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职业道德与法律法规素养培养分析

 论文栏目:法律法规论文     更新时间:2018/2/11 16:25:05   

【摘要】随着我国经济的迅速发展,我国对于人才的需求量变得越来越大。然而,对于我国社会发展而言,不仅需要人们有专业的知识能力,而且还应有良好的综合素质。如果人们利用职业之便来谋取私利的话,无疑将对社会的发展造成严重的阻碍。因此,中职学校不应只注重学生的专业知识教育,还应提高学生的职业道德,使学生能够成为社会需要的人才。为此,本文将通过研究职业道德教育重要性,进而,延伸至中职生职业道德以及法律法规素养思维的培养。

【关键词】职业道德;重要性;中职教育;法律法规

近年来,我国对中职学校扶持的力度在不断加大中。与传统高校教育不同的是,中职学校更加注重学生在某一行业的专业技能知识以及动手能力的培训,为我国社会培训出许多实用型人才。然而,由于我国部分中职学校在教育过程中忽略了学生的职业道德教育以及相关法律法规知识的普及,导致部分学生道德素质较低。这无疑将为学校以及社会带来一定的隐患。由此可见,研究中职学生职业道德以及法律法规素养培养是十分有必要的。

一、职业道德以及法律法规的重要性

职业道德,顾名思义指的是,从业人员在工作过程中需遵守的相关规范,是对从业人员在一定范围内的道德要求。可以说,这是整个社会默认的规则。例如,对于护理工作者而言,为病人提供无微不至的服务是护理人员的基本要求。然而,近年来,部分医护人员对待工作三心二意,甚至以粗暴的态度对待病人,这无疑违背了护理工作的宗旨。对于护理工作者而言,不仅需要掌握专业的护理知识,而且,还应有良好的职业道德,才能更好地为客户提供服务。良好的职业道德素养不仅能够确保从业人员的工作质量,而且,职业道德素养较好的工作人员也能够妥善处理与工作伙伴以及与社会的关系,从而,使人们能够更好地融入社会中。法律法规则是指人们在工作及生活中需遵守的法则,与道德谴责不同的是,如果人们一旦触发法律法规的话,将会受到法律的惩罚。然而,在中职教育过程中,部分学校只注重学生专业知识的教育,而忽略了法治教育,而且,由于法治教育较为枯燥,学生在上课过程中并没有认真学习法律法规相关知识,甚至部分学生在法治教育课上看专业书。导致中职学校部分学生法律意识淡薄,这无疑将大大增加学生违法的几率。由此可见,职业道德以及法律法规素养对于学生未来发展的重要性。

二、当前中职学生在职业道德与法律法规方面存在问题

1.职业道德素养存在问题。许多学生在中学毕业后,由于无法升入心仪的高中而踏入社会又为时过早,便来到中职学校以求一技傍身。因此,大部分中职学生在心理上存在一定的自卑心理,这无疑将对学生在校的学习造成一定的影响。然而,由于中职阶段,学生的心理并不成熟,极易受到外界的影响,如果中职学校在平时的授课过程中没有注意提高学生的职业道德素养的话,不仅将影响学生未来的发展,而且也将严重影响学校的教学环境。2.法律法规素养存在问题。职业道德更多地是看学生的自觉性,而法律法规属于外部约束,一旦学生违反法律,那么,将遭受法律的惩罚。然而,现在社会中往往存在这类现象,违法者不知自己违反法律,这无疑体现出我国法制教育的薄弱。中职学校不仅需要教授学生专业技能知识,而且还应注意学生法制教育,为社会提供高素质人才。目前,在学校中往往存在违法行为,如果不及时纠正学生的错误的话,将来,学生在社会上将犯更大的错误。

三、提高中职学生职业道德以及法律法规素养的相关举措

1.加强职业道德教育。中职学校不应只注重培养学生的专业知识,还应引导学生形成职业信念。学校在教授学生专业知识的过程中,还应加强职业道德的教育。为此,学校可通过组织学生参观具体的单位,使学生能够切身感受单位对应试员工的要求以及单位员工在工作过程中体现出来的精神面貌、专业素养以及工作态度等职业素养。从而,使学生能够主动学习这些优秀的品质。除此之外,学校在平时的教育中也应不断强调职业道德的重要性,并在平时的训练过程中,使学生能够养成良好的工作习惯。同时,学校还可通过组织社会服务活动来增强学生的社会责任感,使学生能够有更强的集体观念以及乐于助人的精神。2.加强法制教育。近年来,医暴事件屡见不鲜,病人家属在医院中往往因控制不住自身情绪而对护理人员及医生大打出手,甚至出现了命案。面对这种高风险、高压力的工作,护理专业的学生应掌握相应的法律知识来维护自身权利。

四、结束语

职业道德以及法律法规素养对于学生未来的发展而言是十分重要的。如果学生没有注重养成良好的行为规范的话,那么,在将来的工作过程中,这将严重影响他的工作质量以及工作效率。而法律法规则规定了学生在今后的工作及生活的底线。因此,学生在今后的工作生活中应注意职业道德以及法律法规素养的提升,从而,更好地为社会发展贡献自己的一份力。

参考文献:

[1]何李媛.强化职业道德教育,全面提升中职生综合素养[J].华夏教师,2017(2).

[2]刘媛.德育课教育对中职生职业道德的培养分析[J].未来英才,2017(11).

作者:马振清 单位:山西省大同市卫生学校

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