖,LIU Song,XU Xiao-hui
12.初中生数学学习兴趣及自我效能与数学学业成绩的关系    焦彩珍,JIAO Cai-zhen
13.初中数学教师的课程取向的调查与分析    童莉,TONG Li
14.基于"教学用问题"的"新手-熟手-专家"型数学教师课堂教学的对比研究    郭桂华,宋晓平,GUO Gui-hua,SONG Xiao-ping
15.数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音    石循忠,郑正亚,SHI Xun-zhong,ZHENG Zheng-ya
16.关于人教版小学数学新教材中若干问题的思考    戎松魁,黄崇龙,RONG Song-kui,HUANG Chong-long
17.关于《普通高中数学课程标准(实验)》适用性和科学性的几点思考    张永超,ZHANG Yong-chao
18.《数值分析》课程教学的新认识及改革实践    万中,韩旭里,WAN Zhong,HAN Xu-li
19.大学数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接研究    潘建辉,PAN Jian-hui
20.《数学方法论与解题研究》课程建设的一些思考    张雄,陈焕斌,黄云鹏,ZHANG Xiong,CHEN Huan-bin,HUANG Yun-peng
21.中德两国标准中的"数学能力"比较研究    苏洪雨,徐斌艳,SU Hong-yu,XU Bin-yan
22.美国对近代中国数学教育的帮助与影响及启示    李伟军,LI Wei-jun
23.从"为教学设计学习"到"为学习设计教学"——对"函数的单调性"教学设计的改进和反思    罗强,LUO Qiang
24.科学发展观与数学教育——GH数学教育方式的基本精神和特征    洪双义,杨之,HONG Shuang-yi,YANG Zhi
25.试论数学教学"过程化"及课件设计的"序"    张桂芳,ZHANG Gui-fang
26.计算机辅助数学教学的若干问题    王立冬,袁学刚,刘延涛,WANG Li-dong,YUAN Xue-gang,LIU Yan-tao
27.网络环境下高师数学教学内容组织和实施策略    刘秀梅,LIU Xiu-mei
1.傅种孙——中国现代数学教育的先驱    张英伯,ZHAGN Ying-bo
2.关于数学教育若干问题与现象的忧与思——兼论数学教育的学科建设    黄秦安,HUANG Qin-an
3.中国近现代数学教育的文化价值观研究    徐乃楠,王宪昌,XU Nai-nan,WANG Xian-chang
4.建构思维及其培养    王继成,WANG Ji-cheng
5.从道家思想看数学教学中的几个关系问题    刘茂全,LIU Mao-quan
6.从编码记忆看数学课堂教学    曹二磊,CAO Er-lei
7.国际数学成就比较和教材评价    吴仲和,WU Zhong-he
8.国外关于数学学习中多元外在表征的研究述评    唐剑岚,TANG Jian-lan
9.构建有效促进数学理解的学习活动的研究与实践    吴绍兵,李广修,赵丽宏,WU Shao-bing,LI Guang-xiu,ZHAO Li-hong
10.高中生数学反思能力培养的基本模式与实践探索    张定强,赵宏渊,杨红,ZHANG Ding-qiang,ZHAO Hong-yuan,YANG Hong
11.怀化市初中数学新教材实施现状的调查    龚运勤,GONG Yun-qin
12.小学四~六年级学生数学元认知监控学习策略培养的研究    汤服成,梁宇,TANG Fu-cheng,LIANG yu
13.全国初等数学研究会第六届第二次常务理事会扩大会议纪要   
14.哈尔滨市私立中学学生数学成就动机调查研究    鲍曼,张红伟,郭慧莹,马丽丽,BAO Man,ZHANG Hong-wei,GUO Hui-ying,MA Li-li
15.数学教师教法选择与学生反应的差异性实验研究    吴跃忠,王雅春,WU Yue-zhong,WANG Ya-chun
16.中学生数学学习选择能力与学习成绩相关性研究    张文宇,范文贵,张守波,ZHANG Wen-yu,FAN Wen-gui,ZHANG Shou-bo
17.新课程标准下广东地区初中数学开放题教学现状的调查研究    刘喆,LIU Zhe
18.数学测验中的不变分数    杜文久,DU Wen-jiu
19.教育战争与数学教育的出路    何小亚,HE Xian-ya
20.数学教育研究中值得关注的问题——热点与反思    巩子坤,宋乃庆,GONG Zi-kun,SONG Nai-qing
21.基本初等矩阵的几何意义及其在教学中的运用    吕世虎,李军,LV Shi-hu,LI Jun


本文地址:http://www.zhazhi.com/qikan/jiaoyu/cdjy/3766.html

CNKI原创检测杂志在线咨询

本站采用的是中国知网cnki学术不端行为学位论文检测系统VIP版,检测对比库最全,这是其他检测方式所无法比拟的。国内几乎所有高校和杂志社采用的都是知网(cnki)的检测系统。

中国杂志网创建于2010年,本站和370余期刊建立合作伙伴关系,如果你有需要在线订阅的杂志请告诉我们,我将帮你推荐到正规杂志社,另赠送你一本期刊。

学术杂志网收录7500余种杂志,种类遍及
时政、文学、生活、娱乐、教育、学术等
诸多门类等进行了详细的介绍。

数学教育学报杂志订阅
@2008-2012 学术杂志网
出版物经营许可证
增值电信业务经营许可证
国家备案:蜀ICP备09010985号-9
值班电话
0825-6697555
0825-6698000

夜间值班
400-888-7501

投诉中心
13378216660
咨询电话
唐老师:13982502101
涂老师:18782589406
文老师:15882538696
孙老师:15982560046
何老师:15828985996
江老师:15228695391
易老师:15228695316
其它老师...
咨询QQ
89937509
89937310
89903980
89937302
89937305
89937307
89937308
业务
综合介绍
在线咨询
支付方式
常见问题
会员评价
官网授权
经营许可
关于我们
网站简介
版权声明
友情链接
人员招聘
联系我们